Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 2.461 - 2.490
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GESTÃO EDUCACIONAL – FASE II
DESENVOLVIMENTO Quais são os 4 pilares da educação para o século XXI e o que cada um deles propõe? Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. No relatório editado sob a forma do livro: "Educação: Um Tesouro a Descobrir" de 1999 e reeditado pela Editora Cortez (tendo parte da 7ª edição,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.495 Palavras / 14 PáginasData: 14/1/2018 -
Gestao em Pedagogia
08/03/2016 – Rotina normal com recreação, leitura, reforço escolar para quem não queria jogar. Ouve visitas e ajudei na recepção. 09/03/2016 – Rotina normal, recreação atividades, reforço escolar, pude acompanhar como é desenvolvido os trabalhos para que não comprometa as crianças quando estão em sala regular. 10/03/2016 – Rotina normal como todos os dias recreação e reforço escolar. 4)REGÊNCIA: 11/03/2106 – Neste dia troquei minhas observações por ficar no lugar da voluntária, preparei uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.174 Palavras / 5 PáginasData: 23/4/2018 -
Gestão escolar
7 5 REFERENCIAL TEÓRICO 5.1 A importância da inclusão digital no ambiente escolar O caminho da inclusão digital é longo, não podemos negar, desafios são normais e imprescindíveis para sermos motivados e para que, a cada ultrapassagem de obstáculos consigamos ser, de fato, a diferença em um processo inclusivo. Para apresentarmos a conceitualização de inclusão digital, a dimensão da proposta de inclusão, citamos as palavras de Teixeira onde ressalta que: [...] Assim, propõe-se o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.773 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2017 -
Gestão escolar
INTRODUÇÃO: Os termos administração da educação ou gestão da educação têm sido utilizados na área da educacional ora como sinônimos, ora como termos distintos. Analisar a gestão da educação,seja ela desenvolvida na escola ou no sistema municipal de ensino, implica em refletir sobre as políticas de educação. A gestão tem o papel de transformar metas e objetivos educacionais em ações dando concretude as direções traçadas pelas políticas, a gestão, se entende a vida como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 13/12/2017 -
Gestão escolar
Para atingir os percentuais estabelecidos, estão entre as estratégias avaliações docentes (estratégias 13.1, 13.3 e 13.4) incentivo a pesquisa institucionalizada articulada a propagandas de pós-graduação (13.5) e adoção do ENEM em substituição do ENADE ao final do primeiro ano do curso (13.6). Para atingir essa meta um diretor de faculdade/ universidade deve elaborar uma gestão participativa com a equipe da instituição, utilizando as diferentes visões para alcançar um senso comum, através de estratégias como:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.174 Palavras / 5 PáginasData: 15/1/2018 -
GESTÃO ESCOLAR
Os contos de fadas são obras literárias muito antigas que mostra a realidade de uma forma diferente. Portanto este estudo vem para contribuir de forma relevante a importância de se trabalhar os contos de fadas com as crianças em âmbito mais abrangente. Pois, as histórias trazem consigo inúmeras possibilidades de aprendizagem e interação. E Bettelheim dedicou-se aos estudos dos conteúdos implícitos nos contos de fadas e a sua importância na vida da criança que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.937 Palavras / 56 PáginasData: 26/1/2018 -
Gestao escolar
01 mesa com 01 computador que é utilizado pela orientadora pedagógica, 02 murais, 05 mesas redondas com cadeiras, 04 mesas compridas dispostas de forma a formar uma grande mesa para reuniões com diversas cadeiras, 01 armário de gavetas para papéis diversos, e alguns armários para materiais pedagógicos, livros, revistas, jogos educativos, entre outros. 01 sala de orientação educacional para atendimento aos alunos e aos pais ou responsáveis. 01 sala de diretoria sendo que uma é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.254 Palavras / 10 PáginasData: 6/2/2018 -
Gestão escolar
O ensino público no Brasil está experimentando transformações profundas. Reformas nacionais juntamente com iniciativas em âmbito estadual e municipal estão alterando as práticas pedagógicas e a organização escolar, na tentativa de dar eficácia à escola e universalizar o seu acesso. Nunca antes na história do Brasil a questão da educação pública foi tão evidente na mídia, na vida, na política e na consciência do cidadão comum. Vem-se reconhecendo amplamente que a educação é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.210 Palavras / 25 PáginasData: 21/2/2018 -
Gestão escolar
