CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: O NASCER DE UM NOVO LEITOR

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Especial Multifuncional vespertino com 4 alunos das 13h00min às 17h00min.

Ensino Especial Multifuncional matutino com 2 alunos 7h00min às 11h20min.

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS:

6° ano “A” Matutino com 16 alunos das 7h20mn às 11h45mn.

7° ano “A” Matutino com 14 alunos das 7h20mn às 11h45mn.

8° ano “A” Matutino com 18 alunos das 7h20mn às 11h45mn.

9° ano “A” Matutino com 15 alunos das 7h20mn às 11h45mn.

ENSINO MÉDIO:

1° ano “A” Noturno com 20 alunos das 19h00mn às 22h45mn.

2° ano “A” Noturno com 22 alunos das 19h00mn às 22h45mn.

3° ano “A” Noturno com 13 alunos das 19h00mn às 22h45mn.

8. JUSTIFICATIVA:

A leitura de histórias é um instrumento para o desenvolvimento do ser humano, pois durante o processo de leitura ou mesmo audição de uma história a criança desenvolve a cognição. A leitura ou contação de história estimula a imaginação, contribui para aquisição da linguagem oral, para afetividade e para a formação crítica do indivíduo, quanto mais cedo à criança for apresentada a esse mundo, mas facilmente desenvolverá o gosto pela leitura e se tornará um novo leitor, com possibilidade de ampliar a sua visão de mundo cada vez mais. Desta forma cabe a família, mas sobre tudo ao educador, que tem como função primordial fornecer meios para o desenvolvimento da criança, introduzir a contação de histórias na sua prática pedagógica.

A contação de histórias é outra maneira de aproximar as crianças do mundo das palavras. Histórias contadas antes de dormir são momentos de troca e interação entre adultos e crianças, que proporcionam, também, a introdução destas no universo da fantasia e imaginação, auxiliando-as, através dos contos de fadas, por exemplo, na resolução de conflitos e superação de seus medos. (ULBRA, 2006 pg.74)

9. OBJETIVO GERAL:

Conscientizar o corpo docente da necessidade da leitura para a formação dos alunos desde a educação infantil, bem como fornecer meios para que este corpo docente utilize recursos apropriados e que venham a facilitar a sua ação.

10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Mobilizar os professores para atuarem como pensadores da ação pedagógica juntamente com a pedagoga;

• Promover a discussão sobre a importância de desenvolver o gosto pela leitura em seus alunos;

• Instrumentalizar os professores para a prática docente, através da construção de recursos didáticos;

• Orientar a ação do corpo docente no que se refere à contação de histórias;

• Auxiliar os professores na formação de novos leitores;

11. CONHECIMENTO (CONTEÚDO) A SEREM ABORDADOS NO PROJETO:

• Leitura e interpretação de histórias;

• Sequência lógica;

• Associação de ideias;

• Percepção visual e auditiva;

• Linguagem oral;

• Afetividade.

12. CRONOGRAMA DE AÇÃO: METODOLOGIA E RECURSOS:

• Introdução do projeto: Reunião com a Pedagoga e o corpo docente da escola, quando será apresentado o projeto.

• Visita à livraria Vanguarda em Cascavel para agendar posterior ida dos Professores com seus alunos;

• Escolha dos livros para montagem da “Mala de Contar Histórias”, uma mala que funciona como flanelógrafo, onde são guardadas as histórias a serem contadas pelos professores e ilustradas no flanelógrafo;

• Confecção das personagens das histórias em papel 180 gr. com velcro colado atrás;

• Confecção da “Mala de contar Histórias” que ficará na escola a disposição dos professores que poderão incluir novas histórias com o passar do tempo;

• Contação de uma História para o corpo docente e entrega da “Mala de Contar Histórias” para equipe diretiva incorporar como recurso a ser utilizado pelos professores.

RECURSOS:

Projetor multimídia, Notebook, impressora, folhas 180gr. A4, velcro, caixa de papelão, feltro preto, tesoura, cola colorida e cola quente.

13. AVALIAÇÃO:

A