Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.471 - 1.500
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Como o Supervisor e Orientador Escolar Podem Contribuir na Valorização Profissional dos Professores
- Embasamento Teórico O supervisor pedagógico pode ser considerado como centro irradiador de todas as ações desenvolvidas na escola e, portanto, é o indivíduo que facilita as relações interpessoais entre professores e a comunidade escolar, alunos e suas respectivas famílias. Na atribuição do supervisor está incluída também, permitir ao professor, a aquisição de informações relativas a conteúdos, metodologias e planejamento, programa encontros, reuniões, formação continuada dos docentes, dinâmicas de grupo e ainda orienta esses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.356 Palavras / 6 PáginasData: 29/3/2018 -
COMO OS TEMAS TRANSVERSAIS SÃO APLICADOS NAS ESCOLAS
3 TRANSVERSALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE Conseguir uma visão mais completa da realidade, de forma a entendê-la sem distorções de seu real significado, e com isto, trazer à tona a possibilidade de reintegrar aspectos que foram separados devido ao formato disciplinar utilizado, faz com que a transversalidade e a interdisciplinaridade sejam métodos fundamentais para se trabalhar o entendimento do conhecimento de maneira aprimorada. O direcionamento tomado pela transversalidade visa agregar ao currículo escolar o conhecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.669 Palavras / 15 PáginasData: 5/8/2018 -
Como Ser um Gestor
por vários integrantes da comunidade escolar; direção, pais, professores, alunos, demais funcionários e outros representantes da sociedade. Não é algo que já existe no interior da escola. Uma unidade de ensino autônoma não esta isolada de leis e normas, mas tem condições e estrutura para deliberar sobre objetivo, suas metas, missão, concepção, seja especifica a respeito do projeto pedagógico educacional Participação é principio mínimo e necessário para o exercício da democracia na escola. É propiciando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 17/12/2017 -
Como trabalhar transportes
(Colocar aqui as figuras) --------------------------------------------------------------- 3ª Aula- Perguntas. - Como você veio para a escola hoje? - Você está em casa, mas precisa ir ao supermercado. Você vai a pé, de carro ou pega um ônibus? - Se você vai fazer uma viagem para um lugar bem longe, que transporte utiliza? Leve-os a entender que as pessoas podem se locomover de diferentes maneiras pela cidade, seja a pé, de ônibus, de carro, de bicicleta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 12/7/2018 -
Como unir a escola a sociedade
A supervisora pedagógica de programas do Instituto Qualidade no Ensino (IQE) Maria Helena Braga, deu algumas dicas de como participar da vida escolar do seu filho: - Tenha interesse, dê opiniões, conheça o calendário escolar e proposta pedagógica da escola; - Participe das reuniões, se não puder comparecer, procure saber o assunto; - Converse com outros pais e professores; - Cuide da frequência escolar de seu filho; - Acompanhe as atividades escolares, tarefas, trabalhos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 14/6/2018 -
Como usar a Literatura Infantil na Sala de Aula
Estrutura narrativa Pode-se trabalhar com a estrutura narrativa desde a pré-escola, contando que se respeite o estágio de desenvolvimento de cada criança. É de suma importância que o professor promova na primeira vez em que se lê com a criança que ela proporcione uma interação entre o professor, aluno e a historia lida, nesse contexto de interação é importante fazer perguntas sobre a história, sobre os personagens e sobre o que a criança entendeu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.450 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2017 -
COMO UTILIZAR A PONTUAÇÃO DE FORMA LÚDICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
De tal modo que instigar os educandos à aprendizagem, contextualizando os teores trabalhados em sala de aula, poderá ser vista como uma ferramenta que diminua as dificuldades de compreender a pontuação para uma aprendizagem com acepção, bem como de tratar e refletir sobre os assuntos aprendidos na disciplina de Português (SALLES; PARENTE, 2006). Mas, em vez de aguardar que eles estudem tudo o que incluímos que eles carecem saber e distinguir é importante mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.381 Palavras / 10 PáginasData: 5/12/2017 -
Comparação da Educação de Jovens e adultos no Brasil e em Portugal
