Ciências Humanas e Artes
15.089 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 5.551 - 5.580
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Educação de Jovens e Adultos
- A EJA possui algumas funções especificas que foram apresentadas nesta unidade. Cite cada uma, caracterizando-as. A função da EJA é levar o indivíduo a reconhecer os direitos civis no meio social. Função reparadora: Que não se refere apenas à entrada dos jovens e adultos no âmbito dos direitos civis, pela restauração de um direito a eles negado, o direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade de todo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 21/3/2018 -
Educação de jovens e adultos
comprometer o direito desses indivíduos de trabalharem e conviver normalmente dentro da sociedade. Dentro das prisões o EJA deve reconhecer a educação como um direito e não só como uma oportunidade de ter escolarização. As pessoas nesse ambiente possuem muita diversidade entre si e estando presas estão impedidas das oportunidades trazidas pela convivência no mundo de fora. Sendo assim o EJA deve trazer uma forma de construção e um pouco de participação social, impossível de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.576 Palavras / 11 PáginasData: 5/4/2018 -
Educação de Jovens e Adultos
O processo de educação é consciência humana, pois só os homens tem consciência de sua incompletude e, por isso busca compreender o mundo que vive em sua finitude. Mas é no ser que transforma que ele percebe a sua importância, portanto é na educação problematizadora que gera história que se humaniza a sociedade. O capítulo III tem como tema “a dialogicidade – essência da educação como prática de liberdade” demostra o quanto é importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.619 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2018 -
Educação de Jovens e Adultos
- Qual é a importância de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos? Responda elencando as principais contribuições deste educador. Resposta: Paulo Freire criou uma metodologia muito além de uma concepção de alfabetização, uma metodologia que favorecia a todos o acesso à educação como prática da liberdade. As práticas metodológicas trabalhadas na EJA, como recursos capazes de proporcionar uma educação transformadora além de preparar os educandos para o trabalho. Para Paulo Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.958 Palavras / 20 PáginasData: 6/11/2018 -
Educação de Jovens e Adultos
Dessa forma, a educação pensada para este público será pensada por sujeitos externos, detentores do poder econômico, político e social, buscavam alternativas para melhor aproveitar o analfabetismo. Em 1920, segundo Strelhow (2010) o Brasil apresenta índices altíssimos de analfabetismo chegando marca de 72%. Nesse contexto, de altos índices de analfabetismo e de pressões de organismos internacionais (ONU, UNESCO) apontando o analfabetismo como um propulsor para o “atraso das nações” surgirá a Primeira Campanha Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.601 Palavras / 23 PáginasData: 21/11/2018 -
Educação de Jovens e Adultos : Um novo começo.
Assim como afirma Freire é preciso compreender que cada indivíduo trará consigo seu legado, o dinamismo é iminente dentro de qualquer ambiente com pessoas, como pensar em algo estático dentro de uma sala onde convivem diversas gerações que buscam o mesmo objetivo, com experiências de vidas tão distintas. Por esse e outros motivos cabe ao docente orquestrar essa diversidade em sala de aula, procurando auxiliar na formação não apenas de mão de obra, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.680 Palavras / 7 PáginasData: 16/7/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COLNIZA/MT
2. ARTIGO CIENTIFICO....................................................................................11 3 Conclusão..........................................................................................................12 1 INTRODUÇÃo O EJA passa por um processo de alfabetização onde a educação de jovens e adultos aprendem práticas indispensáveis de escrita e leitura, onde são desenvolvidas nas séries iniciais do ensino fundamental. Por isso o EJA é diferenciado das séries iniciais do ensino fundamental, levando em consideração os jovens e adultos que passou por uma dificuldade de estudo em sua vida, por diversos motivos diferentes em relação as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.170 Palavras / 9 PáginasData: 20/11/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SEMÂNTICA
