Pedagogia empresarial na pedagogia

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A tecnologia na escola deve promover não apenas a inserção do individuo na sociedade da informação, ou seja, o acesso as TICs[1], mas, conhecer a utilidade da tecnologia para a busca e a seleção de informações que contribua á cada indivíduo a capacidade de solucionar problemas do cotidiano, ter compreensão do mundo e tornar uma pessoa ativa em sua esfera de vivência.

Nesse cenário aonde a tecnologia vem tomando o seu espaço, faz-se necessário que o professor seja constantemente estimulado a modificar sua ação pedagógica.

É primordial a capacitação dos professores para a implantação dessas novas tecnologias, pois é comum o professor desenvolver em sala de aula uma prática tradicional, e em outro momento utilizar os recursos tecnológicos, como uma ferramenta de apoio na aula. São atitudes que revelam a integração das mídias na pratica pedagógica. Não há aprendizagem significativa se não houver organização e seriedade na implantação das novas tecnologias na educação.

As vantagens de se utilizar as tecnologias como ferramenta pedagógica é estimular os alunos, dinamizar o conteúdo, e desenvolver a autonomia e a criatividade. As desvantagens talvez apareçam, quando não houver organização e capacitação dos profissionais envolvidos, assim formando estudantes desestimulados, sem senso crítico.

Á medida que o sistema educacional utiliza das tecnologias no processo de ensino aprendizagem há uma diminuição da exclusão digital, e a educação ultrapassa as paredes da sala de aula, os especialistas costumam estar de acordo com um ponto básico, o computador pode sim, dar contribuições relevantes á sala de aula, mas tudo depende de como se faz o uso da tecnologia, nesse contexto a postura do docente muda, ele precisa ser instruído a ser mediador dessas novas tecnologias.

Nos dias de hoje, qualquer pessoa deveria saber manipular um computador, porém essa não é a realidade, a maioria dos atuais professores estudou em uma época em que a informática não fazia parte do dia-a-dia. E os professores que estão se formando para o futuro, poucos estão sendo preparados para mudar essa realidade.

As tecnologias educacionais são ferramentas positivas para auxiliar no ensino aprendizagem, e que a formação continuada do professor é fundamental para que ele esteja preparado para esse novo cenário.

Pode-se concluir que os computadores estão sendo usados como apoio, pois quando usados de forma adequada gera aprendizagem significativa, há um aumento de criatividade e motivação nos alunos, ou seja, a aula se torna dinâmica e interativa.

As tecnologias vêm para nos proporcionar uma educação de qualidade, com inclusão digital e dinamização, no processo de ensino aprendizagem. Há inúmeras vantagens quando se usa de maneira organizada e adequada.

“O professor que trabalha na educação com a informática há que desenvolver na relação aluno-computador uma mediação pedagógica que se explicite em atitudes que intervenham para promover o pensamento do aluno, implementar seus projetos, compartilhar problemas sem apontar soluções, ajudando assim o aprendiz a entender, a analisar, testar e corrigir os erros.” (Almeida, 1996, p.164) (Livro Novas tecnologias e Mediação Pedagógica, José Manuel Moran, PLT, p. 168)

REFERÊNCIAS

Disponível em: http://pt.slideshare.net/AdeildoTelles/tecnologias-educacionais-ii-34463438?related=1 - Acesso em 03 de Abr. de 2015

Disponível em: http://www.overmundo.com.br/overblog/educacao-e-tecnologia-uma-alianca-necessaria - Acesso em 03 de Abr. de 2015

Disponível em: http://www.profala.com/arteducesp149.htm - Acesso em 03 de Abr. de 2015

Livro: PLT – Novas tecnologias e Mediação Pedagógica. José Manuel Moran, Marcos T. Masetto e Marilda Aparecida Behrens. Editora Papirus Editora 811

Livro: Alfabetização Tecnológica do Professor. Marisa Narcizo Sampaio, Lígia Silva Leite. Editora vozes 4º edição

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