Em 1967 surge o Movimento Brasileiro de Alfabetização MOBRAL que junto com a Cruzada ABC constituíram – se em movimentos com fim básico de controle político da população,através da centralização das ações e orientações,supervisão pedagógica e produção de materiais didáticos (DI PIERRO;Joia; Ribeiro 2001). Em 1971 a Lei nº 5.692,(BRASIL,1971) regulamenta o Ensino Supletivo (esse grau visa contemplar os adultos) como proposta de reposição de escolaridade e a aprendizagem e qualificação sinalizando para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.289 Palavras / 14 PáginasData: 15/6/2018 -
Comparação dos planos de governo FHC e Lula
Outra gravíssima área que os antigos governos deixaram de investir e que merecem também uma implantação de política publica na área da segurança publica é a implantação de um programa funcional voltado para proteção de testemunhas e vitimas de crimes. A mídia no Brasil virou uma grande impressa de comercio onde pequenos delitos são transformados em grandes noticias, existe a necessidade de regulamentar o trabalho da mídia sem com isso haver censura e proibição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2017 -
COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
--------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO O presente trabalho de conclusão de curso (TCC) revela as vivências teóricas e práticas referentes ao curso de pedagogia ofertado pelo Centro de educação à distância (CEAD), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). O tema do TCC chama-se “Compartilhando saberes por meio da contação de histórias”, este que foi problematizado através de aulas teóricas e posteriormente observações in loco em sala de aula, e por fim, a fase da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.794 Palavras / 48 PáginasData: 17/1/2018 -
Competência profissionais
Recursos: Cartaz. Regra: As cartas com as letras ficam viradas para baixo; Cada aluno na sua vez vira uma carta com as letras ; Procurar a mesma letra correta que achou; Então anda a quantidade de casas que corresponde à quantidade de silabas da palavra, somente se acertarem o nome da letra; Se não acertar passa a vez; Quem falar a resposta para o jogador da vez perde a jogada; Ganha o jogo, quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.336 Palavras / 6 PáginasData: 6/1/2018 -
Competências Profissionais
Para o ensino ser bom, o professor precisa ser eclético e trabalha a diversidade, assim trabalhando com diversas atividades, de diversas formas. Trabalhando com pintura, desenhos, fantoches, no parque, entre outros e também deixando que a criança escolha a forma de como realizar determinada atividade, com isso a criança tem a oportunidade de se expressar, sem sentir vergonha ou receio. Reflexão sobre a importância do ensino de estratégias que favoreçam a compreensão do texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2017 -
Competências Profissionais
Reflexão sobre a importância do ensino de estratégias que favoreçam a compreensão do texto que se lê. O conhecimento prévio do leitor é indispensável no momento da leitura, pois ajuda na compreensão e interpretação do texto. Alguns conhecimentos como linguisticos, textual e verbal são ativados durante a leitura para uma compreensão efetiva, caso um desses conhecimentos falhe, automaticamente outro é ativado. Ler implica em uma atividade de busca de lembranças e conhecimentos armazenados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2017 -
Competências Profissionais
- A importância do elemento Lúdico no processo de ensino e aprendizagem, ou seja, contribui de forma expressiva métodos diversificados, trazendo para esta aula o aprendizado através do brincar, por fazer parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.949 Palavras / 8 PáginasData: 27/1/2018 -
COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS São Paulo 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO ATPS 5º/6º SEMESTRE NOME RA Edjane da Silva Santos 6951467058 Evilaine Santos de Oliveira 7244596534 Luana Domenica Ramos de Paula Rodrigues 1563262889 Michelle Ferreira Dias Possidonio 1567227621 Maria José Martins Oliveira 7628717604 Renalice Xavier dos Santos 6821488202 Valdinéia Lopes dos Santos 6992519677 Vanessa Maria de Lima Leite 9088457086 Trabalho de Competências Profissionais, Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) da Universidade Anhanguera Campo Limpo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 26/4/2018 -
Competências profissionais pedagógicas
