INVESTIGANDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

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1 INTRODUÇÃO

A Escola é um ambiente muito importante para o desenvolvimento das atividades dos docentes, e consequentemente é onde os alunos irão adquirir informações que o acompanharam por toda suas vidas. Sendo assim, observamos a importância de se conhecer o Projeto Político Pedagógico (PPP) dentro do ambiente escolar.

O PPP de uma escola deve constituir um conjunto normas para assegurar o bom funcionamento da mesma, de modo a alcançar os objetivos educacionais esperados, assim uma gestão democrática e bem organizada pode ajudar no desenvolvimento escolar.

Inicialmente, consultaram-se bibliografias relacionadas ao trabalho em questão, estas serviram como base teórico-metodológica da pesquisa, aliada à vivência escolar. Em seguida, visitou-se a escola com a intenção de conhecer a realidade escolar e sua comunidade envolvida. A partir desse contexto, fez-se a análise do PPP da referida escola, utilizando simultaneamente o suporte teórico.

Com base no PPP, observaram-se atenciosamente vários aspectos, entre eles, objetivo, filosofia, metas, parcerias, entre outros. Sendo assim, verificou-se que o Projeto Político Pedagógico é bem estruturado e a escola é aberta para todos os tipos de projetos escolares e parcerias que acrescentem e levem uma melhor informação e conhecimento para o desenvolvimento de alunos cidadãos, além de valorizar o cotidiano dos alunos e ser aberta à comunidade em geral.

1.1 JUSTIFICATIVA

Conforme Veiga (1995), o PPP é entendido como a própria organização do pedagógico da escola, partindo dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. Ainda coloca que o Projeto Político Pedagógico é uma maneira da escola buscar melhorias na qualidade de ensino, além disso, o Projeto Político Pedagógico é construído e vivenciado em todos os momentos e por todos aqueles que estão envolvidos na escola. Para que a construção do Projeto seja possível é necessário que a equipe propicie situações que permitam aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente.

Com isso, a organização do trabalho de uma escola funciona como um sistema padronizado, mais não necessariamente em um roteiro, a comunidade adapta-se a este sistema, fazendo com que a unidade escolar tenha uma boa influência. Sendo que o PPP, não deve ser considerado apenas um documento de atividades e planos que depois de elaborado acaba sendo arquivado, mas sua prática é de real importância em todos os momentos.

Sendo assim, o ato escolar abrange a 0informação plena de todos os envolvidos no processo educacional, acrescentando assim valores para uma boa execução do projeto. Esta interação é de suma importância, pois este envolvimento conjunto do trabalho alcançara a todos.

Vale ressaltar ainda que, a organização do trabalho pedagógico da escola tem a ver com a organização da sociedade. A escola nessa perspectiva é vista como uma instituição social, inserida na sociedade capitalista, que reflete no seu interior as determinações e contradições dessa sociedade. Na escola esse conhecimento está diretamente ligado ao currículo. Por isso, a seleção criteriosa de quais conteúdos serão trabalhados e como serão trabalhados, com que lógica, sentido e objetivo, são de vital importância, pois estes são objetos sociais, onde alunos e professores com eles interagirão, construirão sentidos a partir deles e formarão opiniões. (Veiga 2005 p. 15-16).

Desse modo, em meio a tantos questionamentos, pode se dizer que por meio do Projeto político pedagógico preparado por gestão popular com objetivos prováveis e que acatem aos interesses da sociedade envolvida é provável realizá-la. Assim, o PPP não serve só para atender a escola, mas também a sociedade.

1.2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA

O Projeto Político-Pedagógico é a identidade da escola, refletindo os princípios norteadores, práticas educativas cotidianas e um conjunto de ideias e normas, onde a escola pode se fundamentar para desenvolver um ensino de qualidade. Sendo assim questiona-se como o PPP é visto no ambiente Escolar?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo Geral

Investigar o Projeto Político pedagógico da Escola Municipal “Cesar Avelino Bragagnolo”, cito ao Município de Erval Velho, no que se refere aos seus aspectos pedagógicos e administrativos, relacionando-o à comunidade escolar.

1.3.2 Objetivos Específicos

- Conhecer a forma de preparação do Projeto Político Pedagógico;

- Verificar qual o grau de aceitação do PPP pelo corpo docente;

- Identificar o processo de participação no PPP pelos professores e gestores;

- Identificar em que momento no PPP é tratado sobre a questão da Informática na Escola;

1.3.3 QUESTÕES DE PESQUISA

Como é formado o PPP da Escola?

O corpo docente é de acordo com tudo o que o PPP propõe ou a desacordos?

Todos do âmbito escolar participaram da construção do PPP?

De que maneira acontece a reformulação do PPP?

2 INVESTIGANDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

O Projeto Político Pedagógico (PPP), é um tema que vem contribuir e verificar como é elaborado este projeto dentro da unidade escolar e também a importância do mesmo e as principais áreas de atuação na escola.

O Projeto Político Pedagógico (PPP), é um tema que vem contribuir e verificar como é elaborado este projeto dentro da unidade escolar, e também a importância do mesmo e as principais áreas de atuação na escola. A organização do trabalho de uma escola funciona como um sistema padronizado, mais não necessariamente deve ser rotineiro, a comunidade adapta-se a este sistema, fazendo com que a unidade escolar tenha uma boa referência. Sendo que o PPP, não deve ser considerado apenas um documento de atividades e planos que depois de elaborado acaba sendo arquivado, mas sua prática é de real importância em todos os momentos.

Deste modo, o ato escolar