Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.381 - 1.410
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Bingo da química
Inicialmente, dividiu se a sala em grupos de três alunos. Em seguida forneceu se a cada grupo uma cartela. O professor, na sua mesa, ficou encarregado de fazer o sorteio dos números. Conforme todo jogo de bingo, o locutor, ou seja, o professor, “cantava” o número da bola que foi sorteada, número este que é referente ao número atômico do elemento, O grupo rapidamente fazia em uma folha de rascunho a distribuição eletrônica do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2018 -
Binquedos e brincadeiras
No processo de ensino aprendizagem as metodologias que são utilizadas pelos professores, para repassarem o conteúdo de suas aulas possuem métodos de ensino. Esses métodos de ensino podem ser utilizados de diversas formas para transmitir conhecimento aos alunos. Cada tipo de metodologia possui um ou mais tipos de métodos de abordagem, esses métodos por sua vez podem tornar mais fáceis ou mais difíceis o entendimento do conteúdo para o aluno. Os métodos de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.846 Palavras / 16 PáginasData: 4/5/2018 -
Biodiversidade
- Análise crítica de uma comemoração escolar Título: Comemoração do dia dos Pais da escola Anglo Artur Nogueira. Disponível em: www.nogueirense.com.br/colegio-anglo-comemora-o-dia-dos-pais-em-clima-de-festa/ Acesso em: 03/03/2015 Em relação á atividade promovida pelo Colégio Anglo em comemoração ao Dia dos Pais que teve uma festa com o tema: “Esse cara é o meu pai”, é possível observar a não percepção, por parte dos educadores, da nova estrutura familiar presente na sociedade e consequentemente na escola na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.873 Palavras / 8 PáginasData: 14/2/2018 -
Biografia
Só que logo vieram a falecer e não fazia sentido eu ficar lá na casa, a família começou a brigar pela herança, então eu não era da família e voltei pros braços da minha mãezinha, já muito idosa ele precisava muito de mim e não poderia deixar ela só,pois todos meus irmãos já tinham tomado rumos diferentes. Sou muito grata a eles por terem me deixado estudar, me formei com 17 anos,eu tinha tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.517 Palavras / 7 PáginasData: 26/1/2018 -
Biografia Francisco Ferrer y Guardia
um atentado a bomba no casamento do rei espanhol Afonso XIII. O atentado que fez 15 vítimas teve autoria de um homem que trabalhara por curto período na livraria da Escola Moderna, e isto foi motivo para além de prender Ferrer I Guardia e todos os colaboradores da Escola Moderna também fez com que a mesma encerrasse suas atividades. -Ferrer I Guardia e seus companheiros foram vítimas de calúnias promovidas pela Igreja católica, sendo acusados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2018 -
Biologia educacional como disciplina no Brasil
A situação da Biologia Educacional no Paraná está melhorando, no entanto, em outros estados a situação não é a mesma, em quase todos os cursos públicos, a matéria é optativa, ou nem é ofertada, além disso, encontramos pouquíssimos livros de Biologia educacional disponíveis no mercado. O artigo “Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina Biologia Educacional”, de Luciana Maria Viviani, escolheu duas instituições de ensino de São Paulo, sendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.903 Palavras / 8 PáginasData: 12/1/2018 -
Boletim In-Formativo dos Funcionários da Educação
Previdência Social: Bônus Intergeracional e outros equívocos Nos argumentos do Governo para propor a Reforma da Previdência, ele tem ressaltado o aumento do déficit de suas contas: as receitas dos que atualmente contribuem são cada vez menores e as despesas com as aposentadorias e pensões atualmente são cada vez maiores. Daí, o remédio seria diminuir gastos e direitos, e aumentar descontos dos assalariados – coisa que FHC e Lula já fizeram, em proporções menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.888 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2018 -
BREVE HISTÓRICO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Funcionalismo – William James Professor da universidade de Harvard, pode ser considerado o fundador do funcionalismo da psicologia. E o primeiro sistematizador de conhecimento psicológicos. Para ele a psicologia podia ser construída em uma sociedade pragmática, que segundo Boak (2003) está voltada para seu desenvolvimento econômico, e preocupava-se em responder “O que fazem os homens” e porque “Faziam”. A consciência e seu funcionamento são de grande interesse para os pedagogos, já que eles trabalham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 7/8/2018 -
