Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 91 - 120
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A Construção Social da Criança
Vygotsky criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal onde um dos principais conceitos dessa teoria é o caminho entre o que a criança não consegue fazer e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha. Para que isto ocorra é necessário a orientação externa a ele. Para Vygotsky a etapa mais importante do desenvolvimento da criança é quando ela se apropria da linguagem da cultura ao qual pertence. A linguagem permite a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2018 -
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Desse modo o projeto e suas atividades nele contidas visam proporcionar e estimular a leitura, a criatividade, à imaginação e trazer experiências dos participantes a memória. Provavelmente, ao ouvir histórias o aluno pode perceber que ela mexe com a sua imaginação, proporcionando estímulo e o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Segundo o ministério da educação (BRASIL, 2013) o ato de ouvir histórias é valioso para o desenvolvimento na compreensão do mundo e a si
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 26/12/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DA INFORMÁTICA
[pic 13] [pic 14] [pic 15] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância que a informática pode ter como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar, especialmente para os alunos com deficiências. A unidade escolar, para que efetive definitivamente a inclusão, além da tentativa de ser realmente uma escola de todos e para todos, necessita que todos os envolvidos com a educação juntamente com a sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.451 Palavras / 22 PáginasData: 24/12/2018 -
A Contribuição da Informatica na Educação
Houve uma época em que era necessário pedir permissão com justificativa caso precisasse a utilizar da Informática na escola. Hoje já se reconhece à sua importância. Entretanto o que vem sendo questionado é a forma com que essa introdução vem ocorrendo. Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 20/12/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
No princípio, podemos supor, era o silêncio. Havia silêncio porque não havia movimento e, portanto nenhuma vibração podia agitar o ar – um fenômeno de fundamental importância na produção do som. A criação do mundo, seja qual for à forma como ocorreu, deve ter sido acompanhada de movimento e, portanto, de som (KAROLY, 1990, p.5). Dados antropológicos indicam que as primeiras músicas foram utilizadas em rituais de matrimônio, morte, nascimento, restabelecimento de doenças ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.169 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Keywords: Play, Games, Ludotherapy, Learning --------------------------------------------------------------- SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I O BRINCAR 13 1.1 PIAGET E OS JOGOS AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 16 1.2 A FUNÇÃO DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY..................................... 17 CAPÍTULO II BRINCAR X SOCIALIZAR 20 2.1 BRINQUEDOTECA 20 2.2 AS ATIVIDADES LÚDICAS E CRIATIVAS NO DESENVOLVIMENTO INFALTIL 28 CAPÍTULO III BRINCADEIRAS 29 4.1.A BRINCADEIRA DE FAZ-DE-CONTA 29 4.2.A BRINCADEIRA DE SUPER-HERÓI 31 4.2.1 CARACTERÍSTICAS DOS SUPER-HERÓIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.449 Palavras / 30 PáginasData: 23/11/2018 -
A contribuição do Estágio Supervisionado: a teoria e a prática na formação do Pedagogo”
Conclusão Podemos perceber então que o estagio é o maior contato com a escola que o graduando terá antes de ser formar, no qual entram cheios de expectativas, de medos, ansiedades e muitos questionamentos. Ao longo desse processo, as vivencias com as crianças, com os professores, e com toda a comunidade escolar, podem surgir alguns desafios e dilemas nos quais precisam enfrentar e adquirir autoconfiança, devem sempre aprender e a se renovar diante dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO DE AMARELINHA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A única maneira de termos certeza de que não deixamos de contar nenhum objeto, nem contamos o mesmo duas vezes, é colocando-os numa relação de ordem. Contudo, não precisamos mudá-los de lugar nem colocá-los alinhados para ordená-los. O fundamental é que os coloque-mos em ordem mentalmente. (KAMII, 2004, P. 24). A contagem é progressivamente construída na medida em que as crianças vão compreendendo as regularidades do sistema e organizando os princípios essenciais que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.797 Palavras / 12 PáginasData: 7/12/2017 -