Nesta visão de respeito, a instituição estagiada considera a inclusão principalmente das crianças com necessidades especiais uma garantia do seu direito, a ser implementada desde os primeiros anos de vida e para isso o CEIM “Branca de Neve” conta com a participação da instituição, da família e também da própria criança, em um espaço conjunto de aprendizagem compartilhada, assumindo uma função educacional, social, cultural e política, garantindo dessa forma, além das necessidades básicas (afetivas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 8/4/2018 -
Gestão Escolar
A escola é lugar de esperança, lugar de formar cidadãos críticos e com autonomia, juntos falando a mesma língua e respeitando suas diversidades pode-se alcançar cada vez mais uma educação para todos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Pettene, Hélio e Secchim, Deneci Nascimento. Repensando a gestão da escola pública: tendência para uma organização autônoma. Faculdade Capixaba de Nova Venécia. Disponível em Acesso em: ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO No dia 5 de setembro de 2016, visitamos a Escola Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.620 Palavras / 7 PáginasData: 11/4/2018 -
GESTAO ESCOLAR
Essa abordagem surge de uma crítica direcionada especialmente à sociologia do currículo. Na Inglaterra, STENHOUSE(1991) foi um dos primeiros teóricos a defenderem um modelo alternativo para entender o mudar da prática da educação. Currículo, afirmava, é o que determina o que se passa em aula entre professores e alunos, ele é consequentemente, instrumento potente para transformação do ensino na medida que é um guia fechado para o professor. No entanto, para que o currículo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 28/4/2018 -
Gestão Escolar
REFERENCIAL TEÓRICO A mediação mostra-se como um andamento espontâneo e reservado em que um outro, imparcial, auxilia dois ou mais indivíduos em conflitos a encontrar uma solução reciprocamente aceitável ao seu problema. Entende-se que o conflito como uma resistência de interesses, podendo ser inevitável, mas com uma ação intencional de intervenção pode-se antecipar, conduzir e administrar. Ortega, (2002:147), defende que: A mediação é a intervenção, profissional ou profissionalizada, de um terceiro – um especialista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.244 Palavras / 17 PáginasData: 22/5/2018 -
Gestao escolar
A autonomia da escola não é a autonomia dos professores, ou a autonomia dos pais, ou a autonomia dos gestores. A autonomia, neste caso, é o resultado do equilíbrio de forças, numa determinada escola, entre diferentes detentores de influência (externa ou interna), dos quais se destacam: o governo os seus representantes, os professores, os alunos, os pais e outros membros da sociedade local (BARROSO, 1996, p. 186). É necessário então Identificar as aptidões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2018 -
Gestão Escolar
Os resultados positivos de uma escola só são realmente garantidos, através de um trabalho coletivo, coordenado pela equipe diretiva e que envolva a todos: corpo administrativo, funcionários, professores, estudantes, Conselho Escolar, e outras instituições que mantenham relação direta ou indireta com a escola. Pois a escola exerce um importante papel estratégico e fundamental. O bom andamento das atividades escolares depende de manter as pessoas trabalhando satisfeitas e motivadas para que possam render o máximo!
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.030 Palavras / 21 PáginasData: 13/6/2018 -
Gestão escolar democrática
Key-words: Management. School. Community. --------------------------------------------------------------- SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 OBJETIVOS 7 1.1.1 OBJETIVOGERAL 7 1.1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 7 1.2 JUSTIFICATIVA 7 1.3 PROBLEMA.........................................................................................................................8 2 A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 8 2.1 mecanismos que auxiliam a prática de uma gestão escolar democrática 10 2.1.1 CONSELHOS ESCOLARES 10 2.1.1.1 CONSELHO DE CLASSE 12 2.1.1.1.1 GRÊMIO ESTUDANTIL 12 3 O GESTOR ESCOLAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA 13 4 OS PRINCIPAIS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA 15 4.1 EXEMPLOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.744 Palavras / 23 PáginasData: 23/1/2018 -
Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio
As suas principais atribuições é acompanhar todo o processo pedagógico e todo movimento entre professores e alunos para o melhor desempenho do profissional e dos alunos. . A escola junto com o pedagogo segue uma filosofia que promove uma instituição de qualidade e favorece a realização humana, com organização e roteiro administrativo com objetivo de proporcionar a comunidade escolar condições e diretrizes para participar da dinâmica de ensino. O planejamento é feito no início
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2018 -
GESTÃO ESCOLAR E A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA.
