Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.321 - 1.350
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Atps projeto multidisciplinar 4° semestre PEDAGOGIA
Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. Maria Elisabete Prado O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor. Hernández (1988) enfatiza que o trabalho por projeto “não deve ser visto como uma opção puramente metodológica, mas como uma maneira de repensar a função da escola” (p.49). Essa compreensão é fundamental, porque aqueles que buscam apenas conhecer os procedimentos, os métodos para desenvolver projetos, acabam se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.392 Palavras / 10 PáginasData: 24/2/2018 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
Com isso a idéia de projeto permeia todas as atividades e está presente em praticamente todas as propostas pedagógicas, como estratégia educacional, tem de fato ajudado e inovado algumas deficiências do ensino fundamental. Nesse sentido o autor fala da importância do desenvolvimento de projetos na construção do conhecimento e para isso não preciso que toda vez que o aluno aprenda através do desenvolvimento de projetos que ele esteja necessariamente construindo idéias científicos, mas sim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 28/1/2018 -
Atps projeto multidisciplinar lll 2015
Aprendendo com projetos Informática para a mudança na Educação A informática na escola é uma grande aliada do professor, pois facilita ainda mais nos planos de aula pesquisas e atividades pedagógicas. Mas existem educadores que por serem mais antigos e não saberem lidar com essa tecnologia acabam por repudiarem a internet e a informática. Porém sabemos o quanto a informática é uma aliada para a aprendizagem dos alunos podendo transformar uma aula monótona em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.468 Palavras / 10 PáginasData: 13/12/2017 -
Atps psicologia
O outro pressuposto e a psicologia da aprendizagem, onde esta é o processo através do qual a criança se própria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Psicologia e Pedagogia caminham juntas A psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes, apartir das necessidades e desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.048 Palavras / 17 PáginasData: 28/2/2018 -
ATPS psicologia da Aprendizagem
Há dois aspectos importantes nas contribuições da psicologia para a educação: Primeiro: O estudo das diversas fases do desenvolvimento do ser humano. Segundo: O estudo da aprendizagem e das condições que tornam mais eficiente e mais fácil para o aluno. A contribuição da Psicologia para a educação é fornecer subsídios para o desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da escola, nas várias modalidades de ensino que são: Na Educação Infantil, no Ensino Básico Fundamental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.564 Palavras / 15 PáginasData: 30/10/2017 -
ATPS Psicologia da Educação
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HELENA AP. DA CRUZ RA: 5540129483 ROSANE DE SOUZA RABELO RA: 5378943820 BERENICE ANGELO DE OLIVEIRA MARQUES RA: 5319101140 JOSIANE MAREIRA ALVARENGA RA: 5339988890 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Maria de Souza Oliveira. PINDAMONHANGABA - SP 2012 --------------------------------------------------------------- Freud: Psicanálise e Educação Sigismund Schlomo Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, filho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.364 Palavras / 10 PáginasData: 18/1/2018 -
ATPS Psicologia da Educação
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HELENA AP. DA CRUZ RA: 5540129483 ROSANE DE SOUZA RABELO RA: 5378943820 BERENICE ANGELO DE OLIVEIRA MARQUES RA: 5319101140 JOSIANE MAREIRA ALVARENGA RA: 5339988890 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Maria de Souza Oliveira. PINDAMONHANGABA - SP 2012 --------------------------------------------------------------- Freud: Psicanálise e Educação Sigismund Schlomo Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, filho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.363 Palavras / 10 PáginasData: 19/1/2018 -
Atps Sociologia
