Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 2.431 - 2.460
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE UMA PROPOSTA CURRICULAR
A dimensão política do currículo é efetivada a partir das concepções de ideologia, cultura, poder e intenções sejam explicitas ou ocultas, o que faz da escola um espaço onde se legitima aquilo se se pretende perpetuar na sociedade. Segundo Giroux (1986) as escolas são instituições históricas e culturais que sempre incorporam interesses ideológicos e políticos da classe dominante, ancorando a escolarização em uma visão de mundo limitada e mecânica; por esta razão é necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2018 -
Fundamentos Teóricos e metabolológicos na educação infantil
em uma brincadeira, seus conhecimentos deve prover de alguém e algum ou em outros ambientes, como cinema, historias narradas em livros entre outros meios. A fonte de seus conhecimentos é múltipla, mas estes se encontram, ainda fragmentados. Mas, essencialmente a escuta das crianças não esta só orientada diretamente apenas nas propostas dos professores apresentados. A intervenção do professor e necessária para que, na instituição de educação infantil, possa ampliar seus conceitos e das diferentes linguagens,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.086 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2018 -
Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Matemática
O guia nos mostra como foi a evolução da matemática desde a pré-história. Apesar de eu ter achado o guia um pouco complicado de se estudar, ele nos mostra pontos muito interessante da matemática desde o início do surgimento desta. E através do guia percebemos que realmente é impossível vivermos sem a matemática. Se na pré-história já era utilizada, hoje sem duvida é muito mais necessário devido o mundo ser dominado pela ciência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 7/2/2018 -
Fundamentos Teóricos – Metodológicos das Ciências Naturais II
A determinação dos cristões de se separarem do mundo, levou-os a serem considerados como ateus inimigos dos deuses. Também as reuniões noturnas que realizaram nas caladas da noite e as relações mais íntimos que mantinham entre si, deram lugar a que os acusassem de libertinagem. Tudo quanto era mal, por exemplo: desastre naturais tragédias, lhes foram atribuídos e na má reputação deu origem as mais cruéis perseguições. Havia treze imperadores entre 100 d.c no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 PáginasData: 6/5/2018 -
Fundamrntos filozoficos da educação
“(...) a educação tem papel decisivo na criação de outros mundos possíveis, mais justos, produtivos e sustentáveis para todos e todas”. “Educar para um outro mundo possível é fazer da educação, tanto formal, quanto não-formal, um espaço de formação crítica e não apenas de formação de mão-de-obra para o mercado; é inventar novos espaços de formação alternativos ao sistema formal de educação e negar a sua forma hierarquizada numa estrutura de mando e subordinação;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.363 Palavras / 14 PáginasData: 14/12/2017 -
Gênero no Ambiente Escolar
É importante que sempre haja uma parceria entre a escola e os pais, através de trabalhos realizados com os alunos, podemos envolver os pais e de forma indireta desconstruir alguns conceitos - CONCEITO DE GÊNERO Podemos começar dizendo que gênero é diferente de sexo; apesar de serem vistos como sinônimos pelo senso comum, o sexo é biológico, enquanto o gênero é construído social e historicamente. Ou seja, nascemos macho ou fêmea, mas nos tornamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.298 Palavras / 10 PáginasData: 17/12/2018 -
Gênero textual exposição oral na educação de jovens e adultos
do conceito e, de caracterização do gênero, baseando-se nas observações. 3º Encontro: encontro da produção inicial. 4º Encontro: trabalhar as estratégias. 5º Encontro: trabalhando as técnicas vocais. 6º Encontro: trabalhando pausas e entonações. 7º Encontro: trabalhando expressão corporal. 8º Encontro: trabalhando o roteiro. 9º e 10º Encontros: apresentação/avaliação. 11º Encontro: socialização dos resultados da avaliação: trabalhando os problemas da primeira produção. 12º Encontro: transposição para o ambiente radiofônico – a exposição oral radiofônica. 13º Encontro:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2018 -
Generos textuais
..Classificação dos perfis possíveis: . o perfil do indivíduo: o uso desse tipo de perfil torna o texto mais imprevisível e ,em geral ,um tanto mais literário. .o personagem: apresenta algumas características ,dom ou profissão que o tenha tornado uma celebridade oi famoso por esse atributo ou atividade. .o personagem caricatural: o caricatural é um personagem de acentuado desejo de exibição, justamente por seus exageros. Se a fala do personagem é o seu traço, figuras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2018 -
GENEROS TEXTUAIS
Trabalhar com os gêneros textuais tem por objetivo enriquecer os conhecimentos, instigar o desejo de realizar produções textuais próprias, desenvolver a competência discursiva e ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A escola observada é uma escola privada, que foi criada em 09/01/1987 e está localizada em uma comunidade de classe média. Funciona de segunda a sexta-feira, perfazendo uma carga horária anual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.852 Palavras / 24 PáginasData: 13/4/2018 -
Gêneros Textuais e sua Aplicação no Ensino Fundamental
a inquietação, principalmente aos profissionais da rede pública de ensino. As propostas implantadas para o ensino e aprendizado levam em consideração alguns fatores, tais como: conhecimentos já adquiridos pelo aluno, interação, interdisciplinaridade, contexto social e a sua prática, transversalidades temáticas, heterogeneidade linguística e social, diversidade cultural, dentre outros de grande importância. A escola visa não mais trabalhar os conteúdos de uma disciplina de forma isolada, mas busca as relações existentes entre esta e as demais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.310 Palavras / 38 PáginasData: 29/3/2018 -
GÊNEROS TEXTUAIS EMERGENTES NA INTERNET BLOG, E-MAIL E CHAT.
