ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

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- Qual a relevância (importância) da filosofia para a educação? Cite estratégias para desenvolver a atitude filosófica dos alunos.

R: Cabe a educação consolidar o processo de humanização, utilizando preceito filosófico para auxiliar e desenvolver autonomia intelectual, promovendo o desenvolvimento de pensamento dos educandos.

- Explique, com suas palavras, o que entendeu sobre a seguinte ideia: “A formação do homem configura-se em meio à produção e as relações de produção, na contradição de um processo que ora educa, ora deseduca, alternando momentos de “qualificação e desqualificação e, por isso, de humanização e de desumanização”.

R: A pedagogia capitalista tem como objetivo educar e preparar o homem para o mercado de trabalho, para que assim ele possa oferecer sua mão de obra para seu sustento, mas ao mesmo tempo torna o homem dominado pelo sistema capitalista e tenta também educá-lo para enfrentar essa dominação incentivando e instruindo.

UNIDADE 2

O CONHECIMENTO HUMANO E CIENTÍFICO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

- Explique as três formas sob as quais o conhecimento se realiza: o conceito, o juízo e o raciocínio.

R: O conceito pertence a essência do pensar, enquanto pensamos formamos idéias que definem aquilo que conhecemos, conhecer também é julgar , conferir atributos, ou seja , formar juízos , a partir da idéia e juízo conquistadas partimos para o raciocino que relacionam um conhecimento ao outro.

- Por que o ceticismo não considera possível conhecer a Verdade? Responda, assinalando a diferença entre ceticismo absoluto e relativo.

R: Para o ceticismo a razão e os sentidos nos induzem ao erro, ceticismo absoluto afirma que o homem nada pode afirmar, pois nada pode conhecer. O Ceticismo relativo não nega radicalmente as possibilidades do homem ao conhecimento, mas nega parcialmente a capacidade do homem conhecer a verdade.

- Algumas correntes filosóficas acreditam que é possível conhecer a verdade. Discorra sobre três das teorias que embasam tal ideia.

R: O Dogmatismo: divide-se em duas partes, o dogmatismo ingênuo predominante no senso comum em que acredita plenamente na possibilidade dos conhecimentos, o dogmatismo critico acredita na capacidade de conhecer a verdade com o esforço dos sentidos e da inteligência.

O empirismo: o conhecimento vem da experiência que todas as idéias derivam da sensação ou reflexão daquilo que experienciamos.

O racionalismo: deposita total e exclusiva confiança na razão humana como instrumento capaz de conhecer a verdade.

- O que é conhecimento científico? Responda, discorrendo sobre o contexto histórico que marcou o desenvolvimento da ciência.

R: O conhecimento cientifico é uma conquista recente da humanidade, a ciência moderna nasce ao determinar objetos científicos de investigação e ao criar um método pelo qual se fará o controle do conhecimento. René Descartes rejeita o saber do senso comum por considerá-lo sem fundamento, a partir de Galileu (1564- 1642) esse saber baseia-se metodologicamente em conhecimentos matemáticos. Passando a ser utilizada na astronomia, matemática, física, posteriormente a química e etc.

- Explique a influência do iluminismo para o desenvolvimento do pensamento científico.

R: O iluminismo exaltou a capacidade de conhecer o mundo de forma cientifica, considerando a expressão de rigor, objetividade e previsibilidade. O homem passou a deixar de lado o medo e a superstição, e partiu para um mundo onde a razão permitiria a melhor qualidade de vida possível e a emancipação dos preconceitos, violência e o arbítrio.

- Quais sãos as bases da teoria positivista de Augusto Comte?

R: O positivismo valorizava o conhecimento cientifico, excluem outras formas de abordagem do real, como o mito, a religião, até mesmo a filosofia, são consideradas expressões inferiores e superadas a experiência humana.

- Discorra sobre as implicações positivas e negativas do culto à racionalidade científica.

R: O homem contemporâneo sabe o que fazer e como fazer, mas acabou perdendo de vista o para que fazer, não refletindo suficiente os fins de suas ações, por exemplo quando ainda existe o desequilíbrio entre riqueza e miséria, os alto níveis de competição, as criações de armas e bombas, as disputas sociais, as desigualdades, o consumismo, inúmeras informações mais rápidas e fragmentadas.

- Qual é a contribuição da filosofia para a sociedade atual?

R: Cabe a filosofia discutir a respeito dos conceitos que são usados, da validade dos métodos do valor das conclusões, bem como as concepções do homem a cada ciência, enquanto a ciência e a técnica utilizam a razão instrumental, a filosofia investiga outros tipos de razões em outras esferas, das vivencias, a fim de recuperar o desejo e a sensibilidade, que são oprimidos nesse processo da ciência.

UNIDADE 3

ÉTICA

☞ Questões obrigatórias para o dossiê.

- Diferencie os conceitos de moral e ética.

R: Ética e a reflexão filosófica sobre os valores e princípios para o agir humano, tendo em vista o bem e o mal, a virtude, a equidade e a justiça. A moral é o conjunto de regras adquiridas através da cultura, educação, tradição e cotidiano e que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade.

- Caracterize e exemplifique moral individual, social e jurídica.

R: A moral individual e social são regras de conduta que tem como objetivo e base valores morais assumidos, individualmente ou coletivamente, pelos que vivem numa cultura ou grupo social. Moral jurídica são regras de conduta que tem como base o pode social do Estado sobre a população que habita em seu território.

- O que é consciência reflexiva?

R: É a característica que torna o homem diferente dos outros animais, por intermédio dessa consciência o homem pode acumular