Brincadeira de criança
Essa brincadeira trabalha a coordenação motora fina, aprendizado das cores, organização espacial, atenção, concentração, percepção visual, movimento com pincel e motricidade ampla. Idade 24 a 36 meses Brincadeira: cada um é do seu jeito. Material: papel kraft, tesoura sem ponta, canetas hidrocor e fita adesiva. Cada criança deita sobre uma folha de papel para que você possa desenhar a silhueta dela. Recorte o contorno, escreva o nome da criança e entregue a ela para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2018 -
BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
OBJETIVOS OBJETIVOS GERAIS: O objetivo do brincar na educação infantil tem como finalidade desenvolver o autocontrole dos seus movimentos, possibilitando explorar as diversas posturas corporais (exemplos: como sentar em diferentes posições, apoiar-se nas pontas dos pés com ou sem auxilio, usar e pegar objetos, abrir e fechar, empilhar, seguindo de movimentos e comandos como vestir e calçar-se etc.). Em uma brincadeira a criança precisa saber espalhar os seus brinquedos e depois organiza-las e ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 22/2/2018 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos mitos e lendas nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos habitantes das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram inventadas para passar mensagens importantes ou apenas para assombrar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles abrolharam origem às festas populares brasileira, que acontecem pelos quatro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.609 Palavras / 11 PáginasData: 20/8/2018 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG .
5. OBJETIVOS...........................................................................................................12 5.1OBJETIVO GERAL...............................................................................................12 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................12 6. REVISÃO DA LITERATURA.................................................................................13 6.1 AS BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTI......................................................................................................................13 6.2 A “INFÂNCIA E O FOLCLORE” E O FOLCLORE COMO FERRAMENTA EDUCATIVA...............................................................................................................14 6.3 A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA ATRAVÉS DO FOLCLORE..................................15 7. METODOLÓGIA....................................................................................................16 8. CRONOGRAMA.....................................................................................................16 REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 ANEXOS....................................................................................................................18 --------------------------------------------------------------- 1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO Todo e qualquer ser humano possui cultura folclórica. A cultura vai se desenvolvendo nas inclusões e experiências que mantemos com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.157 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2018 -
Brincadeiras na educação infantil
No terceiro ano de vida, a criança já é capaz de caminhar nas pontas dos pés e saltar, gosta de utilizar o triciclo como seu primeiro meio de transporte e locomoção. Nessa fase a criança já possui coordenação e maior domínio da lateralidade , o que lhe possibilita a conquista da autonomia, gosta de fazer novas descobertas e comunicá-las as pessoas mais próximas. - 1.1.2 Desenvolvimento da Linguagem A linguagem depende tanto da motricidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 8/1/2018 -
Brincando Com a Matemática
- Objetivo - Objetivo Desenvolver o interesse pela disciplina de Matemática através dos jogos lúdicos, identificando suas dificuldades, analisando possibilidades de soluções e fornecendo subsídios para o aprimoramento do ensino aprendizagem da disciplina como: Descobrir, investigar, discutir, interpretar através dos jogos propostos. O projeto esta voltado principalmente para despertar a eficácia da utilização dos jogos matemáticos, como novasoportunidades de aprendizado. Na ONG Nunca Desistir, o trabalho foi desenvolvido com crianças de 5 á 16
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.457 Palavras / 14 PáginasData: 7/5/2018 -
Brincando com os Animais
