Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 781 - 810
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A QUESTÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
do ser humano, a saber: respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. E assim fazendo dos PCN’S uma boa iniciativa para a educação escolar. Outro fator importante destacado pelos PCN’s é que esses “valores éticos” não podem ficar apenas na teoria, mas devem ser vivenciados entre os alunos e professores. Se afirmarmos que a educação escolar não tem o mesmo tratamento que a ética na sociedade, o que se espera então do público em geral (ex.:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 21/7/2017 -
A REALIDADE DO BULLYING
não se tem estudos bem delineados acerca do tema. A ABRAPIA – Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência dedica-se ao estudo sobre o bullying, e tem desenvolvido aqui um projeto trazido da Inglaterra no ano de 2001, que visa principalmente estudar e divulgar a temática. Silva (2010) cita que cada vez mais o judiciário tem recebido denúncias de bullying nas varas da Infância e da Juventude, grande parte dessas denúncias provém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.425 Palavras / 18 PáginasData: 3/4/2018 -
A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA
em prol do aluno, uma forma de ensino inusitada buscando desenvolver a mente de cada um separadamente, pois cada indivíduo é único e o aprendizado é exclusivo de cada um. 2.3 REAIS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL NAS ESCOLAS DIANTE DAS INFORMAÇÕES COLETADAS As reais possibilidades de inclusão social é um problema enfrentado pela sociedade. As escolas devem acolher todas as crianças, independente de suas condições físicas, intelectuais, linguísticas, sociais ou outras. No Brasil, o governo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2018 -
A Realidade para Elaboração de um Projeto
O presente trabalho tem como objetivo elaborar um projeto de ensino aprendizagem em jogos. Entender a importância do elemento lúdico no processo de aprendizagem dos alunos, a importância do professor nesta prática, a gestão da escola em organizar as classes com a visão do melhoramento das turmas, inserindo jogos e também brinquedos nas aulas. Ludicidade é um tema que tem conquistado um grande espaço em todo o mundo, deixando transparecer ótimo um trabalho pedagógico que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.628 Palavras / 11 PáginasData: 3/5/2019 -
A reciclagem no meio ambiente
O papel pode ser transformado em polpa e reprocessado em papel reciclado, cartões e outros produtos. O vidro pode ser triturado e utilizado para substituir a areia na construção civil, no betão ou no asfalto, ou pode ser refundido e utilizado no fabrico de novos materiais de vidro. Determinados plásticos podem ser refundidos e com eles fabricarem-se placas sintéticas. Estas placas, não sendo biodegradáveis, podem utilizar-se em vedações, sinalizações, estaleiros, etc. Os metais podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 17/12/2017 -
A Reestruturacao do Trabalho Docente - DALILA ANDRADE OLIVEIRA
qual considera que alguns fatores, tais como a emergência dos consumidores menos passivos e com maiores expectativas de participação, a escolarização generalizada e universal, teriam como consequência a perda da confiança dos clientes, o que resultaria em perda da autonomia do poder da autoridade. Consumidores menos passivos e com maior participação, mas sem base teórica e sem argumentação pois são mudados para reproduzir. Esse poder de participação acaba tirando autonomia do professor e seu poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2018 -
A Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
A roda de conversa é o momento privilegiado de diálogo e intercâmbio de ideias. Por meio desse exercício cotidiano as crianças podem ampliar suas capacidades comunicativas, como a fluência para falar, perguntar, expor suas ideias, dúvidas e descobertas, ampliar seu vocabulário e aprender a valorizar o grupo como instância de troca de aprendizagem. É preciso, desde muito cedo estimular a criança a falar o que sente e o que pensa. Na escola esse processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2018 -
A REFERENCIAL TEÓRICO