Em seguida faremos palestras no decorre do projeto de motivação para que os alunos mantenham-se firmes incluindo dentro desse parâmetro o professor regente da disciplina de competências profissionais. O professor de Literatura brasileira ficara responsável de complementar dentro dos planos de aula peças teatrais que vai facilitar os alunos a identificar os principais personagem que existe na literatura ,a pesquisar sobre as obras e autores e isso fara com que eles se desempenhe e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2018 -
Educação de jovens e adultos EJA
Dentro do processo avaliativo, deve se considerar toda a formação pessoal do individuo não apenas fragmentos, utiliza-se de conhecimentos vividos para a construção da aprendizagem e possibilitando a analise desses significados através de um processo educativo onde a avaliação estabelece uma relação entre as praticas educativas e a experiência de vida. O adulto pode adquirir conhecimentos em seu ambiente societário, através das experiências diárias vivenciadas e no ambiente educativo formal. Neste último, identifica-se como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2018 -
Educação de Jovens e Adultos no Brasil
do ensino médio, aos maiores de dezoito anos. “A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, como regulamento”, dessa forma, e se realmente acontecesse o que está previsto em lei, teríamos muito mais jovens dentro das escolas. Em consequência do desemprego, a busca pelo ensino profissional e técnico aumentou significativamente. O jovem quer trabalhar, mas falta qualificação e oportunidades, principalmente a de concluir a educação básica e ter parcial domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.974 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2018 -
Educação de Jovens e Adultos no Brasil e Variação Linguística
Assim na educação de jovens e adultos deve sempre se considerar as diferenças culturais, sociais e econômicas do público alvo, de modo que respeite os ritmos pessoais e coletivos, levando em consideração a distribuição do tempo do estudante da classe trabalhadora entre escola, trabalho e família, bem como os diferentes saberes para a construção da aprendizagem do currículo da modalidade. 2) Quais as perspectivas de avaliação na Educação de Jovens e Adultos? A avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.773 Palavras / 12 PáginasData: 31/10/2018 -
Educação de Jovens e Adultos no Brasil e Variação Linguística
sociais e econômicas do público alvo, de modo que respeite os ritmos pessoais e coletivos, levando em consideração a distribuição do tempo do estudante da classe trabalhadora entre escola, trabalho e família, bem como os diferentes saberes para a construção da aprendizagem do currículo da modalidade. 2) Quais as perspectivas de avaliação na Educação de Jovens e Adultos? A avaliação na educação de jovens e adultos, não deve seguir um modelo autoritário e classificatório, portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.767 Palavras / 12 PáginasData: 31/10/2018 -
Educação de Jovens e Adultos: Dificuldades nas séries iniciais
Os professores da Educação de Jovens e Adultos precisam estar preparados para lidar com dificuldades em sala de aula, é primordial que tenham muita paciência, respeito, e deve lembrar que muitos sentem vergonha de não serem alfabetizados por esse motivo não é certo expor os alunos já que os mesmos ainda não estão prontos para isso, deve-se lembrar que as atividades são sim de crianças do Ensino Fundamental I porém não se precisa ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.663 Palavras / 15 PáginasData: 31/1/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA
Palavras-chave: educação de jovens e adultos – solidariedade – realidade – conscientização. SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................... 8 1 O PAPEL DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.................. 11 1.1 Sociedade e Educação – Uma Breve Análise Histórica............................... 16 1.2 Prática e Desafios......................................................................................... 19 2 A REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS............................ 29 3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO FUNÇÃO SOCIAL................. 34 3.1 A Concepção Crítica da Educação de Jovens e Adultos.............................. 38 CONCLUSÃO........................................................................................................ 44
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.233 Palavras / 37 PáginasData: 26/4/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Perspectiva de avaliação no EJA A avaliação deve ser feita de forma consciente e ao mesmo tempo de forma coerente utilizando de conceitos estabelecidos na experiência vivida, à finalidade da avaliação é o fortalecimento da aprendizagem com aquisição de novos conhecimentos uma avaliação que estabeleça uma relação de autonomia do estudante possibilitando uma reflexão sobre as práticas educativas gerando assim mais confiança sempre que bem desenvolvida pelo educador. Avaliar permitindo analisar o desempenho e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 PáginasData: 7/6/2018 -