A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NAS MEDIDAS DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
experiências que foram registradas e guardadas para serem colocadas em prática. A Professora (tutora de sala) Edna Silvana Lacerda, pelo apoio constante, intervenções pertinentes que somaram no aprendizado individual e coletivo da turma. A professora Msc. Helenara, que me orientou na construção do estudo monográfico, acreditando em meu potencial, e contribuiu com ideias, que fizeram enriquecer este Trabalho de Conclusão de Curso. A minha querida amiga e colega Iara de Oliveira Silva. Parceira de estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.491 Palavras / 46 PáginasData: 1/2/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
O trabalho foi dividido da seguinte forma: O primeiro capítulo tratou sobre o Orientador Educacional como um todo, ou seja, seu contexto histórico, sua formação, atribuições e competências e sobre os grandes desafios que o seu exercício o reserva. O segundo capítulo mostrou como os contos de fadas podem auxiliar na prática pedagógica do Orientador Educacional e um breve histórico sobre os contos de fadas e seus principais autores. O terceiro e último capítulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.186 Palavras / 37 PáginasData: 27/3/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A introdução de jogos e atividades lúdicas no cotidiano escolar são fundamentais para desenvolverem diferentes condutas e também a aprendizagem de diversos tipos de conhecimentos, devido à influência que os mesmos exercem aos alunos, pois quando eles estão envolvidos emocionalmente na ação, torna-se mais fácil e dinâmico o processo de ensino-aprendizagem. No Princípio 7º da Declaração dos Direitos da Criança diz que a criança deve desfrutar plenamente de jogos e brincadeiras os quais deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.261 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO PARA O AVANÇO DO ENSINO SUPERIOR
Palavra-chave: Educação a Distância. Contribuição. Novas Tecnologias. ABSTRACT This research on the theme, "Distance Education:. Contribution to the advancement of higher education", will address the difficulty, especially for adults who have not had the opportunity to coursing a higher level in the past and see the Distance hope to win your diploma. Your goal is to reflect on the significant advance of the Distance Education that has only been possible because of the changing
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.909 Palavras / 36 PáginasData: 2/12/2018 -
A Coordenação Pedagógica
Conforme Gadotti (2001) a Lei de Gestão Democrática do Ensino Publico que concede, as instituições de ensino, autonomia pedagógica, financeira e administrativa, somente terá bons efeitos se os gestores, professores, funcionários, pais e alunos, juntos construírem e exercitarem essa autonomia. Partindo dessa prerrogativa, para uma gestão democrática surtir bons resultados, é necessário a participação de todos os seguimentos da comunidade escolar, estabelecendo e criando espaços de interação de saberes que viabilizem a diversidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.515 Palavras / 27 PáginasData: 24/12/2018 -
A Criança a Autista
Ao tratar da intervenção pedagógica nos capítulos seguintes, destaca que a intervenção prioriza a modificação comportamental do indivíduo e para tanto faz uso de métodos específicos no tratamento da criança e/ou adulto autista: como o TEACCH, ABA (Análise Aplicada do Comportamento), o PECS(Picture Exchange Communications Systen) – sistema de comunicação por meio de troca de figuras. Esses três tem a base no Behavorismo. Há também os métodos: Son-Rise e ambientes estruturantes. A Terapia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2018 -
A CRIANÇA ADULTO EM MINIATURA
