O que é o método paulo freire?

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No capítulo “ o Trabalho com a fala: o círculo de cultura”, Brandão explica como funciona e o que viria a ser o “ Círculo de Cultura”. Ele nos traz que nos círculos de cultura não há detentores de saber e sim um “animador” que coordena e leva os alfabetizando a participarem das conversas e assim construírem e passarem conhecimentos entre si.

O autor demostra como deve ser feito o trabalho nos círculos através das “fichas de culturas” e imagens devem ser “postas” para os participantes para que a aprendizagem vá ocorrendo ao longo dos encontros. E que as palavras não são escolhidas aleatoriamente e sim dentro de um contexto social que leve a uma abordagem em vários âmbitos da vida da comunidade.

Em “Ajustar, inovar e criar”, o autor volta a enfatizar que a alfabetização deve ser uma construção social coletiva. Usa para isso, exemplos da aplicação do “Método” em vários estados brasileiros e que as escolha de palavras que fazem parte da realidade local no fim, fazem toda a diferença na alfabetização.

No capítulo “Do método ao sistema, do sistema ao sonho”, Brandão enfatiza a importância de Paulo Freire para a educação mundial e expõe sua trajetória em vários países e no Brasil. Carlos Brandão cita o MOBRAL para exemplificar como a visão do Governo Militar era o oposto do que pregava Paulo Freire e como ele prejudicou a trajetória da luta da contra o analfabetismo no Brasil.

Ao fim do livro o autor, expõe aos leitores toda a importância que o “Método” de Paulo Freire tem para a Educação de Jovens e Adultos. Enfatiza que a sociedade é quem inviabiliza que a proposta de Freire seja seguida pois, ainda tem em mente uma escola retrograda e tradicionalista.

Salienta que, o principal pensamento de Freire seria que, a superação da opressão só viria com a educação. E que todos os saber da comunidade em que se quer trabalhar deva ser levado em consideração.