A Reestruturacao do Trabalho Docente - DALILA ANDRADE OLIVEIRA

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qual considera que alguns fatores, tais como a emergência dos consumidores menos passivos e com maiores expectativas de participação, a escolarização generalizada e universal, teriam como consequência a perda da confiança dos clientes, o que resultaria em perda da autonomia do poder da autoridade.

Consumidores menos passivos e com maior participação, mas sem base teórica e sem argumentação pois são mudados para reproduzir. Esse poder de participação acaba tirando autonomia do professor e seu poder de controle visto que ele não é mais quem tem a fala.

A participação dos profissionais do sentido da comunidade na elaboração e na decisão das políticas públicas para

educação passa ser uma exigência da gestão escolar refletida em mecanismos mais coletivos e participativos.

O que vem sendo considerado um processo de precarização do trabalho decorre da constatação de que é possível o crescimento econômico sem ampliação do número de empregos, o que tem contribuído para o acirramento das desigualdades sociais.

A rígida divisão de tarefas, característica marcante do Fordismo, vem cedendo lugar a formas mais horizontais e autônomas de organização do trabalho, possibilitando a intensificação da exploração do trabalho.

Esses novos modelos de organização escolar expressam muito mais um discurso sobre a prática do que a própria realidade. A distância entre o que é proposto nos programas de reforma educacional e o que é de fato implementado nas escolas apresenta uma diferença.

Por força da própria legislação os trabalhadores docente veem forçados a dominar novas práticas e nove saberes no exercício de suas funções.

Na verdade aquela escola tradicional, transmissível e autoritária mudou. O que não quer dizer que estamos diante de uma escola democrática, tais transformações sem as adequações necessárias implicam na precarização do ensino.

As questões salariais e de caráter profissional, aquelas atinentes a defesa dos direitos trabalhistas ainda são mais contundentes nas lutas e manifestações do trabalhador docente.

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