O projeto Brincando com os Animais também vem do interesse e da curiosidade das crianças do maternal III sobre os bichinhos, de como eles são, suas diferenças, onde vivem etc. O tema abordado, Brincando com os animais, na Educação Infantil, é um planejamento de aulas lúdicas onde serão desenvolvidas atividades por meio de brincadeiras, trabalhando os cinco eixos da educação. A importância desse projeto é estimular a capacidade do desenvolvimento da criança para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.072 Palavras / 13 PáginasData: 15/11/2018 -
Brincando Matemática na Educação Infantil
O objetivo é aprofundar e ampliar o trabalho para a faixa etária de zero a três, garantindo ainda, oportunidades para que sejam capazes de reconhecer; comunicar; ter confiança em suas próprias estratégias. A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Os domínios sobre os quais as crianças de zero a seis anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 11/11/2018 -
Brincar espontâneo
Ao estudarmos sobre os brinquedos e brincadeiras percebemos que o brinquedo é o suporte da brincadeira, ele tem uma relação intima com a criança não necessitando de regras para brincar, ele pode estimular representações e expressões de imagens da realidade, incorporar o cotidiano, o imaginário retirado de livros, televisão, contos entre outros. Na infância a criança projeta e expressa nos brinquedos seus valores, modo de pensar e agir no mundo real, ele estimulando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.886 Palavras / 12 PáginasData: 27/11/2017 -
BRINCAR, BRINCADEIRA E BRINQUEDO
Nas aulas de educação física que acontecem na segunda-feira de 13h50min ás 14h50min e na quinta-feira de 15h50min ás 16h40min, observamos que a brincadeira está presente com interação da professora, sendo elas: morto e vivo, brincadeiras com corda e bola, estatua. Em momentos livres a professora regente deixa as crianças brincarem de boneca, carrinho, panelinha e brinquedos de montar, isso ocorre em horários distintos, de segunda á sexta após as atividades rotineiras. Na sexta-feira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.864 Palavras / 16 PáginasData: 1/3/2018 -
BRINCAR: UM DIREITO DA INFÂNCIA E UMA RESPONSABILIDADE DA ESCOLA
O papel da brincadeira tem importâncias diferentes em cada momento do desenvolvimento da criança, mas especificamente na educação infantil os jogos tem como intuito o desenvolvimento das relações humanas, relações estas absorvidas em contato com os adultos no dia a dia e quando a criança vai para brincadeira direciona toda sua bagagem cultural para a brincadeiras de faz de conta, como modo de representação do que aprende em seu meio, isto é chamado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2018 -
BRINQUEDO E CULTURA GILLES BROUGÈRE - RESUMO
O que caracteriza a brincadeira é que ela pode fabricar seus objetos, em especial, desviando de seu uso habitual os objetos que cercam a criança; além do mais, é uma atividade livre, que não pode ser delimitada. Brincar com uma bonequinha ou um automóvel em miniatura, falta uma definição precisa da utilidade, só se podendo dizer que ela tem relação com o fato de que o brinquedo é um automóvel ou uma representação humana,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.998 Palavras / 40 PáginasData: 16/5/2018 -
Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
A criança por meio da brincadeira, reproduz o discurso externo e o internaliza, construindo seu próprio pensamento. A linguagem segundo Vygotsky, tem importante papel no desenvolvimento cognitivo da criança á medida que sistematiza suas experiências e ainda colabora na organização dos processos em andamento. Por meio das atividades lúdicas, a criança reproduz muitas situações vividas em seu cotidiano, as quais, pela imaginação e pelo faz de conta, são reelaboradas. Tanto pra Vygotsky (1984) como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2017 -
BRINQUEDOS RECICLADOS
Vai e vem Materiais necessários: - 2 garrafas pet de l limpas e sem rótulos; - Fitas adesivas coloridas para enfeitar; - Barbante; - 4 argolas feitas de jornal ; - Tesoura Como fazer: - Separe duas garrafas pet limpas e sem rótulos. Corte com a tesoura 1/3 da garrafa pet a partir do fundo (o equivalente há um pouco mais que o meio da garrafa); Utilize as partes de cima que sobraram das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 4/4/2018 -
Brinquedoteca
que não resolveriam em situações normais. A brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincar livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Sobre o espaço da brinquedoteca menciona Santos (2000). Falar sobre brinquedoteca é falar sobre os mais diferentes espaços que se destinam à ludicidade, ao prazer, ás emoções, as vivencias corporais, ao desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da autoestima, do autoconhecimento positivo, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2018 -
