Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.501 - 1.530
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CONCEPÇÃO DA CULTURA ESCRITA NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 05 ANOS
2- Procedimentos Metodológicos Para se pensar na concepção da cultura escrita na educação infantil com crianças de 05 anos nos remetemos a realização de um estudo que ofereça um suporte teórico a tal discussão. Os procedimentos metodológicos necessários à realização deste trabalho partem da abordagem qualitativa, objetivando compreender efetivamente o processo da concepção da cultura escrita na turma de educação infantil com crianças de 5 anos. A escolha por uma abordagem qualitativa se justifica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.991 Palavras / 16 PáginasData: 31/12/2017 -
CONCEPÇÃO DE ESCOLA ,CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
Em 1947, Paulo Freire assume o cargo de Diretor do Setor de Educação do SESI do Recife - Serviço Social da Indústria, onde travou contato com a questão da educação de adultos/trabalhadores e percebeu a necessidade de executar um trabalho direcionado à alfabetização. Estudando as relações entre alunos, mestres e pais de alunos do SESI, Paulo Freire conheceu a realidade dos trabalhadores e as particularidades da sua linguagem. Entendeu que educar era, sobretudo, discutir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.896 Palavras / 24 PáginasData: 15/1/2018 -
Concepção Dialética da Educação
Para haver uma igualdade entre a sociedade, é necessário abolir a divisão social do trabalho, que divide os que “pensam” dos que “fazem”. E com essa divisão na sociedade, surge também o homem dividido, alienado unilateral, e a partir da alienação, a carga horária de trabalho aumenta, e o trabalhador não dispõe de tempo livre para o desenvolvimento de suas “potencialidades”. Para obter a educação, em teoria e pratica, e necessário a abdicação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.300 Palavras / 18 PáginasData: 15/3/2018 -
CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR
Assim para efetivar a melhoria continua das formas de organização na implantação dessa gestão, faz-se necessário o aperfeiçoamento continuo de todo o sistema escolar. A gestão escolar proposta pela GQT deve organizar o trabalho educativo a partir da realidade social de cada escola, suprindo as necessidades das pessoas que formam o contexto da escola. Nesse processo se o aluno obtiver bons resultados de aprendizagem, podemos dizer que houve um aprendizado significativo, contribuindo para elevar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 6/11/2017 -
Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna
linguagem como interação Segundo Bakhtin/Volochinov (1992) a língua se constitui através da interação verbal entre indivíduos, ocorrendo assim trocas de experiências levando ao aprendizado. Travaglia (1996) nos mostra que, a preocupação do ensino da língua materna é levar o aluno a capacidade de refletir, de ser crítico, e para que o aluno use a língua como instrumento para interagir na sociedade. Koch (2002) afirma que a interação está no texto, pois ao ouvir o texto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2018 -
Concepções de Matemática e do Ensino da Matemática
4. O estudo da matemática estimula a singular habilidade de raciocinar logicamente e rigorosamente; 5. O conteúdo da matemática é imutável. A matemática oferece poucas oportunidades para o trabalho criativo. Questão 3: No Texto 1, de Roseline Nascimento de Ardiles, há uma citação de Fiorentini (p. 61) afirmando que o desejável seria o professor tomar conhecimento da diversidade de concepções, paradigmas e/ou ideologias para, então, criticamente construir e assumir aquela perspectiva que melhor atenda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 4/2/2018 -
CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO : POR QUE É PRECISO IR ALÉM DA DISCUSSÃO SOBRE VELHOS “MÉTODOS”?