No âmbito escolar ou acadêmico a atividade principal está orientada para socialização ou difusão de conhecimentos, entretanto, isto não esgota e nem retira da escola ou dos profissionais que nela atuam a responsabilidade sobre a produção do conhecimento. Uma das teses centrais da sociologia da educação de Bordieu é a de que os alunos não são indivíduos abstratos que competem em situações relativamente igualitárias na escola, mas atores socialmente que trazem em larga medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 1/1/2018 -
ATPS: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO
Meu nome é Taiana, tenho 25 anos, nasci e cresci em Campinas. Na escola, quando criança, me lembro de uma brincadeira, muita arte e recreação, pois alem da escola eu frequentava uma ONG onde cuidava-se de crianças. Em ambos os lugares fiz muito trabalho envolvendo retalhos de tecido, tinta, cola quente, isopor, jornal, madeira, e muita reciclagem. A turma toda se envolvia e sempre tinha exposição desses trabalhos. Me lembro da minha professora, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 9/3/2018 -
ATPS_Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares
Forma indivíduos para enfrentar a vida e suas adversidades, através da capacitação ao mercado de trabalho. Traz de volta o sentimento de valor próprio, ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais, etc.); A educação não-formal necessitará, para estruturar-se definitivamente, como modalidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.650 Palavras / 11 PáginasData: 15/1/2018 -
ATUAÇÃO DO CONSELHO TUTELAR
Em termos metodológicos, a pesquisa, é de natureza exploratória. Foi desenvolvido, principalmente, por meio de uma analise e pesquisa bibliográfica faz um levantamento da literatura pertinente junto a livros, periódicos e revistas. Adicionalmente, foram realizadas pesquisas na internet. Foi realizada, também uma pesquisa de campo com analises documentais, realizações de entrevistas e aplicação de questionários, conforme anexos no grupo fontes, com intuito de esboçar as características primordiais do Conselho Tutelar da cidade. Como parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.845 Palavras / 32 PáginasData: 24/2/2018 -
Atuação do pedagogo
Sim. De forma a tratar dos vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas como a linguagem, as tradições, a religião, e o modelo de organização familiar. Em primeiro momento é preciso ter certeza que escolheu o curso certo, é necessário saber que gosta da área. Se gostar então tenha disciplina, forca de vontade, seja curioso, busque inovar, busque cada dia mais conhecimento e lembre-se você estará em constante aprendizado e também constantemente será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.284 Palavras / 10 PáginasData: 30/10/2018 -
Atuaçao do pedagogo
Sim. De forma a tratar dos vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas como a linguagem, as tradições, a religião, e o modelo de organização familiar. Em primeiro momento é preciso ter certeza que escolheu o curso certo, é necessário saber que gosta da área. Se gostar então tenha disciplina, forca de vontade, seja curioso, busque inovar, busque cada dia mais conhecimento e lembre-se você estará em constante aprendizado e também constantemente será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.282 Palavras / 10 PáginasData: 31/10/2018 -
Aula 17 HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Para continuarmos a nossa conversa sobre a origem das universidades, a seguir tomaremos como ponto de referência a obra História da educação: da Antiguidade aos nossos dias, de Mario Alighiero Manacorda. É importante ressaltar que à época de sua produção, esta obra destinava-se a ser difundida através de uma série de transmissões radiofônicas da Rádio-Televisão Italiana, sob o título A Escola nos Séculos, como conta Paolo Nosella na orelha do livro. INÍCIO DO BOXE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.406 Palavras / 26 PáginasData: 24/3/2018 -
Aula de português: encontro e interação
da atividade de escrever. As palavras são uma ponte entre quem escreve e quem ler, e para que a mesma ocorra deve-se considerar três importantes etapas mencionadas pela autora: o planejamento, a escrita em si, e a revisão e reescrita. Em suma, este capítulo se apresenta de forma a encorajar atuais e futuros professores de língua portuguesa, demonstrando que o ensino do português parte de um encontro entre o ensino de língua e ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 16/12/2018 -
Aula-tema 01: Inclusão escolar
