O BULLYING NUMA PERSPECTIVA TEÓRICA

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em vários países, para definir o uso de apelidos maldosos e toda forma de atos desumanos empregados para atemorizar, excluir, humilhar, desprezar, ignorar e perseguir os outros. (CHALITA, 2008, p.81).

De acordo com estes conceitos fica perceptível que a maioria das formas de bullying praticadas pode ser encontrada dentro do âmbito escolar, local em que supostamente os personagens agregados passam á se reunir. É triste ter que aceitar, mas esse comportamento é consecutivamente realizado dentro de grande maioria das escolas, cabe aos gestores e professores ficarem atentos pra qualquer forma de agressão dos que se sentem superiores contra os mais frágeis, muitas vezes essas agressões passam despercebidas, mas em muitos casos fica perceptível á olho nu e muitos deixam passar em branco.

Não se sabe o certo o porquê de tais comportamentos, em alguns casos os praticantes agem para adquirir “fama”, estes passam a criar um personagem da sua pessoa, um personagem que de fato é maléfico e destrutivo de auto-estima, personagens que sentem prazer em estar de cara com o sofrimento alheio, quanto mais sofrimento provocado mais sensação de superioridade e autoritarismo.

No entanto, existe uma grande necessidade de frequentemente serem trabalhadas práticas pedagógicas que possam delinear um caminho de boas relações dentro das escolas, práticas que envolvam as vitimas que sofrem e os mandões que também sofrem pensado estarem felizes e superiores, sabe-se ao certo é que esses dois personagens necessitam sucessivamente de ajuda.

Algumas formas de bullying são semelhantes a uma pequena parte de brincadeiras sem caráter ofensivo que não provocam danos físicos e/ou psicológicos, é necessário atenção ao máximo para que essas duas práticas não sejam confundidas, pois o bullying é praticado de forma intencional e maldoso, já outras brincadeiras podem ser apenas praticadas por momentos de descontração.