Crianças ou adultos em miniatura? Fatores sociais e culturais modificam os conceitos de um povo, não é diferente com respeito a concepção de criança, tal fase vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma sociedade e época, podemos analisá-la na atualidade onde algumas crianças são criadas como que passando por um período preparatório prazeroso da vida humana, desenvolvendo características lúdicas e sentimentos de importância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2019 -
A CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Conceito de Autismo O autismo é um distúrbio neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem. (Wikipédia, 2016.) O termo Autismo vem do grego (Autós) que significa: “Por si mesmo.” Bastante utilizado pelos psiquiatras para nomear o comportamento humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 24/12/2018 -
A CRIANÇA COMO ATOR PRINCIPAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Cuidar é esta prevenido para qualquer imprevisto que possa vir a acontecer, onde as necessidades das crianças devem ser o foco principal, toda criança tem que ter esse cuidado pelo fato de serem sensíveis e estarem sempre postas a se machucar e esse cuidado tem que ser de uma maneira que leve a promover um desenvolvimento de suas capacidades. Quando se refere ao educar crianças, a uma necessidade em que o professor possa criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.125 Palavras / 9 PáginasData: 12/12/2018 -
A CRIANÇA CONCRETA, COMPLETA E CONTEXTUALIZADA
Discuta seu significado no processo de consciência de si: R: São contemporâneas das atividades sensório-motoras e projetivas, que as tornam possíveis, mas que vão ser ultrapassadas, dando origem à pessoa consciente. Já tendo descoberto seus pés e suas mãos, a criança experimentava os limites do próprio corpo, numa exploração sistemática. A individualização de cada parte do corpo e sua integração numa unidade corporal vai causar uma delimitação de si em relação aos outros. 7)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2018 -
A CRIANÇA E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
A análise que esta pesquisa se propõe é considerar o valor de trabalhar com atividades lúdicas inseridas na proposta pedagógica da Educação Infantil. Considerando que o “brincar” é parte da essência da criança, e, portanto, não pode ser desvinculado da proposta pedagógica da escola. Esta pesquisa resulta da leitura minuciosa das apostilas do curso de Pedagogia, da observação e da consulta a considerações de autores que se dedicaram a estudar o universo infantil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.794 Palavras / 20 PáginasData: 15/6/2018 -
A criança e seu processo de aprendizagem
R- Acredito que 90% de meus educandos sairão de minha sala de aula alfabetizados e letrados, o restante possui dificuldades devido a déficit de atenção entre outros, então por este motivo não serão todos os alunos alfabetizados, e isto se deve a empenho tanto meu, quanto dos pais e principalmente dos alunos. 3- Na prática como é alfabetizar e letrar uma criança de apenas 6 anos? R- É uma tarefa um tanto quanto complicada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 19/5/2018 -
A CRIANÇA NEGRA NO ÂMBITO ESCOLAR
Por outro lado, as crianças negras tendem a silenciar cada vez mais e a fugir das situações de conflito e de disputa, isolando-se. Quando reagem as essas práticas, às vezes de maneira desproporcional, com fúria, xingamentos, sem controle, são criticadas e advertidas. Assim, vão silenciando, esta situação gera um círculo vicioso que afeta a autoestima da criança que por sua vez é difícil de ser rompido sem ajuda. O silenciamento dos professores, também existe.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.367 Palavras / 6 PáginasData: 28/3/2018 -
A CRIANÇA SURDA E SEU DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
- CONSIDERAÇÕES FINAIS Nas classes especiais, onde apenas alunos surdos são enturmados e tendo um eficiente professor bilíngue ou um professor regente auxiliado por intérprete de LIBRAS, o desenvolvimento lingüístico maior em português ou LIBRAS dependerá, sobretudo, da convivência destes alunos apenas entre si ou também com alunos ouvintes. Se o projeto pedagógico de uma escola inclusiva com classes especiais prevê atividades integradoras entre os alunos surdos e ouvintes como esportes, atividades culturais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.136 Palavras / 17 PáginasData: 7/9/2018 -
A CRIANÇA: O BRINCAR, O CUIDAR E O EDUCAR.