2 DESENVOLVIMENTO Considera-se que para abordar aspectos que envolvam os gêneros textuais emergentes na internet: blog, e-mail e chat faz-se necessário, antes de mais nada falar sobre o processo ensino aprendizagem e a educação escolar, assim como das contribuições da informática para a socialização do saber escolar, o que é feito a seguir. 2.1 O Processo Ensino-Aprendizagem Para conceituar o processo ensino-aprendizagem, faz-se necessário, conceituar estes dois termos. Aprendizagem de acordo com Hollanda (1992,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.885 Palavras / 16 PáginasData: 30/11/2018 -
Gêneros Textuais: História Infantil
MATERIAL E MÉTODOS...........................................................................................13 ANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS........................................................................14 RESULTADOS...........................................................................................................15 DISCUSSÃO..............................................................................................................17 CONHECENDO ALGUNS TIPOS DE HISTÓRIAS DE TRADIÇÃO ORAL...............18 CONTO POPULAR....................................................................................................18 CONTOS DE FADAS.................................................................................................19 CONTOS MARAVILHOSOS......................................................................................19 CONTOS DE REPETIÇÃO........................................................................................20 CONTOS ACUMULATIVOS.......................................................................................20 CONTOS DE ANIMAIS..............................................................................................20 CONTOS ETIOLÓGICOS..........................................................................................20 CONTOS DE ADIVINHAÇÃO E SUSPENSE............................................................20 CONTOS DE EXEMPLO...........................................................................................20 CONTOS RELIGIOSOS............................................................................................20 CONTOS DE HUMOR...............................................................................................21 LENDAS.....................................................................................................................21 FABULAS...................................................................................................................21 MITO..........................................................................................................................22 CONHECENDO A HISTÓRIA...................................................................................23 A ARCA DE NOÉ.......................................................................................................23 A FORMIGUINHA E A NEVE....................................................................................24 CACHINHOS DE OURO...........................................................................................26 FESTA NO CÉU........................................................................................................27 JOÃO E O PÉ DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.800 Palavras / 20 PáginasData: 14/4/2018 -
Geografia na educação UERJ/CEDERJ
A Geografia Crítica sucede a corrente do pensamento geográfico quantitativo. Esta corrente se iniciou em um período de dominação e uso ideológico de informações, em relação às questões sociais nos países desenvolvidos, se estendendo aos países subdesenvolvidos, objetivando a aceleração do crescimento dos mesmos, procurando responder às questões que ocorrem na modificação do espaço devido ao acelerado crescimento do Brasil decorrente da industrialização e do aumento do capital. A Geografia Critica aparece com um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2017 -
Gestão de Estágio
Portanto, a confrontação teórico-prática se estruturou da seguinte forma: Capitulo I – Leitura e escrita: uma construção humana – aborda o histórico da leitura e da escrita; Capitulo II – Pesquisa-A defasagem da leitura e escrita no contexto escolar – relata a pesquisa de campo aplicada em duas escolas da rede estadual da cidade de Goianira - Go, com alunos de 3ª e 4ª série do Ensino Fundamental; Capitulo III – Discussão fundamentada sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.377 Palavras / 22 PáginasData: 17/4/2018 -
Gestao de texto
Gerando resultados satisfatórios conseguidos na empresa, aprofundando analise ate o nível das implicações politicas e tais medidas. A empresa é tida como realidade inquestionável do ponto político, sendo ocultas as contradições entre o capital e o trabalho existente. Os defensores dessas normas administrativas pela escola sejam sentimentais as resistências que se opõem, pois a empresa coloca para eles os altos índices de produtividade para ser seguido como realidade, aonde aprendesse em termos de eficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.023 Palavras / 9 PáginasData: 5/4/2018 -