No caso dos novos livros didáticos de alfabetização, substitutos das antigas cartilhas, verificamos que, ao lado de um rico repertório textual e de práticas freqüentes de leitura de gêneros escritos variados, os professores encontram poucas atividades que levem o aluno a compreender como funciona o sistema de notação alfabética e a explorar as relações som-grafia. Fazendo um esforço para ignorar possíveis interesses comerciais, vemos os brasileiros que lutam em favor da readoção do método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 13/11/2017 -
Concepções e Práticas na Gestão Educacional
JOSÉ PAULO ANDRDADE COELHO (8088331) Matemática (Licenciatura) Concepções e práticas na gestão educacional. Tutor: Prof. Alessandra Correa Farago Claretiano - Centro Universitário VITÓRIA 2019 Na gestão escolar (principalmente na educação infantil) existem grandes avanços principalmente ao consideramos a descentralização da administração e a prática da gestão democrática, onde de acordo com Luck (2006, apud Flores e Tomazzeti, 2012) é necessário posicionamento das pessoas como sujeitos ativos, conscientes e responsáveis pela dinamização dos processos sociais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2019 -
Concepções históricas e filosóficas da infância
nesta concepção compensatória da educação era de que o atendimento pré-escolar poderia amenizar as carências das crianças mais pobres. A finalidade básica da educação compensatória era o de proporcionar oportunidades educacionais no caráter social e cultural compensando-se o déficit linguístico das crianças. As crianças menos favorecidas eram vistas como carentes. Em contrapartida nos jardins-de-infância das crianças derivadas de famílias de classe média, a educação não tinha o mesmo caráter compensatório. O trabalho abarcava também o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2018 -
CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA OS ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
3 COMO TRABALHAR NA SALA DE AULA OS CONCEITOS BÁSICOS DE GEOGRAFIA Para trabalharmos os conceitos básicos da disciplina de Geografia na sala de aula é necessário termos a definição de: Região- é uma área que tem algo em comum possamos dizer assim, como vegetação, economia e clima. Território – é uma área que obedece às limitações políticas e leis constitucionais, delimitado por espaço, por poder ou pelo poder, o Brasil é um exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2018 -
CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
No início das aulas a professora reserva o espaço para “roda de conversa”, onde as crianças têm a liberdade de se expressar livremente. Observei que isso ajuda a professora a conhecer melhor os alunos. Durante a roda, utiliza também de músicas infantis para propiciar a interação entre alunos e professor e também para deixá-los mais á vontade e entusiasmados em ficar na escola. A música além de levar a criança para um mundo prazeroso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2018 -
Conhecendo o espaço escolar e o seu papel para a formação de cidadãos
A diretora Maria do Rosário exerceu o cargo durante treze anos sendo, que, neste ínterim por questões políticas foi demitida, assumindo o cargo a professora Edivanda Pereira da Silva (Manzinha), que direcionou por pouco tempo voltando à diretora anterior. Concluindo o mandato da professora Maria do Rosário, a escola passou por um período de dois anos sem diretora, no comando da coordenadora estadual que era governada pelas professoras Marlene Neves, Maria Pereira (Mariô) e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.300 Palavras / 18 PáginasData: 5/2/2018 -
CONHECIMENTO, INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: Estudo analítico da eficácia dos programas de Formação Continuada do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal – NTM Mossoró/RN
No entorno desta pesquisa, foi diagnosticado o impacto da formação continuada na prática pedagógica do professor no acesso, interação e mediação pedagógica das tecnologias existentes na escola, bem como, o detectar dos empecilhos que dificultaram o acesso e a inclusão das tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar. Estes dados consolidados foram comparados com as avaliações em nível nacional - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) – e da avaliação municipal –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.543 Palavras / 19 PáginasData: 21/1/2018 -
Consciência política na Educação
a todo um contexto de opressão social e ausência de democracia. egundo o autor, a tarefa de educar não consiste em apenas transmitir conhecimentos, mas ser a ponte entre o aluno e o saber, usando a educação como instrumento de liberdade e autonomia. Nesse sentido, a educação e a pedagogia para Freire, sempre estiveram carregados de uma politicidade, ou seja, a prática educativa e a reflexão sobre essa prática eram considerados atos políticos: de escolha,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 26/7/2018 -
Conselho de Classe
