Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.291 - 1.320
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Atps de Psicologia
Ele foi conhecido também por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre paciente e psicanalista. Quando se encontrava insatisfeito com a hipnose, Freud desenvolveu a livre associação, onde o paciente revela memórias reprimidas quando começa a falar o que vem na mente e que são as causadoras das neuroses. Substitui o uso da hipnose pelo divã, onde o paciente ficava confortável e fazia um esforço para lembrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.749 Palavras / 15 PáginasData: 29/3/2018 -
ATPS de Psicologia da Educação
Atualmente, a Psicologia da Educação é considerada um ramo tanto da Psicologia como da Educação, e caracteriza-se como uma área de investigação dos problemas e fenômenos educacionais, a partir de um entendimento psicológico. Vamos ver a contribuição de alguns filósofos importantes para a Psicologia da Educação . FREUD [pic 2] Sigmund Freud nasceu no ano de 1856, em Freiberg, na Morávia, é considerado o pai da psicanálise. Estudou medicina na Universidade de Viena e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.605 Palavras / 15 PáginasData: 4/10/2018 -
ATPS DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
Passo 3 História da Educação Infantil na Europa Tratando do processo da educação infantil na história da Europa, não podemos deixar de mencionar alguns nomes importantes que se destacaram por suas ideias e métodos inovadores para a época e situação social que pertenciam. A educação infantil na Europa e de outros países, também foi construída a partir das contribuições desses autores como Ovídeo Decroly e Maria Montessori ambos médicos que interessados pela educação, fizeram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.345 Palavras / 10 PáginasData: 9/2/2018 -
ATPS Didática e Praticas de Ensino
bicampeão). · Quantidade de jogadores num jogo de futebol. Língua Portuguesa Papo mais coerente Poucos assuntos provocam tantas discussões como o futebol. O domínio da língua portuguesa ajuda a construir argumentos coerentes e a expressar as ideias com mais clareza e confiança. Sugestões de atividades: · O Hino Nacional - A letra do hino enfatizando as palavras que as pessoas mais erram; pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis; · Organização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.152 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2018 -
Atps e criatividde
- Visitar espaços de salas de aulas que consideram organizados e fotografar. [pic 2] [pic 3] [pic 4] Passo 3 Ler o texto a seguir indicados, sobre as condições do “ espaço na sala de aula e a importância da organização para melhor atender aos alunos”. Passo 4 Selecionar frases de convencimento para o leitor, que possam ser acrescentadas abaixo de cada foto selecionada para o folheto. - Ao aprender a escrever, a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 15/2/2018 -
Atps ed especial
Nos casos onde a integração do indivíduo com deficiências não é alcançada nas classes do ensino regular o documento possibilita ainda a oferta de educação especial em escolas especializadas. Seja como for, é apontada com alternativa preferencial a ampliação do atendimento ao educando com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino. Propõe inclusive, que as instituições regulares de ensino estendam aos educando com necessidades especiais currículos, técnicas, recursos educativos, organização e terminalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.948 Palavras / 16 PáginasData: 23/1/2018 -
Atps educação profissional e educação em ambientes escolares
Ela preparar os cidadãos, educa o ser humano para a civilidade, em oposição à barbárie, ao egoísmo, individualismo etc. Se no seio da instituição próprias escola, universidades onde o aluno deve seguir um programa determinado Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.607 Palavras / 11 PáginasData: 19/2/2018 -
ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Educação Não Formal na prática Na pratica da educação não-formal se concretiza como uma educação alternativa que não necessariamente usa das regras e normais formais encontrados na escola. Porém isso não quer dizer que não haja uma base de aprendizado nesta modalidade e ensino, ou que não possa ser agregado a escola. Nesta etapa vamos propor uma situação didática onde será apresentado uma forma de educação não formal ligado as ações associativas na comunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.606 Palavras / 15 PáginasData: 14/1/2018 -
ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Trabalhar valores, comportamento perante o outro, respeito ao meio em que vive e a si mesmo, direitos e deveres são os princípios básicos da educação formal. O professor na escola, assim como a família em casa, já trabalha isso com as crianças e os jovens e as instituições e ONG’s que também trabalham dessa forma ajudam muito na formação do cidadão para o futuro, vemos então que não é somente a escola que está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2018 -
ATPS Estrutura
Já no terceiro capitulo, a Educação Profissional é abordada. Esta formação abrange: a formação inicial e continuada, a educação Técnica de Nível Médio e a Educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular e terá que seguir as diretrizes curriculares estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. A Educação Superior é tema no penúltimo capitulo: o quarto. Suas finalidades, abrangência, credenciamento/reconhecimento, seleção e ingresso, formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.805 Palavras / 12 PáginasData: 2/11/2017 -