que expressa a sequência correta: Escolher uma resposta. a. F – V – V – V – F b. F – V – V – F – F c. F – F – F – V – F d. V – V – V – V – F e. V – F – V – V – V Question 4 Notas: 1 De acordo com Mantoan (2006), qual o desafio do ensino escolar brasileiro em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2017 -
Aulas de português para o ensino fundamental
Lista de palavras Ano de ensino: 4º ano Materiais: Tesoura, Revistas, Jornais, Folhetos, Cola, Folhas de ofício. Objetivos gerais: Explorar, conhecer e identificar em diferentes palavras a letra inicial do seu nome. Objetivos específicos: Trabalhar a alfabetização da criança através da leitura e escrita identificando as letras do seu nome e palavras que se iniciem com essa letra, promovendo a interação e conhecimento de novas palavras. Metodologia: Será pesquisada com a classe a letra inicial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2017 -
Autismo na Sala de Aula
O terapeuta deve buscar uma mudança comportamental, através da observação do ambiente, se tornando um educador, pois o tratamento se baseia em uma reestruturação do processo de aprendizagem. “um dos princípios básicos do ABA é que um comportamento é qualquer ação que pode ser observada e contada, com uma frequência e duração, e que este comportamento pode ser explicado pela identificação dos antecedentes e de suas consequências. É a identificação das relações entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2018 -
AUTISMO: COMPETÊNCIA SOCIAL E INCLUSÃO SOCIAL
sociocognitivas, mas também é uma base fundamental para o autoconhecimento. A interação entre crianças da mesma faixa etária permite a toca de experiências e ideias proporcionando a interação e convívio social. O convívio com crianças com habilidades mais desenvolvidas proporciona ao outro uma melhora no desenvolvimento e desempenho de certas habilidades que talvez não pudesse ser possíveis caso a criança tentasse sozinha (Roges, 2000). É através da investigação sobre os pares que se evidenciam as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2018 -
AUTO – ESTIMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
3.4 VIABILIDADE Esta pesquisa é viável, porque visou o acompanhamento de algumas atividades de uma creche pública de Paulínia-SP, e na observação de seus profissionais para desenvolver a auto-estima nas crianças que ali são atendidas, sendo que este local é de fácil acesso à pesquisadora, e porque os profissionais da creche também se dispuseram a participar dessa observação e estudo. 4 METODOLOGIA 4.1 ABORDAGEM DA PESQUISA Esta pesquisa teve segundo seu objetivo um caráter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.213 Palavras / 29 PáginasData: 16/2/2018 -
Autoconceito no ambiente escolar: o papel do professor
4. Referência Bibliográfica Segue, abaixo, as referências bibliográficas utilizadas na elaboração deste anteprojeto. ALENCAR, Eunice M. L. Soriano; VIRGOLIM, Ângela M. Rodrigues. O Professor e seu Papel na Formação do Autoconceito. Criança, v. 24: n° 11, 1993, p. 11-12. MARINHO, Rossana Ricardo. Estudo do Autoconceito em Crianças de 7 – 9 Anos Com e Sem Dificuldades de Aprendizagem. Disponível em: http://www.profala .com / arteducesp86.htm>. Acesso em: 03. Set. 08. NETO, Lilianie Miranda. Mediação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2018 -
Autores da Sociologia Clássica – Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber
inserida. Para Durkheim, as questões educacionais estão ligadas à possibilidade de se instituir uma educação laica e republicana em oposição à influência religiosa e monarquista presente no ensino francês. Portanto, para Durkheim à concepção de que "o fim da educação" é constituir o ser social mediante "uma socialização metódica das novas gerações". Na realidade, o ser so¬cial não nasce pronto e também não resulta de desenvolvimento espontâneo. Nenhum ser humano se submeteria à autoridade po¬lítica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2018 -
Autoridade e autoritarismo
do indivíduo. A educação portanto deve vir orientada pelo sistema familiar, e a escola deve contribuir educacionalmente para do desenvolvimento do indivíduo e acrescentar na sua educação vinda de berço, e tais contribuições servirão para o crescimento do indivíduo como pessoa. Autoridade X Autoritarismo: a quem cabe educar? Analisando e refletindo sobre o comportamento humano enquanto estudo da conduta comportamental, percebi que cada meio social influencia o ser humano a demonstrar o seu comportamento como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 17/4/2018 -
