Como unir a escola a sociedade

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A supervisora pedagógica de programas do Instituto Qualidade no Ensino (IQE) Maria Helena Braga, deu algumas dicas de como participar da vida escolar do seu filho:

- Tenha interesse, dê opiniões, conheça o calendário escolar e proposta pedagógica da escola;

- Participe das reuniões, se não puder comparecer, procure saber o assunto;

- Converse com outros pais e professores;

- Cuide da frequência escolar de seu filho;

- Acompanhe as atividades escolares, tarefas, trabalhos, apresentações, festas, etc.

- Olhe o caderno do seu filho;

- Estabeleça uma rotina para seu filho, horários para estudos, laser, etc.

- Pensar no futuro do filho.

A escola pública foi criada para a sociedade, a educação é direito de todos. Ela tem obrigação de prestar contas para a sociedade e abrir as portas para a comunidade participar da vida escolar. Algumas escolas veem a participação dos pais como uma intromissão, crendo que estes irão atrapalhar na forma como funciona a instituição de ensino. Esta relação entre pais e escola deve ser de parceria.

O papel dos pais é ser o exemplo, estimular os filhos a leitura, a pesquisa, principalmente no comportamento e valores.

Como Trazer os Pais para a Escola:

- Reuniões periódica;

- Escola deverá dar voz aos pais;

- Festividades na escola tais como: feiras de ciências, feiras de livro, feira de profissões, festa junina, dia das mães, dia dos pais, almoço, etc.

- Utilização de tecnologias, redes sociais, aplicativos, envio de mensagens;

Os alunos mais dedicados são os que os pais participam do cotidiano escolar e da vida dos filhos. Estes pais procuram saber quais são as dificuldades e tentam ajudar em conjunto com a professora para que o rendimento escolar deste aluno melhore. Pais e professores devem ser aliados para uma boa aprendizagem.

Projeto: Como Unir Pais e Escola Utilizando as Inteligências Múltiplas

“Howard Gardner, neuropsicólogo de Harvard, pesquisou suas hipóteses sobre as inteligências múltiplas a partir de centenas de casos clínicos com soldados do Vietnam. Em seus estudos pode observar a relação entre áreas cerebrais e o funcionamento cognitivo, classificando-os nas diferentes habilidades.” (Eugênio Pereira de Paula Jr. 2008 p.90).

Uma grande dificuldade que se tem ainda hoje é trazer os pais para dentro da escola com seu filho. Alguns acham que educação é um dever só da escola, e assim, deixam as crianças lá e nem se preocupam em saber o que está acontecendo, apenas querem que seus filhos sejam educados.

Vendo essa difícil situação no ambiente escolar alguns autores, pesquisadores e até mesmo os professores pesquisam e estudam maneiras e métodos para aproximar os pais e até a comunidade em geral dos alunos e da escola.

Com isso eles tentam conscientizar, que se todos ajudarem na educação das crianças elas irão crescer adultos melhores e pensantes, e assim, podem fazer um mundo melhor.

Comunidade, pais, professores, estudantes necessitam de aprender, ativamente, cuidar do espaço físico da escola e da cidade, na medida em que escola e cidade pertencem a todos, não aos poderes públicos. E como pertence a todos, todos devem cuidar dela. (Luckesi ,2007 p.4)

Para este projeto serão usados as nove inteligencias para traser os pais para a escola na forma de passeios, exposições, peças teatrais, oficinas de desenho e pintura.

São nove inteligências:

- Inteligência Linguística;

- Inteligência Lógico Matemática;

- Inteligência Espacial;

- Inteligencia Musical;

- Inteligência Corporal – Cinestésica;

- Inteligência Interpessoal;

- Inteligência Intrapessoal;

- Inteligência Naturalista;

- Inteligência Existencial.

Inteligência Musical - “ Antes da invenção da escrita todo o conhecimento da humanidade era repassado de uma geração para outra pela recitação e o ritmo e a poética eram artifícios utilizados para a memorização da informação.” (Eugenio Pereira de Paula Jr. 2008 p.92)

Muitos professores utilizam de ritmos e criam paródias com o assunto que estão ensinando para fixar o aprendizado.

Uma forma bem legal de trazer os pais e a comunidade para escola seria a criação de oficinas de música, mas não somente para os alunos, uma oficina aberta para a comunidade toda aprender instrumentos como violão, flauta doce...etc.

Inteligência Corporal-Cinestésica: é a arte de movimentação e controle do corpo. Ter corpo e mente em sintonia possibilita ter uma vida saudável. Os antigos gregos e orientais sabiam fazer essa sincronia, mas a partir da Idade Média isso se perdeu pois, começaram a focar mais na mente e desprezaram o corpo, ainda mais com a teoria de René Descartes sobre cisão da mente e corpo.

Hoje em dia a maioria das pessoas não pratica exercício físico e esta falta de sincronia entre corpo e mente tem afetado o desenvolvimento da coordenação motora, cognitiva e afetiva das pessoas.

Poderíamos desenvolver esta inteligência nas crianças fazendo com que elas se movimentem, fazendo esportes, danças, atividades lúdicas com movimentos complexos e integrados.

Inteligência Interpessoal: conhecida também como inteligência social, é quando a pessoa capaz de se relacionar bem com todos a sua volta, entender as diferenças dos outros e não fazer distinção entre as pessoas.

Talvez se pudéssemos trabalhar mais esta inteligência teríamos menos pessoas preconceituosas.

Para desenvolver esta inteligência nas crianças seria necessário fazer com que elas aprendam a trabalhar em grupos por exemplo, assim elas aprenderiam a conviver com pessoas diferentes dela.

Inteligência Interpessoal – As características dessa inteligência são a concentração