Ciências Humanas e Artes
15.085 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 5.251 - 5.280
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DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Objetivos gerais específicos: O projeto pretende alcançar o aprendizado bem como a alfabetização dos alunos do 1° ano do fundamental, assim deixando-os preparados para as séries consecutivas. Cronograma: O projeto Aprendendo Brincando será implantado no início do ano letivo e este terá duração de um semestre, que no caso o 1° semestre do ano letivo. Desenvolvimento/Ações: O projeto irá trabalhar com leituras infantis e brincadeiras onde as crianças deverão identificar a vogais e consoantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.815 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2018 -
DIDÁTICA II
Desta forma, a transposição didática, contextualização e a interdisciplinaridade são três partes inseparáveis que transformam o conhecimento a ser ensinado para o aluno. Além disso, o professor exerce a função de transmitir o saber de forma clara e objetiva, trabalhando com práticas de ensino - aprendizagem que possibilite desenvolver o aluno critico. - ARTIGOS COMPLEMENTARES 2.1. A Transposição Didática: a passagem do saber científico para o saber escolar. 2.1.1. Resumo POLIDORO, Lurdes de Fátima;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2017 -
Didática para o Ensino Superior
Também precisamos ter consciência que nossos alunos nos dias atuais são críticos e possuem uma visão ampla, cheia de tecnologias onde tudo que é apresentado em sala de aulas eles podem ter acesso com facilidade por meios digitais. Cada vez mais temos observado a expansão das instituições de nível superior que procuram suprir a demanda por profissionais cada vez mais qualificados. Esta demanda pela qualificação de nível superior tem aumentado a procura por docentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.113 Palavras / 9 PáginasData: 1/3/2018 -
DIDÁTICA SOB A ÓTICA DO PENSAMENTO COMPLEXO
Objetivos Educacionais. Com o pensamento de mudança na didática é necessário mudar o objetivo educacional, que está interligado com o pensamento complexo que se vê com a relevância de mostrar os problemas do dia a dia, mostrando assim a necessidade de alterar os objetivos educacionais e analisá-los dentro da realidade estudantil. Resgatar a relação simbiótica do ser/saber. Resgatar o ser do homem se contextualiza na capacidade de adaptação que o mesmo tem no ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 15/11/2018 -
DIENTRICH BONHOEFFER - O PASTOR DA IGREJA CONFESSANTE
As a child, Dientrich Bonhoeffer expressed a great desire to become a pastor and theologian, and with that, there was little dissension because that Dientrich said it would be pastor, but he was still only eight years old. At 21 years old he became of another in theology, still extremely young, but with the goal of pastoral ordination, he was fulfilling a year of internship in a German Lutheran community in Barcelona in Spain.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.136 Palavras / 13 PáginasData: 4/4/2018 -
Diferença Entre Pintura Neoclássica e Romântica
realçando a sensação de grandioso na vista de altas montanhas, vales profundos e o horizonte infinito.<br /> 4. Pintura Romântica<br />Mas a violência e majestade da natureza;<br />o sofrimento do homem;<br />o arroubo místico, não foram as únicas linhas de trabalho românticas;<br />e imaginar que o Romantismo é feito apenas de drama é privá-lo de boa parte de seu interesse e força; <br />visões introspectivas, mais líricas e contemplativas;<br />tintas de um otimismo claro e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.325 Palavras / 10 PáginasData: 31/10/2018 -
Diferenças Culturais, Cotidiano escolar E Práticas Pedagógicas
Veremos a seguir uma entrevista com dois pedagogos, onde um atua na sala de aula e sita vantagens e desafios vividos neste ambiente e outro que faz a gestão da escola e além de citar estes desafios, aconselha os novos formandos sobre os desafios e como superá-los. Em seguida vamos analisar o que outros autores pensam e como direciona estes assuntos a nova realidade buscando soluções para uma educação mais inclusiva diante da participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 5/4/2018 -
Diferenças de Acesso à Internet por Regiões