Gestão democratica
Procuraremos identificar - O PPP está adequado para que se tenha um educação de qualidade - Analisar o papel da escola diante dos problemas dos alunos e da comunidade - Se atende as necessidades das crianças com inclusão - Conhecer qual a maneira que os educadores estão sintonizados com as mudanças - Investigar de qual maneira o Projeto Político Pedagógico vem contribuir para as novas práticas pedagógicas. (não está certo, conforme Modelo que enviei,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2018 -
GESTAO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO DO GESTOR DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS-PB
Palavras-chaves: Gestão Democrática. Gestor. Formação. Educação. [pic 13] ABSTRACT[pic 14] Currently in the context of Brazilian education, the School Management has gained an important place among the educational context in which we operate. Thus, the present work discuss the issues regarding the democratic management and the formation of the Manager of public schools,, in particular,, examine the situation found in the State School of Elementary and High School Sacred Heart of Jesus , in
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.920 Palavras / 28 PáginasData: 18/10/2018 -
Gestão Democrática e Participativa: Avanços e retrocessos
- GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA Gestão pode ser definida como o ato de gerenciar, administrar uma instituição, empresa ou entidade social de pessoas, surgiu depois da revolução industrial no sentido de elaborar soluções para a nova demanda econômica e social que o mundo apresentava através do uso de conceitos e metodologias científicas dando origem à ciência da administração através de modelos e técnicas para gerenciar grupo de pessoas, mantendo a sinergia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.370 Palavras / 18 PáginasData: 27/3/2018 -
Gestao democratica escola publica
A partir do momento em que a classe trabalhadora se apropriar do conteúdo histórico acumulado e desenvolver consciência crítica, a escola poderá ser ferramenta de transformação social, entretanto, a escola que temos hoje não cumpre essa função, pois, infelizmente, é reprodutora de uma ideologia dominante à medida que recoloca as pessoas nos lugares reservados pelas relações que se dão no âmbito da estrutura econômica. Nesse sentido, precisam ser transformados o sistema de autoridade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.620 Palavras / 19 PáginasData: 18/4/2018 -
Gestão democratica nas escolas
O método da pesquisa utilizado neste artigo é de cunho teórico. 2 O contexto histórico da gestão democrática A democracia teve origem na Grécia, implantando um sistema de governo por meio do qual todos os cidadãos livres podiam eleger seus governantes para tal função por um determinado período (Barsa, 2005). Nos Estados Unidos e na Inglaterra, como alternativa à escola tradicional, tecnicista e burocrática do Estado, surgiram as chamadas “Escolas Livres” ou “Escolas Alternativas”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.488 Palavras / 14 PáginasData: 11/9/2017 -
Gestão Democrática nas Escolas Públicas – caso MST
Alguns pensadores, como Freire e Pistrak, Makarenko, exercem influência na concepção pedagógica do MST. Freire insiste na necessidade da conexão entre a educação e a transformação da consciência do sujeito em consciência crítica, bem como na emancipação humana. Pistrak foi um dos grandes educadores que ajudaram a construir aquilo que se conhece hoje como uma pedagogia socialista, centrada na ideia do trabalho coletivo e vinculada ao movimento mais amplo de transformação social, era defensor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.078 Palavras / 9 PáginasData: 25/1/2018 -
Gestão Democrática: A concepção dos professores de uma escola de tempo integral da cidade de Parnaíba-PI
De acordo com o objetivo do artigo foi elaborado questionário, de maneira que possibilitou a aplicação deste mesmo aos professores. Esse questionário foi composto de perguntas abertas, no qual os docentes puderam descrever suas concepções sobre gestão democrática. Tendo vista que este tipo de pergunta é atribuído na maioria das pesquisas, no intuito de coletar dados qualitativos. Além das perguntas abertas, o questionário fez-se o uso de perguntas fechadas, no que se trata de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.819 Palavras / 12 PáginasData: 27/7/2018 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONSTRUINDO UMA NOVA CONCEPÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