§ 2° - As atas deverão ser assinadas por todos os presentes. § 3° - Antes de iniciar a reunião, o Conselho de Classe poderá obedecer aos critérios previstos no Regimento, respeitando a Legislação vigente e registrando em atas, após aprovação dos presentes. § 4° - Na análise do rendimento do ensino-aprendizagem dos alunos, os docentes deverão agir de forma ética nas discussões, decisões e publicações. § 5° - As decisões do Conselho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 10/10/2018 -
CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO PRESENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
crianças, analisando sempre as práticas de cuidado e educação que estão sendo adotadas. A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem: as atividades propostas e o modo como foram realizadas, as instruções e os apoios oferecidos às crianças individualmente e ao coletivo de crianças, a forma como o professor respondeu às manifestações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.979 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2018 -
CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
2.1.2. Definição da estratégia pedagógica e instrucional Procurou-se enfatizar o aluno atribuindo a ele um espaço de aprendizagem independente através das possibilidades interativas do material e da realização das experiências, embora os elementos professor e tecnologia estejam também presentes. Nesta fase também foram definidos os critérios de avaliação do aprendizado e do material desenvolvido e as ferramentas para a gestão acadêmica. 2.1.3. Levantamento de todo o conteúdo a ser trabalhado: O conteúdo a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 14/6/2018 -
CONSTRUÇÃO DE UMA FEIRA CULTURAL REGIONAL A PARTIR DAS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DOS ANOS INICIAIS
Conteúdos Objetivos Encaminhamento Metodológico Recursos Avaliação Cronograma das atividades Imigração Italiana no Brasil Compreender as razões que motivaram a vinda de imigrantes italianos para o Brasil Explicação oral sobre o tema e em seguida usar vídeos referente ao tema. Fontes escritas, imagéticas e audiovisuais. Participação e envolvimento dos alunos. Imigração Italiana no Brasil Terça-feira das 13:00 as 15:00hrs Conteúdos Objetivos Encaminhamento Metodológico Recursos Avaliação Cronograma das atividades Culinária Brasileira Conhecer aspectos históricos e culturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.287 Palavras / 6 PáginasData: 29/11/2018 -
Construção do perfil ideal
O que diferencia uma empresa, atualmente, são as pessoas pela qual ela é ocupada, e através dessas pessoas qualificadas é possível se destacarem dentre um mercado de trabalho extremamente competitivo e a frente de clientes exigentes e cientes de seus direitos. Olhando através desse contexto geral onde estamos inseridos, é vista à necessidade de capacitar as pessoas dentro de uma organização, buscando potencializa-la. O desenvolvimento contínuo dos colaboradores gera maior produtividade e agilidade na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2018 -
Construindo A escola Inclusiva
Palavras-chave: Escola Inclusiva. História. Legislação. 1 INTRODUÇÃO Este documento pretende acompanhar, de forma sucinta, a educação inclusiva no Brasil, desde sua trajetória histórica até os momentos atuais, obtendo como finalidade apresentar as possibilidades e avanços da educação inclusiva dentro do ambiente escolar. Veremos também que mesmo conscientes sobre a legislação as instituições educacionais e governamentais ainda precisam se adaptar para dar suporte às pessoas com necessidades especiais. Citamos as adaptações curriculares de acessibilidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 27/4/2018 -
Construindo Conhecimento
Coeficiente AP. Acilene da Silva Ferreira! Convida o mestre de cerimônia a entrar na colação de grau... Habilitação para um novo caminho... Família gritando, lágrimas e emoção... aplausos, cornetas soando, papel picado e sentimento de missão cumprida em mais uma etapa da vida, nova jornada...agora sim, Pedagoga. Nascida em Cuiabá, Estado de Mato Grosso, 39 anos, formada em Técnico de Administração, Técnico em Educação Infantil, em curso da Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.612 Palavras / 91 PáginasData: 23/2/2018 -
Construindo Meu Projeto de Vida.
Manha: 7h00 às 12h00min. Tarde: 13h00min às 17h00min. 2.Justificativa. O Ensino médio é a ultima etapa de ensino onde o aluno deve fazer a escolha profissional e de estudos, um dos atributos do Colégio Futuro é preparar o aluno para vida; Sempre com níveis de estudos em excelência, e por ter esta visão percebemos que existem alunos que mesmo com todas as metodologias aplicadas ainda ficam com duvidas quando o assunto tratado é formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 10/6/2018 -
Construindo o Pensamento Matemático
. Agrupamento de figuras Fonte: dilailenutriepersonaldiet.blogspot.com |||||| – 6 – seis –seis Finalizando Em resumo • Conheça a escola onde pretende trabalhar (ou que trabalha); • Conheça o Projeto Político Pedagógico da escola; • Conheça o trabalho que é desenvolvido por seus pares; • Conheça o seu aluno. Tema 2: A construção do número Operatório – Parte I Conceitos elementares: • Regularidades são a essência da matemática: Leis, Propriedades, Axiomas, Teoremas. • Com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.968 Palavras / 40 PáginasData: 29/10/2017 -