O educar e ensinar esta muito mais além do que alfabetizar, o processo de ensino aprendizagem esta relacionado com o aspecto cognitivo e motor de cada criança. A ação na educação infantil envolve intrinsecamente, cuidado e educação. Assim, alimentação, higiene e sono também envolvem aprendizagens, construção de significados e novos conhecimentos. A criança deve ser entendida como um ser social, que precisa se desenvolver de uma forma integral(corpo e mente, cognitivo e afetivo), através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2018 -
A crise da educação nos anos 90
“Se pudéssemos alcançar a qualidade em nossas salas de aula, como creio que podemos, a qualidade acadêmica se tornará contagiosa, como sucede com as atividades extraclasse. Na medida em qua a qualidade se torne essencial aos trabalhos dos cursos, os estudantes ficarão orgulhosos do que fazem e esse orgulho se tornará tão contagioso como o orgulho em qualquer situação”. (GENTILI, 1994:145 apud GLASSER, p.42). Na prática escolar, o enfoque é voltado para a chamada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2018 -
A crise educacional brasileira - Anísio Teixeira
assim, houve pressão por parte dos alunos que culminou na Lei Nº 1.821 de 12/03/1953, que passou a reconhecer todos os cursos de nível médio como degraus diretos para o ensino superior. Em sua contextualização, o autor coloca a revolta contra a uniformidade e rigidez do currículo, contra os programas impostos, contra os livros didáticos, fracos e pobres, mas oficialmente aprovados. Como resultado, de um puro formalismo, temos a escola com o máximo de quatro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 2/9/2018 -
A cultura Condiciona a visão de Mundo do Homem.
Mas se por outro lado a sociedade lhe impor algo contrário, ou se através de gerações lhe for passado algo que não lhe seja aconselhável fazer, o indivíduo não irá fazer pelo simples fato de que sua mente trabalha para que o ato realmente não seja exercido, e se caso for, consequentemente pode lhe trazer consequência. Um exemplo disso é que em algumas sociedades antigas o ato de que o indivíduo tome banho logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.928 Palavras / 8 PáginasData: 2/3/2018 -
A Cultura e Civilização
Nessas e em outras reflexões sobre as atividades levar a classe a refletir e relacionar sobre seu meio e o que se apresenta em seu material de estudo, atividades como: maquetes, teatralização, pesquisas, etc. podem ajudar a impulsionar, e desenvolver tal conceito. No 2º ciclo, trabalha-se a Civilização, destacando neste conceito sua formação. Destaca-se: as migrações da urbanização na Historia; qualidade de vida que incentivou o deslocamento; e evidenciar o momento histórico; comparação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2018 -
A Cultura Popular Brasileira
Palavras-chave: Cultura. Costumes. Brasileira - INTRODUÇÃO A cultura é algo que diz respeito a pessoas que vivem em sociedade. Ou seja, qualquer agrupamento humano irá produzir, ou irá fazer parte de uma determinada cultura, pois é através dela que se buscam soluções para o seu dia a dia, surge como soluções para os problemas encontrados no cotidiano. É através da cultura popular que cada região possui suas diferenças e particularidades. Cultura popular se menciona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.889 Palavras / 8 PáginasData: 11/2/2018 -
A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO
2 A DANÇA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO As aulas de dança sempre são e sempre serão momentos muito esperados pelas crianças, constituindo-se em um escape para as energias acumuladas por crianças e adolescentes durante sua jornada escolar, e nesse caso especifico de nossa experiência, constata-se também que os reduzidos espaços das casas onde vivem a maioria dos alunos, contribuem para essa necessidade de liberdade. As aulas de dança são como uma válvula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.596 Palavras / 15 PáginasData: 4/12/2018 -
A Dança na Educação Infantil
CONSIDERAÇÕES FINAIS Este estudo teve a finalidade de fundamentar nosso plano de aula, abordando a importância da dança na educação infantil, como o reconhecimento do corpo. Atrás de pesquisas bibliográficas percebe-se que alguns autores citados falam das possibilidades que a dança proporciona na vida das crianças. Por meio da arte a obtêm-se novos saberes, encantamentos de diversas formas, reconhecimento do corpo e do ritmo , dentre muitos outros benefícios. Com a interação e comentários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2018