Educação de Surdos
Várias questões legais são levantadas e debatidas no contexto educacional. Porém, este livro reduz a distância entre escola e profissionais especialista e/ou não. O eixo de estudo do livro permite um olhar diferenciado para a educação especial facilitando a compreensão e promovendo o desenvolvimento dos indivíduos envolvidos no contexto. O livro A Audição e o Futuro da Criança surda irá reforçar a idéia de que não se deve focar na surdez (deficiência) e, sim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.351 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2017 -
Educação Digital: Política Para Computadores Interativos e Tablets
- Descrever os fatores que motivaram educadores a fazerem uso de tecnologias no processo de construção do conhecimento; - Explorar a eficiência da tecnologia como ferramenta do trabalho em sala de aula. Educação Tecnológica e Mídias Educativas Não há o que se falar de relação de educação para a informação sem antes entender e relembrar a exigência que gerou no final do século XX, um movimento social, a inserção na sociedade da informação. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.260 Palavras / 14 PáginasData: 28/12/2017 -
EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS
--------------------------------------------------------------- Assim como a tecnologia digital pode ser algo favorável para o ensino nos dias atuais ela também pode ser considerada “maléfica” para a educação se o professor não souber utilizá-la corretamente, pois os computadores, tablets, ou qualquer outro eletrônico digital possui apenas um intuito, que seria a inserção de ambos na educação, com o objetivo de ensinar.O professor, no entanto deve considerar essas ferramentas como algo a ser programado para no caso desafiar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 21/3/2018 -
EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Como utilizar de forma criativa e inovadora as tecnologias da educação?
Existe também uma diferenciação entre escola publica e escola particular, porque uma facilmente se adaptada a esta geração, outra infelizmente acaba sendo privada por falta de recursos. Se realizarmos uma pesquisa em ambas a instituição de ensino encontrará as seguintes situações: na instituição particular eles geralmente disponibilizam laboratórios de informática com profissionais qualificados para esta área, e entre outros recursos. Já na instituição publica, encontrará um professor se especializando para instruir seus alunos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 PáginasData: 23/1/2018 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO
Diante desse pressuposto escolhemos para a realização do processo de aprendizagem da atividade solicitada a turma da 3ª série. Esta turma composta por 26 alunos tendo níveis diferenciados de aprendizagem diagnosticados anteriormente pela professora tendo um aluno com laudo médico, apresentando provável deficiência mental leve. Este aluno, com 9 anos, freqüentando a classe da 3ª série, ainda está em fase de alfabetização, ficou retido um ano na 1ª série por não ter atingido o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 26/1/2018 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino
--------------------------------------------------------------- RESUMO Este estudo acerca da Educação do Campo em Camapuã – MS e sua realidade é composto de um levantamento histórico geral sobre a origem e contexto desta modalidade de ensino. Foi realizado um estudo com análise e compreensão da Lei de Diretrizes e bases da Educação, lei 9.394 de 1996, da Resolução número 041 de 21 de dezembro de 2010, que dispõe sobre o funcionamento da Educação Básica da Rede Municipal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.366 Palavras / 62 PáginasData: 1/10/2018 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA
da I Conferência Nacional por uma Educação Básica do Campo, realizada em Luziânia (GO). Esse evento fortaleceu o conceito de Educação do Campo, defendendo o direito dos povos do campo às políticas públicas de educação, no sentido de garantir a ampliação do acesso, da permanência e do direito à escola pública de qualidade no campo; além de respeitar o conhecimento, a cultura, os saberes e o modo de produção do ambiente. A I Conferência Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 27/9/2018 -
EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE
No século XVII encontramos Jan Amós Comenius, considerado o maior pedagogo da época, apresentando um método considerado um marco inicial da pedagogia moderna, com sua proposta de educação intuitiva. O século XVIII seria marcado pela consolidação do processo educacional da Humanidade, graças às profundas transformações que esse período traria para a cultura humana. O Iluminismo construiria um novo modelo de homem, cujo desenvolvimento intelectual viria a demonstrar a importância da educação no contexto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.407 Palavras / 14 PáginasData: 17/9/2018 -
Educação do sujeito surdo: algumas reflexões
na aprendizagem, verificamos que as práticas pedagógicas deixam a desejar para todos, significando que as escolas desconhecem os sujeitos de modo geral, deixando evidente a necessidade de se repensar a educação ofertada no país urgentemente, incrementando os investimentos em formação de professores, recursos didáticos e tecnológicos e, especialmente, na adoção de metodologias que atendam as especificidades dos que serão atendidos de forma que lhes proporcione uma educação de qualidade. Com o objetivo de refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.524 Palavras / 19 PáginasData: 8/11/2017 -
Educação e adversidade
Na concepção interação entre autor-texto-leitor a leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a sua bagagem cultural e suas experiências. Para ler precisa mais do que uma simples decodificação dos símbolos gráficos, ele precisa fazer as devidas inferências, identificar ironias, de aprender através da leitura. O leitor é que constrói o sentido da leitura. Quanto mais conhecimento linguístico e bagagem cultural ele tiver mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 PáginasData: 24/1/2018 -
EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão?
O regaço materno é a escola da infância; a escola primária ou escola pública de língua vernácula é a escola da puerícia; a escola de latim ou ginásio é a escola da adolescência; a academia e as viagens são a escola da juventude. Somente as duas primeiras estão destinadas a todos. Fica evidenciada uma educação comum para todos, até certo ponto. A educação para todos se faz basicamente na escola de língua nacional, cujo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.881 Palavras / 16 PáginasData: 2/6/2018 -
Educação e Cultura - CULTURA NAS VÁRIAS ACEPÇÕES DO TERMO
Cultura, Comunicação e Massa. Uma vez industrializada, a cultura tornou-se padronizada e seus produtos, uma série de reproduções idênticas. A indústria cultural é o modo de produção industrial fabril dos bens culturais para o consumo da sociedade enquanto que a cultura de massa se faz no conjunto de símbolos, mitos e imagens que dizem respeito à vida prática e imaginária. Essa massificação cultural, requereu a repressão das demais formas de cultura, de maneira que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2017 -
EDUCAÇÃO E CULTURA: ATIVIDADES ARTÍSTICAS E CULTURAIS NO PROCESSO PEDAGÓGICO. UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA, ATRAVÉS DO PROGRAMA LUAMIM: PEÇAS INTERVENTIVAS NA REALIDADE.
“Se nada ficar destas páginas, algo, pelo menos esperamos que permaneça: nossa confiança no povo. Nossa fé nos homens e na criação de um mundo em que seja menos difícil amar”. Paulo Freire RESUMO[pic 14] O presente trabalho cujo tema é “Educação e Cultura: atividades artísticas e culturais no processo pedagógico. Um estudo de caso na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (UFPA), através do programa LUAMIM: peças interventivas na realidade” é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.127 Palavras / 69 PáginasData: 3/9/2018 -
Educação e diversidade
‘Ao longo da historia, os direitos dos povos indígenas foram e são violados por causa dos interesses das elites por suas terras, pelos interesses dos não-indios nos recursos minerais e naturais no patenteamento’ . (Tupinikiw de Aracruz, Almeida) (2007 pg.28) Essa questão nas escolas e sala de aulas é o que o professor deve fazer? Essa educação exige um preparo do educador o conhecimento sobre historia e cultura dos negros e indígenas que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 PáginasData: 21/2/2018 -
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
A partir disso, Ishaan cria um novo ambiente (relação com o meio) naquele colégio interno. Tudo isso graças ao professor substituto que se empenhou para resolver o problema de aprendizado que o garoto enfrentava. Portanto o filme mostra a importância do professor e seu poder de transformação nos alunos. É necessário que o educador tenha sua própria metodologia de ensino, de forma a estimular a compreensão dos alunos, tornando a sala de aula, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2018