CAPÍTULO II .............................................................................................................. 25 2.1 Práticas de Organização e Gestão ................................................................. 25 2.2 Reformas educativas ...................................................................................... 29 2.3 Conselhos de Educação na Gestão Democrática. ........................................ 32 CAPÍTULO III ............................................................................................................. 36 3.1 Trabalho Político de Gestor na Escola .......................................................... 36 3.2 Trabalho do Diretor Escolar e a Legislação Educacional............................. 38 CONCLUSÃO ............................................................................................................ 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................... 47 --------------------------------------------------------------- RESUMO No desenrolar da pesquisa, pode-se entender a importância do gestor escolar, e o seu trabalho diário entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.743 Palavras / 39 PáginasData: 17/12/2018 -
Gestão Escolar e Docência na Educação Infantil
Nesta experiência em sala deu para perceber que o papel do adulto é de extrema necessidade para que ele fique sempre ao desenvolvimento infantil, cabendo-lhe proporcionar experiências diversificadas e enriquecedoras, afim que as crianças possam fortalecer sua auto-estima e desenvolver suas capacidades. Durante o estágio em sala deu para perceber que cabe ao adulto a ampliar experiência da criança, abrir caminhos a conhecimentos que não são constituídos espontaneamente no ser humano, incentivar a narrativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.643 Palavras / 15 PáginasData: 11/9/2018 -
Gestão Escolar Participativa
Keywords : administration, management, school board . A IMPORTÂNCIA DA DEMOCRATIZAÇÃO ESCOLAR E A INCLUSÃO DOS QUE COMPÕEM A COMUNIDADE ESCOLAR A administração teve vários contribuintes: filósofos, físicos, economistas estadistas e empresários. Todos esses foram os precursores da administração, cada um contribui desenvolvendo e divulgando em seus campos de atividades suas teorias e suas obras. Tinhamos apenas pequenas organizações que se resumiam a oficinas, escolas e profissionais autônomos. Porém com o surgimento de grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.473 Palavras / 14 PáginasData: 21/2/2018 -
Gestão Escolar Relatório Gestão Maria das Graças
Neste contexto, a proposta pedagógica deste estabelecimento de ensino procura atender ao que a lei demanda quanto ao acesso e permanência dos alunos na escola, por isso busca e defende os princípios emanados da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Nº 9394/96), onde estes princípios contam nos incisos de I ao XI da referida lei. Além disto, a referida escola organiza seu currículo escolar de acordo com a grade curricular convencional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 25/7/2018 -
GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRACIA E QUALIDADE DE ENSINO.