Brinquedoteca como estímulo
Ter um ponto de partida é fundamental para que o professor se organize e transmita seguranças relacionados ao meio que está trabalhando. Valorizar as atividades, investir nas qualidades do sujeito ele deve usar sua criatividade e buscar maneiras prazerosas para aguçar o imaginário da criança com histórias, técnicas de articulação diferenciadas. A brinquedoteca ideal é aquela que mistura brinquedos prontos e comprados, mas também deve possuir jogos e brinquedos confeccionados com materiais recicláveis. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.308 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2018 -
BRINQUEDOTECA E ELEENTO LÚDICO, DIDÁDICA DO CONTAR HISTÓRIAS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, MULTIMEIOS APLICADO Á EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
É tão importante quanto os estudos, a saúde e a boa alimentação. Brincar deve ser sempre motivado às crianças, e os adultos, pais, mães, precisam entender que uma boa educação e formação de uma pessoa inteiramente capaz e feliz, com toda certeza passa pelas brincadeiras. A criança já sabe brincar naturalmente ou ela aprende a brincar? A criança não nasce sabendo brincar, uma vez que a brincadeira não é meramente imitada, reproduzida, ela é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.002 Palavras / 9 PáginasData: 14/9/2018 -
Brinquedoteca e Elemento Lúdico
A.(V) Conserve uma lista de recomendações para consultar no momento de compra e difunda-a entre pessoas que lidam com crianças; Guie-se pela idade recomendada pelo fabricante e procure ler as mensagens e advertências que apareçam na embalagem. B. (V) Seja especialmente cuidadoso ao escolher brinquedos para menores de 36 meses. Não compre brinquedos com peças muito pequenas que podem ser engolidas ou aspiradas, inclusive bolinhas e brinquedos com pontas afiadas e bordas cortantes. C.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 26/3/2018 -
BRINQUEDOTECA E ELEMENTO LÚDICO
O computador será usado no auxilio do dia a dia, acessando sites e para pesquisas, permite que as crianças obtenham mais informações, estimula curiosidades e desenvolvem a imaginação e criatividades. - COMO AS CRIANÇAS SE DESENVOLVEM Para Piaget o aprendizado é um processo gradual no qual á criança vai se capacitando em níveis cada vez mais complexo do conhecimento, o ser humano se desenvolve a partir das interações com o mundo. Piaget divide em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.252 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2018 -
BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LUDICO E OGRANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
meios e as interações em que as crianças estão inseridas ambientes em que elas vivem com ou pais ,avos. Os comportamentos podem se subdividirem em sociais, familiares. Nesta fase a criança já é capaz de perceber o quanto é diferente do outro e manifestar deforma evidente e clara suas características pessoais em relação as preferências, atitudes, formas de pensar e sentir. Estabelece seu próprio estilo de relacionar-se com o meio e adaptar-se ao mesmo, adquirindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 29/1/2018 -
BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO E ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
,avos. Os comportamentos podem se subdividirem em sociais, familiares. Nesta fase a criança já é capaz de perceber o quanto é diferente do outro e manifestar deforma evidente e clara suas características pessoais em relação as preferências, atitudes, formas de pensar e sentir. Estabelece seu próprio estilo de relacionar-se com o meio e adaptar-se ao mesmo, adquirindo novas características que contribuem para a formação de sua personalidade. Para observar cada passo da criança foi gasto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.156 Palavras / 9 PáginasData: 31/1/2018 -
BRIQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS
Pensamento Pré-Operatorio Concreto: Da inicio a um processo de desenvolvimento cognitivo das operações mentais da criança. Ainda tem dificuldade de lidar com conceitos hipotéticos e abstratos. A criança consegue combinar, separar, ordenar e transformar objetos e ações. Operatório Formal:Há presença do pensamento hipotético e dedutivo, alem do raciocínio lógico e capacidade de solucionar problemas, A linguagem está desenvolvida e permite a chegar em conclusões lógicas, portanto a linguagem possui um papel fundamental na comunicação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.845 Palavras / 8 PáginasData: 28/8/2018