ATPS fundamentos da gestao da educação
é permitir a participação de todo o aprendizado continuo da equipe e a divisão de papéis, que diretor é o líder principal. Contudo, isso não impede a existência de outras lideranças que ajudem a gerir áreas específicas da escola. Porém, cabe a ele identificar competências e preferências de seus auxiliares para melhor aproveitar as habilidades de cada um. ETAPA 3: As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2018 -
ATPS FUNDAMENTOS DA MATEMATICA
e estabeleceram um calendário solar. Foram encontrados textos matemáticos escritos em papiros, onde haviam métodos de multiplicação de divisão dos egípcios, que usavam um sistema de numeração de agrupamento simples com base 10. A matemática teve início na Grécia por Tales e Pitágoras, que viajaram para o Egito e para a Babilônia e fizeram algumas descobertas. Os gregos tornaram a matemática uma ciência e Utilizavam métodos específicos para calcular. O oriente contribuiu muito para grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 21/5/2018 -
ATPS Fundamentos Matemática
A matemática é utilizada há muito tempo, e tem como principal função atribuir valor, contar ou considerar posição. É, ainda, uma ciência que assusta dada a sua pseudo complexidade, porem esse temor se deve principalmente ao fato de não conhecer ou não entender a matemática. Como em qualquer área do conhecimento, o ensino de matemática deve ter significado para o aluno e isto só acontecerá se ele conseguir que sua aprendizagem seja prazerosa. De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.741 Palavras / 11 PáginasData: 8/12/2017 -
ATPS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Exterioridade - regras sociais costumes crenças são impostas a ela pela coerção social com a educação, por exemplo. Generalidade- pode entender como algo que se repete em todos como sentimento a moral e moradia entre outros Um fato social pode ser passivo de punição quando: Quando umas das regras imposta pela sociedade e transgredia como a punição legal sob a forma das leis; ou a punição espontânea com a censura ou ate agressão física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 12/4/2018 -
Atps história da educação
- Os Benedinos ocupavam se especialmente a educar mulheres, mas essa educação era voltada para religião. - Mas pra frente no Sec. XIII em Paris, algumas mulheres já consegue exercer uma profissão e até conduziam alguma forma de negocio sem a titular de seus maridos, de forma autônoma. - As profissões permitidas eram, professoras, medicas, boticárias, tintureira, copista, miniaturista, encadernadora, arquiteta e às vezes uma profissão nobre consideradas na politicas como abadessas e rainha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.104 Palavras / 9 PáginasData: 4/12/2017 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
Com o longo de toda a história, de todos os fatos ocorridos, comprovados por sinal podemos ter a certeza de que a educação só se fez como é hoje no decorrer de cada período, que evoluiu de acordo com cada povo, com cada historiador, e que só obteve mudanças desde o seu surgimento porque houve história, e com a história a cada povo que surgia era tirado o proveito e exemplo com o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 31/12/2017 -
Atps Jovens e Adultos
Propostas Pedagógicas para Educação de Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos caracteriza-se não só pela diversidade do público que atende e dos contextos em que se realiza, como pela variedade dos modelos de organização dos programas, mais ou menos formais, mais ou menos extensivos. Propor parâmetros para a sequencia do ensino é uma tarefa complicada em se tratando de educação de jovens e adultos. Pois os programas podem variar bastante quanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.000 Palavras / 12 PáginasData: 24/9/2017 -
ATPS JOVENS E ADULTOS ETAPA: Realizar pesquisa sobre o tema “Andragogia”
a idade escolar eles ainda aceitam a dependência, a autoridade do professor. O adulto ao contrário, já traz independência. Essa distinção infelizmente é ignorada, a mesma Pedagogia é usada em crianças e adultos. Na andragogia o processo de aprendizagem dos adultos busca utilidade e motivação em sua vida pessoal, auto estima, qualidade de vida e profissional, enquanto na pedagogia a vontade de aprender está relacionada às finalidades e êxito escolar, num processo de fatores externos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.494 Palavras / 6 PáginasData: 31/1/2018 -
ATPS Leitura e Produção de Textos
C) Elipse: consiste na omissão de certos elementos na frase, dado que os mesmos são facilmente identificados a partir do contexto lingüístico ou extralingüístico é a sua repetição e desnecessária. D) Repetição de nome próprio integral ou parcialmente: Reitera o nome total ou parcialmente enfatizando-o. E) Metonímia: é o processo de substituição de uma palavra por outra, fundamentada numa relação de contigüidade semântica. F) Epíteto: injúria ou elogio atribuído a alguém. G) Nominalização: Uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 19/12/2017 -
ATPS Letramento e Alfabetização
[pic 1] CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutor a Distância da Disciplina: Prof.ª Rosemeire Lopes da Silva Farias Tutora a Distância: Prof.ª Adalgisa Bergamin Diples Tutora Presencial: Prof.ª Elisângela Monteiro de Almeida Aline Xavier - RA: 3876747537 Gláucia Hiromi Koshimizu de Castro Netto - RA: 5311942388 Patricia Barbosa Marques - RA: 4351832019 Talita Araujo - RA: 5561122090 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.951 Palavras / 20 PáginasData: 16/6/2018 -