O ambiente escolar deve ser visto como o ambiente perfeito para se aprender a conviver e respeitar as diferenças, através de trabalhos de desconstrução de ideias negativas pode-se obter excelentes resultados, procurando sempre mostrar o respeito e a importância que devemos ter com a cultura e história de cada povo. Como afirma Brandão (2002, p.24): A cultura configura o mapa da própria possibilidade da vida social. Ela não é a economia e nem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 12/12/2018 -
A REFLEXÃO DO ESPAÇO ESCOLAR ATUALMENTE
Entrevistamos assim a professora Ângela Celante Sabatine que atua em sua área de formação à 23 anos, ela conheceu essa através de sua mãe que também era professora, fez assim o chamado antigamente Magistério e no decorrer dos anos em sua formação foi se especializando, Ângela nos disse que já poderia ser aposentada por tempo de serviço pois são longos 23 anos de dedicação a essa área que ela diz amar e ter o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.669 Palavras / 11 PáginasData: 30/10/2018 -
A REFORMA EDUCACIONAL E O FUNDEF
do país. A Coordenação afirma que nos três primeiros anos de funcionamento o PAS chegou a 866 municípios e atendeu 776 mil alunos, dos quais menos de um quinto adquiriu a capacidade de ler e escrever pequenos textos, resultado atribuído pelas universidades ao tempo demasiadamente curto previsto para a alfabetização. O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) guarda a singularidade de ser um programa do governo federal gestado fora da arena governamental: uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2018 -
A RELAÇÃO DA LUDICIDADE E DO APRENDER NO UNIVERSO INFANTIL
- MAS AFINAL QUE É O LÚDICO? Segundo o dicionário Aurélio, lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. Seguindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.714 Palavras / 23 PáginasData: 1/8/2018 -
A relação da prática docente e a qualidade da produção textual dos alunos
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS Notamos, também, que alguns pais não tiveram interesse em estudar e que outros, mesmo tendo estudado, não concluíram todas as etapas de ensino por terem encontrado dificuldades (pessoais ou de aprendizagem) na conclusão dos estudos. Esse pode ser mais um dos fatores que interferem na estimulação da necessidade de aprendizagem da criança pois se os pais não tiverem um bom relacionamento com os estudos, podem através de suas experiências escolares ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 2/7/2018 -
A RELAÇÃO DOS PAPÉIS, FUNÇÕES E ANÁLISES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DO EDUCADOR NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
ESTUDO DIRIGIDO - DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Nome do Aluno: Helena Mara Machado A RELAÇÃO DOS PAPÉIS, FUNÇÕES E ANÁLISES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DO EDUCADOR NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Muito se questiona sobre a importância da filosofia junto à educação e ao processo ensino e aprendizagem, porém ao se aprofundar em estudos e compreender do que se trata a filosofia em si, pode-se perceber que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2018 -
A RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO: INFLUÊNCIAS NA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
religião, entre outros. Mas, infelizmente, em sua grande maioria, a realidade dos sujeitos que cursam esta modalidade de ensino é cercada por diversas espécies de preconceitos. Muitas vezes, são indivíduos estigmatizados pela sociedade e que por si só não conseguem se identificar com a construção social de “escola”, ou seja, com a construção de uma identidade institucional de estudante. E que, por esse motivo, não conseguem se encaixar nesta cultura escolar que o modelo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 5/12/2018 -
A Relação entre família e escola enfrenta diversos desafios que precisam ser superados para o sucesso do aluno
A questão da participação dos pais na educação escolar dos filhos é de grande importância, necessitando acontecer frequentemente, acompanhado todo o processo educativo. Os pais precisam se fazer presentes para acompanhar os avanços do seu filho, saber por quais dificuldades estão passando, o pai precisa conhecer o seu filho. Para que isso aconteça é necessário que a escola e a família estejam em sintonia para exercer sua influencia no desenvolvimento da criança. O projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.813 Palavras / 24 PáginasData: 10/12/2018 -
A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA
--------------------------------------------------------------- - CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO Desde as últimas décadas do século XX, a sociedade vem passando por profundas transformações que refletem em casa, na escola, e no trabalho. Tais mudanças (políticas, tecnológicas, econômicas, sociais, e culturais) incidiram diretamente nos relacionamentos interpessoais como, (falta de valores éticos e morais), falta de compromisso, desinteresse pelos estudos, desrespeito à pessoa do professor, gritaria (violência verbal contra os demais). Todos esses acontecimentos provocaram e continua gerando debates extensos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.445 Palavras / 18 PáginasData: 25/12/2018 -
A RELAÇÃO PROFESSOR / ALUNO
Sendo assim, se o relacionamento da família é abalado de alguma forma, o aluno sofrerá algum tipo de dano (psicológico, físico ou emocional) e isso irá refletir no seu ambiente acadêmico. Para compreender o educando hoje, não se pode deixar de observar como está sua família e o meio em que ele vive. É preciso salientar que o estudante não tem problemas específicos com a autoridade exercida pelos professores. O problema está em como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2018 -
A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A relação professor e aluno deve ser baseadaem afetividade e sinceridade, pois: Se um professor assume aulas para uma classe e crê que ela não aprenderá, então está certo e ela terá imensas dificuldades. “Se ao invés disso, ele crê no desempenho da classe, ele conseguirá uma mudança, porque o cérebro humano é muito sensível a essa expectativa sobre o desempenho” (ANTUNES, 1996, p. 56). “Pensar o certo, do ponto de vista do professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.891 Palavras / 40 PáginasData: 5/12/2018 -
A Relação Professor-Escola
E a escola, os professores que meios métodos buscam saída para atingir a aquisição das tais necessárias competências? Cabe somente ao desejo de aprender do aluno, a “libertação” de seu estado receptivo para um mais participativo? E ao nos reportarmos ao pais, estão eles preparados para apoiar e transmitir os conhecimentos que os filhos buscam? Estamos preparados para enfrentar os desafios que se apresentam? A escola deixa de ser o espaço do saber, passa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.720 Palavras / 15 PáginasData: 22/2/2018 -
A Relação Teoria e Prática e Seus Efeitos no Estágio e Docência
As diferenças entre um professor crítico-reflexivo e o professor reflexivo é que, o primeiro tem uma concepção crítica no ato de refletir, e o segundo baseia-se na racionalidade instrumental, ressaltando que para a formação de um aluno crítico reflexivo, é eminente de que o professor também deve ser. Porém, é evidente diferenciar o professor de sala de aula da escola, e o da universidade, pois possuem mundos profissionais completamente distintos, no que tange verbas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.202 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2018 -
A relevancia das artes
oralidade, leitura pesquisa, expressão corporal, vocabulário, habilidades para artes plásticas (pintura corporal, confecção de figurinos e montagem de cenário), trabalha os sentimentos, emocional, cidadania, ética, religiosidade, interdisciplinariedade, propicia o contato com obras clássicas, reportagens, fábulas etc.E com tudo isso faz com que o professor perceba o desenvolvimento de cada aluno e suas dificuldades individual ou em grupo oportunizando o desenvolvimento pedagógico. Conforme Reverbel (1997) ” o objetivo da escola não é ter um aluno-ator, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.367 Palavras / 6 PáginasData: 24/1/2018 -
A RELEVÂNCIA DOS RECURSOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICÊNCIA INTELECTUAL
Key words: Recreational resources. Teaching and learning. Children. Special education. Intellectual disability. INTRODUÇÃO Ao brincar, a criança tem a oportunidade de relacionar-se, pois ao participar de uma brincadeira a criança se socializa. A brincadeira é prazerosa para toda criança e integra os alunos com necessidades educativas especiais no contexto escolar, tornando o ambiente escolar saudável, lúdico e divertido, propício para a inclusão. É importante que a criança descubra e construa por si mesma os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.690 Palavras / 23 PáginasData: 3/5/2018 -
A Resiliência e Educação