5 DISCUSSÃO Atualmente, pelo menos no nível do senso comum, aquele tipo de discurso “profético”, de que o mundo estaria igualmente acessível através da tela de um computador, ainda está ativo. É possível deparar com a noção de que, se a conexão com a internet é realizada, já não importa o local onde se está. Este trabalho é, pois, uma tentativa de contrapor esta ideia, mostrando que o próprio ato de estar conectado segue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 24/12/2017 -
DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
KEYWORDS: Playful, Games, Child, Pedagogical. [pic 2] 1 - CONSIDERAÇÕES INICIAIS Considerando que a ludicidade é um assunto que vem conquistando espaço no panorama educacional principalmente na Educação Infantil, paradoxalmente a realidade que se observou em relação a educação infantil é que a ludicidade ainda não é vista como atividade relevante para a criança na sua totalidade Estudiosos pesquisadores e cientistas buscam conhecimentos em relação ao desenvolvimento cognitivo, visto que, e na relação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.709 Palavras / 27 PáginasData: 26/10/2018 -
Diferenciar a visão histórica de Hegel, Kant e Hanke
Quando Hegel resolve repudiar a visão Kantiana entre fenômenos e coisa em si, ele, inconscientemente, nega a visão Kantiana de que toda a História é política e de que a História é um espetáculo. Portanto, não só cometeu um anacronismo, como também, um equívoco ao negar o que declarou. Agregando a Hegel uma visão um pouco ingênua sobre História e fazendo de sua obra uma completa excrescência. Já Ranke, comumente é caracterizado como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2018 -
DIFERENTES PATOLOGIAS DO COURO CABELUDO E SITUÇÕES DE URGÊNCIA QUE OCORREM NUM CENTRO DE ESTÉTICA OU SALÃO DE BELEZA
Perante a pesquisa idealizada os profissionais afirmam que nunca aconteceram termos de urgência e emergências nos locais de trabalho, mas já aconteceram no salão de Geyse, Edna e Adriano casos com alergia a produtos. Para aprofunda-se mais nos seus questionamentos Edna ressaltou dizendo que alergia à tintura capilar era a mais comum. --------------------------------------------------------------- REFERÊNCIAS AMARAL, Marcos Antonio do. Biossegurança em centros de estética. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. Dr. Sílvia Cristina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2017 -
Diferença entre Aristóteles e seus predecessores
o restante procura aproximar-se, imitando sua perfeição imutável. Segundo Aristóteles as coisas tendem a se transformar para encontrar seu estado de essência perfeita imutável como a essência divina. Este desejo de querer mudar até chegar a perfeição da essência, é o que as faz mudar para um dia não mais mudar. O ser divino chama-se o Primeiro Motor pois é o princípio que move toda a realidade, e chama-se Primeiro Motor Imóvel porque não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2018 -
Dificuldade ao Acesso dos Serviços de Saúde
O Brasil tem um dos sistemas, mas bem elaborado de saúde, do mundo que é o SUS (sistema único de saúde) implantado há 25 anos, O Sistema Único de Saúde foi criado pela Constituição Federal de 1988 e regulamentado pelas Leis nos 8.080/90 (Lei Orgânica da Saúde) e 8.142/90 para tornar obrigatório o atendimento público a qualquer cidadão, sendo proibidas cobranças monetárias sob qualquer pretexto. Os centros e postos de saúde, bem como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.413 Palavras / 10 PáginasData: 5/12/2017 -
DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
4 - OBJETIVOS 1.1.1. Objetivo Geral Pesquisar as dificuldades de alfabetização na condição do aluno em sala de aula. 1.2.1. Objetivo Específico Buscar maior conhecimento sobre a condição apresentada na especial. Apurar as soluções para que as crianças possam ter aprendizado. 5 - JUSTIFICATIVA O presente estudo vem evidenciar a dificuldade de ensino para o aluno com necessidades especiais, visto que seu desenvolvimento ocorre de forma diferente. Ao professor cabe demonstrar tato e sensatez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.344 Palavras / 22 PáginasData: 9/9/2018 -
Dificuldade de aprendizado
E nesse sentido, caberia então à ciência denominada Neuropsicologia estudar aqueles que seriam considerados os componentes básicos da aprendizagem e do comportamento, para assim encontrar os fatores necessários para realizá-los, além de analisar o papel das diferentes regiões do cérebro no fornecimento de tais fatores (FONSECA, 1995). Entretanto, apesar de ser objeto de estudo de outra ciência, tal entendimento seria de extrema relevância para psicopedagogos e professores interessados em entender, para assim melhorar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 20.283 Palavras / 82 PáginasData: 10/6/2018 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS
Numa total visão construtivista, Ferreiro e Teberosky (1999, p. 32) realizada pesquisas feitas pelas duas de crianças em fase de alfabetização, como meio de identificar os diversos processos cognitivos no curso de aquisição da escrita, ressaltando que “[...] o ponto de partida de toda a aprendizagem é o próprio sujeito (definido em função de seus esquemas assimiladores à disposição), e não o conteúdo a ser abordado. ” Entrelaça assim como pelos pressupostos teóricos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2018 -
Dificuldade de Aprendizagem que Envolve a Leitura e Escrita
Vários são os distúrbios de aprendizagem que dificultam o desenvolvimento da criança. No entanto, este estudo abre um questionamento acerca de buscar informações sobre o tema abordado para que se compreenda sobre o mesmo. Sendo o gênero textual uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento da leitura, será possível que alunos com dislexia possam desenvolver suas habilidades leitoras a partir do mesmo? O interesse pelo tema surgiu devido à possibilidade de compreensão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 28/5/2018 -
DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITAS
A Monografia tem o seu referencial teórico o qual dar embasamentos a pesquisa em relação à problemática, constitui-se de subitens com argumentações sobre a educação de modo geral, a inter-relação professor aluno, desafios e perspectivas da gestão pedagógica que é interpretada de forma complexa mais fácil de ser trabalhada. Temos também a escola como espaço de aprendizagem, ou seja, a realidade encontrada nos dias atuais. Através das hipóteses levantadas como a motivação elemento essencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.631 Palavras / 43 PáginasData: 1/3/2018 -
DIFICULDADE DE LEITURA NO BÁSICO – I E II.
4. Objetivos: - Geral Estimular nos educandos o interesse pela leitura de forma prazerosa e diferenciada, para a evolução de um leitor confiante em expressar suas opiniões e compreender os vários tipos de textos, assim ampliar seus conhecimentos. - Específicos - Tornar a leitura um hábito para os alunos; - Utilizar a leitura como fonte de informação, conhecimento e lazer; - Colocar o leitor em contato com textos diversos; - Proporcionar uma leitura fluente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.171 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2018 -
DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS
matemáticos, conhecer a causa e consequência que cada aluno tem ao se deparar com os cálculos da matemática, fazer uma avaliação com os alunos para saber o grau de dificuldade que os mesmo apresenta, fazer um questionário para os professores desta área para saber o motivo de tantas reprovação nessa matéria e pedir ao núcleo da escola documentos que provem que ainda existe um grande grau de reprovação em matemática. A pesquisa será feita na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.657 Palavras / 11 PáginasData: 28/4/2018 -
Dificuldades de aprendizagem
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Dê exemplos de como é o comportamento de uma pessoa com dificuldades de aprendizagem na escola. 2. Liste as 15 principais ideias desta Unidade. 3. Elabore um questionário com 10 itens sobre esta unidade. 4. Leia o texto, O professor e as dificuldades de aprendizagem, de Gilmar Oliveira e apresente, em tópicos, as ideias principais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.817 Palavras / 12 PáginasData: 1/5/2018 -
Dificuldades de Aprendizagem em Matematica
Espera-se que a disciplina matemática, conhecida por sustentar-se num campo abstrato, exigindo um desenvolvimento maior da mente humana, deve, aqui, tornar-se mais plausível e humana para que sua abstração seja possível por aqueles que recomeçam os estudos e planejam desenvolver os esquemas de saberes. Assim, é preciso considerar que estes jovens e adultos, ao ingressar na escola, já trazem consigo uma bagagem de saberes adquiridos no convívio familiar e também no social. Esses conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.429 Palavras / 22 PáginasData: 10/3/2018 -
Dificuldades de aprendizagem na alfabetização
Palavras-chave: Distúrbios de Aprendizagem, Professor, Aluno. 1 AUTISMO O autismo é um distúrbio de comportamento que se caracteriza por uma interiorização intensa, a criança vive em seu “mundo” ficando desligado do que acontece a sua volta. Pode-se perceber o autismo a partir dos 08 messes de nascimento, porém, muitas famílias demoram a perceber esse distúrbio. Nas escolas também torna-se complicado perceber o autismo, pois muitas vezes ele é confundido com outros problemas, tais como,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.330 Palavras / 10 PáginasData: 27/3/2018 -