Atps Literatura Infanto Juvenil
Fita Verde no Cabelo E a menina, movida pelo susto e pelo espanto, como se fosse ter juízo pela primeira vez, grita: Vovozinha, eu tenho medo do Lobo!”.Não era o lobo da história de Chapeuzinho Vermelho que Fita-Verde temia. Era a morte, o despertar para a vida, a chegada do juízo, a transição da infância para a adolescência.E, nesse momento, esteve, de fato, completamente sozinha, já que a avó não estava mais lá, sendo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.424 Palavras / 10 PáginasData: 4/6/2018 -
Atps matematica 6 semetres
dos horários dos ónibus. Calcular a hora certa para acordar e pegar o ónibus. 3° Classificação dos times em campeonato Para saber qual a classificação de um time especifico, é preciso somar os pontos obtidos no decorrer do campeonato e comparar com os outro times. 4° Comprar Ao ir as compras precisamos ver o quanto de dinheiro que poderá ser utilizado e ir fazendo somando para não passar do valor. 5° Tomar um medicamento Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 14/12/2017 -
ATPS Matematica Etapa
noções de quantidades e outras. Propiciar situações para que a criança desenvolva a capacidade de estabelecer relações entre a matemática e as outras disciplinas. Propiciar também situações para que a criança possa agir sobre os objetos descobrindo assim suas relações. É necessário abordar algumas situações matemáticas através de estratégias para resolver os problemas que os alunos necessitem. O professor poderá fazer algumas intervenções como: Através de noções classificadas e conservação de quantidade construir o conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 26/1/2018 -
ATPS MULTICULTURALISMO
Trabalhar sobre os gênero no ambiente escolar, é necessário que os professores conduzam o aprendizado de maneira indiferente, sem escolher entre meninos ou meninas, que saibam envolver os fatores sócios culturais enfatizando as mudanças do conceito de igualdade, não somente entre os gêneros, mas evidenciando a necessidade da conscientização de liberdade entre homens e mulheres, considerando ainda a igualdade como princípio dos direitos de todos. Presenciamos em nossa atualidade mulheres sendo cada dia mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.843 Palavras / 8 PáginasData: 6/4/2018 -
ATPS Org e Met do Ensino Fundamental
A Criança com deficiência: Das possibilidades às necessidades. O Referencial Curricular de Educação Infantil 1998 constitui-se em um conjunto de referencias e orientações didáticas, trazendo como eixo do trabalho pedagógico: “O brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil e a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma (p.13)”. O grande desafio é “inclusão da diferença” Isto significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.282 Palavras / 10 PáginasData: 16/2/2018 -
Atps organização e metodologia
POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE GISELIA RONDON ALVES CUIABÁ 2015 ANA LUIZA ALVES DA SILVA RA 7984705514 AURÉLIA ALVES ROCHA RA 8332008072 DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS RA 7753646177 DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS RA 7754648619 ELIANE GISELIA RONDON ALVES RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.936 Palavras / 12 PáginasData: 7/2/2018 -
ATPS Organização e metodologia do ensino fundamental
Portanto essa nova mudança do Ensino Fundamental de nove anos assegura a todas as crianças um convívio escolar mais longo, além de muitas oportunidades de aprendizagem e com um ensino de mais qualidade e conteúdo e também diminuir os índices de evasão escolar e repetência. É preciso um equilíbrio, pois esta mudança afeta diretamente as crianças, tendo o cuidado de não sobrecarregar a mesma, exigindo uma conduta que ainda não esta preparada genealogicamente para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 28/1/2018 -
AtPS pedagogia
Modelo ascendente (Bottom- UP) Diz que: o leitor constrói o texto de forma linear, a partir das pequenas partes para chegar ao todo. Modelo descendente (Top-Down) Diz que: o leitor traz seu conhecimento de mundo para compreensão do texto. Modelo interativo, é utilizado por um leitor praticante, que hora usa o processo ascendente e na outra o descendente e também tem a capacidade de usar os dois ao mesmo tampo. O sucesso no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2018 -
ATPS Pedagogia Arte
Na escola, também havia festas juninas e quando pequena, participava com as danças. Havia muitos ensaios e, nos apresentávamos para todos os pais. Depois de adolescente, perdi o interesse pela dança e por muitas outras coisas que tinha na infância. Hoje, trabalho com crianças e gosto muito de usar a criatividade e sempre estar inventando coisas novas para atrair a atenção dos pequenos. Relato da aluna Mônica: Me recordo pouco de aulas de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.003 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2018 -
Atps plano de aula
organizar e contar os objetos, registrando a quantidade na tabela somando com o total. Problematizar. 11° SEMANA Finalização do projeto escolhida pelo grupo (a data poderá ser alterada diante da necessidade de cada professora). Sugestões de problematização - Formar pequenos grupos e entregar uma quantidade para conferirem, neste momento será possível observar quais estratégias irá utilizar como organizarão esta contagem; - Em roda, a professora pode problematizar com o grupo as diferentes maneiras que encontraram,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2018