Conforme Ferreiro e Teberosky (1991), as atividades desenvolvidas em sala de aula devem ser, sempre, experiências motivadoras, que envolvam percepções e sentimentos. O estímulo mais eficaz para a formação mental da criança constitui o interesse. Em qualquer atividade que realizamos na vida, o interesse é fundamental. A apropriação equivocada de concepções de ensino que gera, o desinteresses dos alunos, a uma pratica pedagógica ineficiente, dificultando a aprendizagem do aluno ao invés de favorecê-la. [pic
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 4/7/2018 -
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS: Atividade Prática Supervisionada
2º Semana: Trabalho individual, elaboração de frases retiradas de revistas, jornais e produção de textos colocando em ação o que aprenderam. Revisando a pontuação. Trabalho com contos, poemas, elaborar um cartaz contendo parlendas, bingo das letras, diversos gêneros textuais, lendas canções, gibis, perceber o efeito de ironia e humor em vários textos. Fazer um desenho do poema trabalhado. Ampliação do vocabulário adequação da linguagem a situação de uso. Identificação dos números de sílabas nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.695 Palavras / 7 PáginasData: 8/11/2017 -
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
UNIDADE ESCOLAR: Escola Municipal São Paulo COORDENADORA: Ednúbia Cândida Pereira PROFESSORA: Elzinha Severo Martins COMPONENTE CURRICULAR: Matemática SÉRIE: 1º Ano TURMA: Única PERÍODO: 2015 TURNO: vespertino PLANO DE AULA ANUAL EIXO - Números e operações - Espaço e forma - Grandezas e medidas - Tratamento da informação COMPETENCIAS - Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso para compreender as informações veiculadas em seu contexto. - Ser capaz de utilizar-se de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.563 Palavras / 15 PáginasData: 28/5/2018 -
Comportamento alimentar
de alimentos, ao passo que a estimulação elétrica na região medial do hipotálamo suprimia o consumo de alimentos. A partir desses dados concluiu-se que na região lateral do hipotálamo estaria o “centro da fome” e na região medial do hipotálamo estaria o “centro da saciedade” e lesões efetuadas nesses centros levam a um desequilíbrio desse sistema. 35 Essa idéia de “centro dual” prevaleceu por muitas décadas. Porém, com a progressão de pesquisas realizadas nessa área,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.360 Palavras / 10 PáginasData: 23/4/2018 -
COMPORTAMENTO HUMANO: A SOCIEDADE, A HISTÓRIA SOCIAL E A EXPRESSÃO DOS SENTIMENTOS
Sendo assim, com todos esses acontecimentos que submetem o ser humano a ter alguns sentimentos caracterizados por depressão, por exemplo, quando ocorre a morte de um filho, a mãe se encontra em uma situação total de abandono do amor de seu filho. Vendo que ele se foi para sempre reage de forma depressiva. Para Viscott, esse tipo de sentimento surge quase como uma explicação ao acontecimento anterior, ou até mesmo posterior. A ansiedade mostra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.785 Palavras / 16 PáginasData: 17/5/2018 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
6. Cite e explique os tipos de dificuldade de aprendizagem. Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade: é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. O indivíduo que tem TDAH é inteligente, criativo e intuitivo, mas não consegue utilizar todo seu potencial em função do transtorno que possui, por sua vez, três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 20/2/2018 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
Desenvolvimento neuroquímico: onde as células se comunicam através de mensageiros chamados de neurotransmissores onde qualquer mudança química pode prejudicar a capacidade do cérebro. Hereditariedade: dificuldade que venha a passar de pais para filhos, ou por algum outro tipo de parentesco. - Explique a seguinte citação, que consta no fascículo de DPA: [...] não podemos rotular nossos alunos dizendo que estes apresentam dificuldades de aprendizagem simplesmente porque não conseguem efetuar uma tarefa com o mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 24/7/2018 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
De acordo com Smith (2001), os fatores biológicos que contribuem para as dificuldades de aprendizagem podem ser divididos em quatro categorias gerais: lesão cerebral, erros no desenvolvimento cerebral, desequilíbrios neuroquímicos e hereditariedade. - Lesão Cerebral: ocorre em crianças que tiveram algum tipo de acidente, hemorragia cerebral e tumores, doenças como encefalite e meningite, transtornos glandulares não tratados na primeira infância. A desnutrição e a exposição a substâncias químicas tóxicas ( como chumbo e pesticidas)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.600 Palavras / 15 PáginasData: 21/11/2018 -