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................... 36 Introdução O tema abordado nesse trabalho é a questão da criança ser resiliente mediante as situações difíceis de angustias e emocional, que surgem no decorrer de suas vidas. Pudemos desvendar durante a nossa pesquisa através de autores como Perrenoud, Tavares, Ferreira, Sebastião Vila Nova; que a base da criança ser capaz de superar as dificuldades e ser resistente é o fortalecimento da família e do educador. Vivemos em um mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.041 Palavras / 37 PáginasData: 28/9/2018 -
A Responsabilidade Cultural
É através desse tipo de avaliação que se é gerado o famoso feedback assim mostra resultados obtidos como as notas dos alunos. A avaliação diagnostica é apropriado para o começo do ano letivo, mais pode ser usados também durante ao ano letivo, o professor tem como avaliar o conhecimento prévio de cada aluno tendo como finalidade de constatar os pré-requisitos de conhecimentos de que os alunos possuem para de uma nova fase de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2018 -
A retrospectiva da didática
4. ENSINAR EXIGE CRITICIDADE Entre o saber feito de pura experiência e o resultante dos procedimentos metodicamente rigorosos, não há uma ruptura, mas uma superação que se dá na medida em que a curiosidade ingênua, associada ao saber do senso comum, vai sendo substituída pela curiosidade crítica ou epistemológica que se prioriza metodicamente. 5. ENSINAR EXIGE ESTÉTICA E ÉTICA. Nós somos seres históricos sociais, capazes de comparar, valorizar, intervir, escolher, decidir, romper e portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2018 -
A Revisão de Didática
Tanto os Parâmetros Curriculares Nacionais quanto outras propostas atualmente em vigência operam com a concepção de que a linguagem é, ao mesmo tempo, atividade cognitiva e forma de ação entre indivíduos (inter-ação). d) Portanto, no processo de ensino e aprendizagem da língua prioriza-se o trabalho com o texto, entendido não só como lugar de produção da linguagem, mas também de constituição dos sujeitos que por meio dele interagem.Considera-se a alfabetização uma parte constituinte da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.679 Palavras / 11 PáginasData: 8/7/2018 -
A Roda de Leitura Em Pedagogia
Na alfabetização as dificuldades de leituras são muitas, porem é características comuns que ajudam na evolução da leitura e também escrita dos alunos. É sobre esses erros que o professor poderá trabalhar com as dificuldades mais frequentes da sala. O ambiente que se deve ocorrem esse momento precisa sem um ambiente confortável para o aluno poder se concentrar e assim aprender mais sobre aquela leitura. A necessidade de ter um planejamento antes da atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 22/12/2017 -
A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
O caminho investigativo se constituiu de um estudo qualitativo de cunho bibliográfico, sob bases filosóficas e conceituais, quanto à temática abordada. Trata-se de uma modalidade de ensaio teórico: um estudo bem desenvolvido, formal, discursivo e concludente, consistindo numa exposição lógica e reflexiva e numa argumentação rigorosa com alto nível de interpretação e julgamento pessoal (Severino, 1996, p. 120). Finalizando, são apresentadas todas as considerações que respondem e dão suporte aos objetivos propostos. Todavia, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.154 Palavras / 17 PáginasData: 15/10/2018 -
A Satisfação do aluno
Assim sua integração e sua participação na vida cotidiana da escola e dos colegas de trabalho colocam igualmente em jogo conhecimentos e maneira de ser coletivos, assim como diversos conhecimentos do trabalho partilhado entre os pares, notadamente a respeito dos alunos e dos pais. A aprendizagem não ocorre apenas no plano cognitivo. Além da inteligência, a aprendizagem abrange os aspectos orgânicos corporais, afetivos e emocionais. Por exemplo, o objetivo da escola, para a criança com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2018 -
A SAÚDE BUCAL
Em seu artigo 7°, a LDB de 1971 define que “será obrigatória a inclusão de educação moral e cívica, educação física, educação artística e programas de saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de primeiro e segundo graus” (Brasil, 1971), com o objetivo de estimular o conhecimento e a prática da saúde básica e da higiene, ajudando assim guiar o desenvolvimento físico e mental da criança e estabelecer nela sólidos hábitos de saúde” (Bagnato, 1990)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 15/10/2018