KEYWORDS: Democratic management; School manager; Teacher participation. ___________________________ DAYANA DE PAULA RIBEIRO ILHOMEM – Estudante de Pedagogia; 2 IRAENE ALVES VIEIRA – Estudante de Pedagogia. SUMÁRIO[pic 8] - INTRODUÇÃO..............................................................................................................7 - GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO .............................................................9 - O PAPEL DO GESTOR E DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA ........................................................................................13 - CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................19 REFERÊNCIAS..........................................................................................................21 ____________________________ DAYANA DE PAULA RIBEIRO MILHOMEM – Estudante de Pedagogia; 2 IRAENE ALVES VIEIRA – Estudante de Pedagogia. - INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.708 Palavras / 19 PáginasData: 23/11/2018 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS NA PRÁTICA ESCOLAR
Segundo Cury (2007) na educação deve prevalecer a igualdade onde toda a sociedade tenha direito a condições de acesso aos bens trazidos pelo conhecimento, de maneira que possa participar em termos de escolha ou mesmo de concorrência no que uma sociedade considera como significativo e onde tais possam ser bem sucedidos e reconhecidos como iguais. Sendo fundamental o direito de uma gestão democrática para assim haver a permanência dos alunos na escola garantindo assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.178 Palavras / 21 PáginasData: 12/9/2018 -
Gestão dos processos não formativos em espaços não escolares
Em síntese , a importância imbricada neste cenário de concepções futuras ,da valorização classe docente ,diante de desafios que vivenciam não apenas no âmbito das escolas rurais mais também das urbanas, dentro de uma realidade de visões ,de identidades . Assim, implantar projetos que venham a desenvolver a qualidade do ensino que chega até estas esferas dentro da valorização de valores éticos ,e em meio a uma sociedade democrática, valorizando as escolas inseridas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2018 -
Gestão e coordenação
Em 2005, com a nova gestão do atual prefeito Marcelo Cândido, reformulou-se a Educação com a entrega de kits escolares e projetos que envolviam a comunidade diretamente na escola. Nesse mesmo ano ocorreu os Indicadores de Qualidade para a Educação, com a participação efetiva dos pais de alunos e da comunidade em geral. A Escola Mércia é conhecida por atender a maioria dos alunos de inclusão, que são portadores de necessidades especiais. Atualmente, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.356 Palavras / 10 PáginasData: 29/1/2018 -
Gestão e Evolução dos Índices Acadêmicos da Escola
1.1. Gestão Escolar: Vínculo com a comunidade educativa O conceito de gestão escolar passa a ser incorporado pela sociedade contemporânea, a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, quando no seu Art. 206, dispõe que, a “gestão democrática do ensino público, na forma da lei” e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº. 9394/96, no seu Art. 14 destaca o preceito da gestão democrática como um dos seus princípios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.555 Palavras / 27 PáginasData: 9/11/2018 -
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
PROJETO DE PRÁTICA Polo: Vitória - ES Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil Tutor: Alexandre José Crus A qualidade social do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental: Da gestão à sala de aula. Ao realizar a leitura do texto de Vitor Henrique Paro "As funções da escola, a estrutura didática e a qualidade nas escolas do ensino", é possível afirmar que a educação nas escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2019 -
Gestão Educacional
- Gestão pedagógica Junto a corpo docente o diretor busca conhecer os fatores que interferem na aprendizagem dos alunos (evasão, repetência, indisciplina, didática) e diante disso cria condições para melhoria do ensino. Atrelado a isso o gestor planeja e oferece a formação continuada da equipe docente (além dos encontros semanais) e discute a revisão do currículo. A gestão em parceria com outros profissionais da educação ouve, orienta e dialoga com responsáveis e alunos preocupando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 21/3/2018 -
GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA: CONCEITO E PRÁTICA
Partindo desse princípio, surge a figura do gestor escolar como o indivíduo que irá propagar ideias para que ocorra a transformação, aquele que irá articular esses pensamentos junto à comunidade escolar. Sendo assim, este trabalho almeja explicitar a relevância do gestor democrático dentro de uma Instituição Escolar, ressaltando atribuições, atitudes, motivação e liderança. Para tanto, no primeiro capítulo será explicado o conceito de administração e gestão escolar. Este último, com ênfase na gestão democrática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.391 Palavras / 38 PáginasData: 7/5/2018