COMPREENDER O CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOVENS E ADULTOS E A NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SUSTENTABILIDADE
Todas essas etapas puderam nos orientar nas estratégias a serem aplicadas em sala, nos dando um discernimento de como e qual método de aplicação poderia surtir mais efeito. Essa vivência nos proporcionou um conhecimento amplo das diversas realidades e a heterogeneidade que se encontra em uma única sala de aula, não sendo diferente dos demais espaços educativos, mas de uma caracterização específica. Como ponto positivo compreendemos que em todos esses espaços devemos ser mediadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.838 Palavras / 40 PáginasData: 24/8/2018 -
COMPREENDER O PAPEL DA ESCOLA
2. DESENVOLVIMETNO O objetivo da escola deve ser o desenvolvimento pleno do educando, com acesso à ciência já produzida pela humanidade, aos bens culturais e oferecer uma sólida formação humana. Educando para o bem estar de toda a população e, dessa forma, construindo uma ordem social adequada para que todos tenham dignidade humana. Para que seja possível um mundo justo, os educadores deverão estar comprometidos nesta construção,superando o individualismo e atuando como exemplo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.358 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2018 -
Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva
A professora procura resolver os conflitos com muita paciência da melhor forma possível onde às partes envolvidas não fiquem aborrecidas ou tristes. O trabalho pedagógico por parte da professora é o mais simples e objetivo possível, as orientações são entendidas e obedecidas pelos alunos no momento da aprendizagem. Suas estratégias didáticas mais utilizadas são: leitura dirigida, cruzadinha sobre o assunto da aula (meninos e meninas), observação e analise de gravuras, imagens, fotos, Recorte e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.261 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2018 -
COMUNICAÇÃO E ISOLAMENTO: UMA ANÁLISE CLÍNICA DE DIÁRIOS E BLOGS DE ADOLESCENTES
T155.5 Braga, Carla Maria Lima. B183c Comunicação e isolamento: uma análise clínica de diários e blogs de adolescentes / Carla Maria Lima Braga. - Campinas: PUC-Campinas, 2009. 169p. Orientador: Leopoldo Pereira Fulgencio Junior. Tese (doutorado) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida, Pós-Graduação em Psicologia. Inclui bibliografia. 1. Psicologia do adolescente. 2. Adolescentes - Diários. 3. Comunicação - Aspectos psicológicos. 4. Blogs. 5. Isolamento social. I. Fulgencio Junior, Leopoldo Pereira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.977 Palavras / 52 PáginasData: 7/11/2018 -
CONAE - Conferência Nacional da Educação
Além disso, a avaliação deve contribuir para a formação e valorização profissional considerando os impactos da desigualdade social e regional e os contextos culturais, sendo necessário, portanto, que haja um diálogo com os movimentos sociais como negros, comunidades quilombolas, indígenas, mulheres, e movimentos sociais do campo (p.54 e 57). 2.3 Eixo III - Democratização do acesso, Permanência e Sucesso Escolar O Eixo III cita a “Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar” e remete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.713 Palavras / 15 PáginasData: 26/11/2018 -
Conceito de Jogos e Brincadeiras Segundo Peaget Wallon e Gallahue
Partindo desse pensamento, a criança que se encontra no 3º estágio ( o personalismo), ela cria uma independência e uma responsabilidade de não querer “ser o bobinho”, ele usa a sua inteligência de agir rápido, e em seguida sua coordenação motora para “trabalhar” para correr e ele não ser o bobinho. “ .. Sou o bobinho só dessa vez, não serei mais ...! “ Já nesse pensamento, a criança pega toda a direção para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.322 Palavras / 10 PáginasData: 28/2/2018 -
CONCEITOS E MÉTODOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
a conviver e o aprender a ser (DELORS 1990). Com isto, teve-se um forte impulso em direção à mudança educacional. Assim, a lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) atualiza e confirma as mudanças na educação brasileira. Tal lei estabelece a finalidade da educação no Brasil e como deve estar organizada, classificando quais são os órgãos administrativos responsáveis e quais são os níveis de modalidades de ensino, entre outros aspectos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.727 Palavras / 11 PáginasData: 13/3/2018