Como trabalhar transportes

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(Colocar aqui as figuras)

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3ª Aula- Perguntas.

- Como você veio para a escola hoje?

- Você está em casa, mas precisa ir ao supermercado. Você vai a pé, de carro ou pega um ônibus?

- Se você vai fazer uma viagem para um lugar bem longe, que transporte utiliza?

Leve-os a entender que as pessoas podem se locomover de diferentes maneiras pela cidade, seja a pé, de ônibus, de carro, de bicicleta e outros meios.

Como atividade deverá ser fornecida massa de modelar e pedir para que os alunos façam meios de transporte.

4ª Aula – Desenvolver a consciência da criança no trânsito. É preciso destacar os direitos de motoristas e pedestres e fazer com que os alunos trabalhem com situações reais. Primeiramente, através de conversa informal, deverá ser verificado o conhecimento prévio de cada criança. Através de desenhos e ilustrações, deveremos informar as crianças qual o comportamento correto no trânsito. Como atividade, devemos solicitar que cada criança descreva como é o trânsito na sua vinda para a escola. Atividade que poderá ser feita através de desenhos. Após o término dos desenhos, estes deverão ser interpretados por cada aluno e deverá ser comentado pelos amigos e professores.

(Colocar aqui as figuras)

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5ª Aula – Conhecimento das regras básicas de trânsito. Através de atividades na Brinquedoteca, montar um cenário de trânsito, onde apareçam as principais placas (PARE, NÃO ESTACIONE; por exemplo), montando também um semáforo, orientando sobre as três cores.

Deverão ser incluídos no cenário, as faixas de pedestres e informá-los da importância da existência da mesma. Nesta atividade deverá ser mostrada a figura do agente de trânsito e descrever suas atividades e a importância de sua existência.

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6ª e 7ª Aulas – Fazer meios de transporte com materiais recicláveis. Solicitar que as crianças tragam tampinhas de garrafa, caixinhas de papelão, miolo do rolo de papel higiênico ou qualquer outro material reciclado em que a criança consiga usá-lo para montagem de algum meio de transporte. Nestas aulas, além de se criar os meios de transportes, deve-se também trabalhar a importância dos materiais reciclados. Suas utilizações.

(colocar aqui figuras)

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8ª e 9ª Aulas – Nestas aulas o professor deverá pedir aos alunos que desenhem em cartolinas os locais de transportes de cada um que foi montado no dia anterior. Ex: Se montou um carro, deverá desenhar estradas na cartolina; se montou um avião, deverá desenhar o céu, e assim sucessivamente. O professor deverá deixar que a criança explore todo seu espaço construído. Depois deverá fazer a troca dos brinquedos e cartolinas entre as crianças para que todas tenham uma visão geral.

10ª Aula - Finalizando o projeto iríamos propor, com a autorização dos responsáveis, visitar e explorar locais públicos da cidade que proporcionem o reforço do conteúdo e também novas aprendizagens.

Em todas as aulas, devemos animá-las com músicas envolvendo meios de transporte. Ex: Boa viagem (DETRAN- Bahia), Verde, vermelho e amarelo (DETRAN-Bahia), Atravessando a rua (DETRAN-Bahia).

Boa viagem

Fim de semanaTodos querem viajar

É feriadoFim de mêsNatal com pneu careca

Não viaje não!

Muito mais de 80 km

Não viaje não!

Quebrou a lanterna

Não viaje não!

O corpo pede sono

Não viaje não!

Sem os seus documentos

e do caminhão

Só não pode esquecer

a bagagem

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Verde, vermelho e amarelo

Alô crianças

Vamos todos aprender

As cores dos sinais de trânsito

Não é difícil você vai ver

Se está vermelhinho

Espere um pouquinho

Se está amarelão

é pra te chamar atenção

Mas quando ficar verdeVocê pode atravessar

Atravessando a rua

Criança cuidado

quando atravessarUma avenida ou uma rua qualquer Olhe pro lado, olhe pro outroPra não ser atropeladaAnde somente pela calçada

Ande contente sem se machucarMuita atenção antes de atravessarOlhe o farol, espere o sinal fechar

Vermelho para os carros

você pode passar

Verde para os carros

você tem que esperar

Nunca atravesse

se