O Desafio Profissional

...

A coordenadora pedagógica é bastante competente e imparcial. Está sempre empenhada em avaliar o desenvolvimento social, afetivo, cognitivo, sensório motor, entre outros, mediante aos relatórios entregues à ela pelas professoras.

Como todo ambiente de trabalho, sempre ouve e sempre haverá desacordos, no entanto esta escola em específico prioriza o bom relacionamento entre todos da equipe, já que estamos lá com um único propósito: o bem estar da criança.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO

SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (8 a 10 anos).

Período de Observação Participativa

No decorrer do período do estágio acompanhei inicialmente as atividades desenvolvidas. Observando para compreender o processo de construção de conhecimento e aprendizagem dos alunos. Os períodos de regência foram bastante significativos, principalmente no que tange à obtenção da atenção dos alunos.

Participo também das atividades, auxiliando a professora na realização de aulas mais dirigidas e significativas. Na integração com a sala onde participei no acompanhamento de participação das atividades, observei que os alunos não acompanham as aulas por igual, que cada um tem o seu momento, cada um tem sua dificuldade, uns acompanham mais rápido, outros tem mais dificuldade.

Minha participação é extremamente dinâmica e ativa, desde a minha entrada na instituição, até minha saída. Procuro colaborar da melhor maneira possível e faço tudo com muito prazer, pois além de ricos, são momentos extremamente gratificantes.

Os alunos tem um bom relacionamento com o professor e com seus colegas de sala. A base teórica apreendida dentro da faculdade é de extrema importância, no entanto a prática em sala de aula é fundamental para que meu embasamento teórico se reverta em eficazes e efetivas práticas pedagógicas e isto só foi possível através do estágio supervisionado.

OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA (8 a 10 ANOS)

ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: Colégio Parque das Águas

Endereço: Av. Dr. Arthur Bernardes nº 735 Jd. Maria do Carmo

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X )

Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( )

Séries ofertadas: Educação Infantil e Fundamental

Número de alunos: 10 alunos por sala

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

- Ambientes físicos

(8) Salas de aula - Quantas?

(X) Secretaria

( ) Pátio interno

(X) Pátio externo

(X) Quadra coberta ( ) Quadra aberta

(X) Refeitório

(X) Cozinha

(X) Sanitário feminino

(X) Sanitário masculino

(X) Sanitários para professores

(X) Biblioteca

(X) Sala de vídeo e TV

(X) Sala de leitura

( ) Laboratórios. Especificar:

Outros:______________________________

- Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( ) Individualmente, sendo um atrás do outro.

( ) Em grupos.

(X) Em duplas.

( ) Em trios.

( ) Em outra formação.

- Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?

( ) Jogos.

( X ) Livros didáticos.

( ) Vídeos.

( ) Calculadoras.

( X ) Lousa e giz.

( ) Mapas, gráficos...

( ) Livros paradidáticos.

( ) Outros recursos. Cartolina, massa de modelar.

- O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

( ) Números e sistemas de numeração.

( ) Espaço e forma.

( ) Grandezas e medidas.

(X) Tratamento da informação.

- De modo geral, a aula:

( ) Partiu do conhecimento dos alunos.

( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).

( ) Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.

(X) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.

( ) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.

- Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:

( ) Ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.

( ) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.

(X) Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.

( ) Ele é um incentivador,