Mas do que falar de qualidade do ensino e dos objetivos da escola deve-se pensar no caráter ético-político dessa qualidade, enfatizando a dimensão social desses objetivos. Dá-se muita ênfase aos políticos e à sua incompetência sendo que a população mesma os elegeram como representantes, mas não se dá a mesma ênfase a escola como formadora das qualidades políticas e sociais desses cidadãos, percebendo que a transformação social, o saber sobre política e convivência social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.575 Palavras / 15 PáginasData: 10/6/2018 -
GESTÃO ESCOLAR: A CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO
Para uma melhor definição de gestão escolar na atualidade, o autor faz uma breve retrospectiva do desenvolvimento desse conceito ao longo dos anos. A gestão escolar começou a ser discutida com mais ênfase no cenário educacional a partir do período de redemocratização da sociedade brasileira, com vistas ao projeto de se assegurar a equidade e qualidade do ensino, pautado no caráter democrático, cooperativo, planejado e responsável a ação dessa função. Os princípios da gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 14/11/2018 -
GESTÃO ESCOLAR: ABORDAGENS E PROPOSTAS SOB NOVOS OLHARES
Perante esse contexto de gestão escolar que evidencia a instituição educacional como deliberante de sua ação, como responsável por seu sucesso ou fracasso, como ponto central da autonomia entendida como descentralização dos recursos financeiros públicos, o foco dessa gestão se dá na escola possuidora da figura do/a gestor/a. Dessa forma, o desempenho da gestão escolar está situado na função de diretor/a, que exerce os interesses do Estado através do gerenciamento dos recursos públicos destinados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.534 Palavras / 15 PáginasData: 7/2/2018 -
GESTÃO ESCOLAR: DEMOCRACIA, HUMANIZAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO
espaço de formação, troca de conhecimentos, comportamentos, valores e práticas, entre alunos, professores e todos que compõem a comunidade escolar, onde Juarez Dayrell em “A escola como espaço sócio-cultural” destaca que Analisar a escola como espaço sócio-cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.031 Palavras / 9 PáginasData: 6/7/2018 -
GESTÃO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE
O QUE É GESTÃO PARTICIPATIVA? É uma filosofia ou doutrina que valoriza a participação das pessoas no processo de tomada de decisões sobre a administração da organização, apresentando melhorias na ambiência e contribuindo para aumentar a competitividade das companhias. Diferentemente do processo de gestão convencional, o processo de gestão participativa promove: -Processo de liderança baseado na confiança entre superiores e subordinados; -Motivação, que tem por base estimulo das pessoas; -Processo de interação livre, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2018 -
GESTÃO ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGOGICA
Na área da ludicidade a gestora respondeu que já esta dentro da proposta pedagógica da escola e que esta busca selecionada de conteúdos para que possam alcançar e atingir os objetivos com adiversidades e singularidade de nossas crianças, e que na sua concepção acredita que o processo na ED Infantil está diretamente ligada ao lúdico, ou seja ás vivências das crianças e troca de saberes e experiências. Para a pergunta, como deve agir um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2018 -
GESTÃO PARTICIPATIVA: O DITO E O FEITO
A escola democrática é aquela em que os seus participantes estão coletivamente organizados e compromissados com a promoção de educação de qualidade para todos. (LUCK, 2007), afirma que a participação demanda preparação, que envolve a capacidade de tomar decisões de forma compartilhada e comprometimento com a implementação das decisões. Em vista disso, cabe ao Diretor, juntamente com o corpo docente e discente da escola promover um ambiente propício para a orientação e planejamento dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.284 Palavras / 18 PáginasData: 9/11/2018 -
Globalização e interdisciplinaridade: o Currículo Integrado (Jurjo Torres Santomé)
seus métodos quando a imprensa se desenvolveu. O surgimento dos livros-texto ocorreu de modo simultâneo à difusão dos catecismos: e educação era vista como modo de evangelização e de cristianização e, de forma alguma, como modo de emancipar o homem. Segundo o texto, outro movimento proeminente na história da utilização dos livros-texto foi o enciclopedista, que objetivava compilar em um só livro tudo o que era necessário para fazer uma pessoa deixar de ser analfabeta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.051 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2018 -
Gravidez na adolescência
A metodologia usada para o desenvolvimento deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, que nos dá um maior respaldo sobre a temática visto as pesquisas realizadas por autores que já desenvolveram outras pesquisas relevantes sobre o tema abordado. 2 CONTEXTUALIZANDO A ADOLESCÊNCIA Para se chegar a uma definição para “adolescência”, a Organização Mundial de Saúde (OMS), fez a inclusão de critérios: aspectos biológicos, psicológicos e sociais, determinando também a faixa etária para este período, fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.646 Palavras / 19 PáginasData: 27/1/2018 -
GUIA de ESTUDO - LIBÂNEO
12. A escola pode ser instrumento de perpetuação da injustiça social? Explique. Pode, enquanto a escola for orientada aos conteúdos, na reprovação, no autoritarismo, práticas essas que levam alunos ao fracasso escolar ou ao abandono da escola, a escola sempre estará pautada na exclusão dos menos favorecidos. Por outro lado, quando a escola, não cumpri com sua tarefa básica de planejar e orientar a atividade de aprendizagem dos alunos, tornando-se, com isso, uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.574 Palavras / 7 PáginasData: 26/3/2018