CONSTRUINDO UMPROJETO DE VIDA
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS I-Orientações básicas da LDB Projeto Pedagógico é a expressão da autonomia da escola, que deve contar com a efetiva participação dos docentes; a educação escolar dever estar vinculada ao trabalho e a pratica social do educando como princípios educativos essenciais; o currículo é o meio básico para o desenvolvimento das capacidades de aprender e aprender e de construir competências; a referência curricular não é mais a das disciplinas estanques, mas o do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.259 Palavras / 10 PáginasData: 24/4/2018 -
Construtivismo Pedagogico Protagonismo Infantil, Sociedade e Significados
d e i n c a p a c i d a d e i n c o m p l e j i d a d i n f a n t i l , s e a n a l i z a n l o s p o s i b l e s n i v e l e s d e l a p a r t i c i p a c i n i n f a n t i l e n l o s p r o c e s o s d e c i s o r i o s . C o n c l u y e q u e u n a b o r d a j e s o c i o - c u l t u r a l - h i s t r i c o p e r m i t e c o m p r e n d e r c o m o e l d e s a r r o l l o d e l c o n c e p t o d e i n f a n c i a y l a a d o p c i n d e o t r o s c r i t e r i o s p o d r Æ p r o m o v e r m a y o r a p r o x i m a c i n e n t r e l o s n i æ o s y l o s a d u l t o s y s u s f o r m a s d e c o m p a r t i r p r o y e c t o s , r e s p o n s a b i l i d a d e s y c o m p r o m i s o s . P a l a b r a s c l a v e : P a r t i c i p a c i n i n f a n t i l . C o n c e p t o d e i n f a n c i a . I n s t i t u c i o n a l i z a c i n d e l a i n f a n c i a . V i s i b i l i d a d i n f a n t i l . 3 1 2 P a i d Ø i a , 2 0 0 7 ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.237 Palavras / 25 PáginasData: 16/5/2018 -
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
2) Reconhecer a importância das bactérias para a vida; 3) Relacionar as diferentes aplicabilidades às bactérias Bactérias O ponto de partida será a leitura de dois textos encontrados nos livros didáticos existentes na própria escola. Esses microorganismos são úteis para nós em vários aspectos. Sem elas, a vida não seria possível. A leitura deverá ocorrer na sala de aula, sendo realizada em voz alta por alguns alunos, enquanto os outros acompanham; Ao término, o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 8/4/2018 -
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: O NASCER DE UM NOVO LEITOR
Especial Multifuncional vespertino com 4 alunos das 13h00min às 17h00min. Ensino Especial Multifuncional matutino com 2 alunos 7h00min às 11h20min. ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: 6° ano “A” Matutino com 16 alunos das 7h20mn às 11h45mn. 7° ano “A” Matutino com 14 alunos das 7h20mn às 11h45mn. 8° ano “A” Matutino com 18 alunos das 7h20mn às 11h45mn. 9° ano “A” Matutino com 15 alunos das 7h20mn às 11h45mn. ENSINO MÉDIO: 1° ano “A” Noturno com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 4/7/2018 -
Conteúdo e Metodologia da lingua Portuguesa
É necessário retomar a importância do papel que o professor desempenha nesse contexto, pois somente contando com uma formação sólida e consistente do ponto de vista sócio- histórico-cultural-pedagógico será possível neutralizar o impacto que essas demandas, representadas por esse tipo de produção cultural, costumam projetar sobre as crianças. Possibilitar a criança a discussão e análise dos próprios trabalhos, mas também a análise do trabalho do outro, favorece o conflito cognitivo entre pares. Basta, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2018 -
CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIENCIAS
Na segunda resposta a criança não se atenta ao conteúdo perguntado e interpreta as questões de acordo com o que ela entende. Na explicação de gravidade ela associa o conhecimento que já possui sobre o domínio de significados e não expande a questão proposta. Na terceira resposta, assim como na quarta, o adolescente já possui um domínio sobre o conhecimento cientifico e apenas reproduz sem muita certeza do que está respondendo. Sem conseguir formular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.663 Palavras / 11 PáginasData: 16/1/2018 -
CONTEÚDOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
É importante que o professor considere o ambiente natural, para que possam interagir com os seres vivos, fenômenos atmosféricos, materiais que causam sensações variadas, instrumentos como lupas, binóculos, tesoura, martelos, além da utilização de revistas, jornais, filmes, fotografias e livros que estimulam a observação indireta da realidade. 2.3 Matemática Levando–se em conta que as crianças, desde o nascimento, estão imersas em um universo do qual os conhecimentos matemáticos são parte integrante do meio que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.128 Palavras / 9 PáginasData: 8/11/2018