AVA Projeto de Extensão- Aula tema 02
lutas dos educadores e de outros movimentos sociais. V) Considerar os direitos dos educandos à educação. A partir da leitura das proposições acima, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Apenas as proposições I, II e IV estão corretas. b. Todas as proposições estão corretas. CORRETO c. Apenas as proposições I e II estão corretas. d. Apenas as proposições I e V estão corretas. e. Apenas as proposições III, IV e V estão corretas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2018 -
Avaliação da Aprendizagem Escolar Intencionalidade da Ação Humana
das determinações reconhecíveis dessa ação. O que significa que temos por obrigação buscar o máximo possível de compreensão das determinações de nossa ação para que possamos propor fins e meios os mais sadios para o ser humano, seja no que se refere aos efeitos imediatos ou subseqüentes, seja no que se refere aos efeitos individuais ou coletivos. Afinal, somos, individual e coletivamente, resultado de nossa ação. Isso significa que nossa ação, seja ela no nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.159 Palavras / 21 PáginasData: 9/1/2018 -
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Embora muito se tenha escrito sobre o tema, ainda não se pode dizer que este seja um assinto que se tenha esgotado dada sua complexidade. Pelo contrário, avalição da aprendizagem torna-se um assunto emblemático e problemático, sobretudo quando vinculado à carga pedagógica que está imbricada em seu bojo. Neste trabalho de pesquisa, pretende-se fazer uma análise crítica sobre o processo de avaliação da aprendizagem na educação infantil. Também se pretende apresentar o resultado desta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.885 Palavras / 60 PáginasData: 12/3/2018 -
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVAS ALTERNATIVAS
--------------------------------------------------------------- 2. PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E O PAPEL DA AVALIAÇÃO RESGATANDO AS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Segundo Perrenoud (1999, p. 9) “[...] avaliação nasceu com os colégios por volta do século XVII, tornando-se indissociável do ensino de massa que conhecemos desde o século XIX com a escolaridade obrigatória”. Apesar de quase unânime de que a avaliação é necessária no processo de escolarização, a ação avaliativa continua sendo um tema polêmico. A questão é saber se cada época
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.721 Palavras / 35 PáginasData: 7/5/2018 -
AVALIAÇÃO DA EJA NO BRASIL
PALAVRAS-CHAVE: ludicidade, ensino-aprendizagem e alfabetização. INTRODUÇÃO O início do século XX foi marcado por inovações tecnológicas e pedagógicas que objetivam tornar o processo educativo mais eficiente e mais significativo para o indivíduo. A criança ganha então destaque no modelo educacional que passa a ser amplamente defendida por educadores que criticavam o quanto a escola estava dissociada da vida e que, portanto, não atendia às reais necessidades de quem a frequenta. Uma dessas necessidades infantis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.288 Palavras / 38 PáginasData: 8/2/2018 -
AVALIACAO DA MINHA INFANCIA E DOS DIAS ATUAIS
Considerando os questionamentos em relação à avaliação dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental é inevitável a reflexão sobre a ação que o educador deve ter em frente ao ato avaliativo. As interações entre professor e alunos devem aprofundar-se no campo de ação pedagógica. O docente assume neste contexto um papel de formador na sociedade, tornando-se articulador, construindo e conduzindo o fazer pedagógico de forma a atender os anseios da sociedade em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2018 -
Avaliação das disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental
MODALIDADES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem pode ser classificada em três modalidades, a diagnóstica, a formativa e a somativa. A avaliação diagnóstica busca realizar um levantamento dos saberes prévios de cada aluno, que possibilita a construção de um planejamento pautado na realidade e que possa refletir sobre o nível da turma e de cada aluno, buscando caminhos para trabalhar suas dificuldades. A avaliação diagnostica na prática cotidiana tem a finalidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 16/1/2018