Dificuldades de aprendizagem na alfabetização
Frente a tal situação, buscamos saber: quais são as dificuldades de aprendizagem apresentadas, pelos educandos que frequentam as séries iniciais das escolas estaduais do município de Marau e como os professores atuam frente a essas dificuldades? Este estudo visa compreender, quais são as dificuldades de aprendizagens que atingem os educandos nos primeiros anos do ensino fundamental além de investigar qual é o papel do educador frente a tal dificuldade. Com isso possibilitar ao educador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.316 Palavras / 46 PáginasData: 1/5/2018 -
Dificuldades de Aprendizagem na Alfabetização, Leitura e Escrita
4.OBJETIVO: - 4.1. Objetivo Geral: Observar e conhecer o que realmente são as dificuldades e transtornos de aprendizagem e suas respectivas formas de desenvolvimento escolar, como TDAH, Dislexia, Disgrafia, Discalculia, Disortografia, Área Emocional, entre outros transtornos, saber o que é, suas principais características, suas causas, conseqüências, sobre os diagnósticos tratamentos e prognósticos. Elaborar um mapa das dificuldades de aprendizagem apresentadas na alfabetização pelos portadores de Distúrbio no Processamento Auditivo Central – DPAC. Como todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 20/2/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave: Dificuldade de leitura – conhecimento – ensino fundamental – pesquisa – aprendizagem. ABSTRACT In this monograph we have addressed the difficulties of reading and writing, choosing to work with this theme emerged during the observation period as an educator, where you can observe that many students had difficulty reading and writing, and this was the beginning guiding the choice of approach to this issue. Observe that reading and writing are two skills and
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.774 Palavras / 44 PáginasData: 29/6/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS EM ALUNO DO 2º ANO FUNDAMENTAL I
Em busca de prováveis explicações e soluções para esse problema torna-se um caminho valioso para adquirir uma prática crítica e reflexiva do ensino permitindo aos alunos verificar a relação entre causa e efeitos do aprender progredindo avanços com autonomia e independência. Para que isso aconteça é necessário que o professor tenha conhecimento do desenvolvimento cognitivo pelo qual a criança passa e compreenda como se dá a aprendizagem no educando, além disso é necessário refletir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.243 Palavras / 13 PáginasData: 14/10/2018 -
Dificuldades de leitura e escrita
No meio escolar o alfabetizador tem que estar constantemente propondo momentos de questionamentos para fazer com que o educando possa se interagir e refletir sobre o que já está sendo passado e o que precisa para adquirir novos conhecimentos mais que função é essa? É uma ação de ler e de escrever, e deve ir muito além de decodificar os códigos da escrita deverá ser um instrumento para que seja usada como uma ferramenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 PáginasData: 11/4/2018 -
Dificuldades de retenção
Sabe-se que as organizações de qualquer natureza dependem das pessoas para fazê-las fluir de forma a alcançar seus objetivos e continuar no mercado de trabalho de forma competitiva. O avanço da globalização e o mercado em grande rotatividade estão obrigando as empresas a investir em ativos intangíveis que representa um elemento sem substância física, mas com valor econômico, como conhecimento, talento, capacidade, habilidade e experiência dos empregados que possuem fundamental importância no ambiente empresarial.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 19/4/2018 -
DIFICULDADES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS
Supõe-se que, durante as primeiras fases do processo de aquisição fonológica, ocorram predominantemente as influências da língua materna sobre a segunda língua. Essa influência tende a decair gradualmente ao decorrer do processo. Assim, no início do processo de aquisição o aprendiz encontra-se no pico de um processo de interferência que passa a decrescer até chegar a zero, como pode se observar no gráfico abaixo: [pic 3] Simultaneamente ao processo de interferência o aprendiz passa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 14/9/2018