Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 661 - 690
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A Motivação da Música nas Aulas de Step
A prática do step é procurada para aqueles que querem perder peso, fortalecer e tonificar, com benefícios para a saúde, melhora o condicionamento respiratório e o aumento da resistência muscular. A interferência da música na Aula de step A música estimula o corpo de diversas maneiras, musicas que te lembram de momentos, sejam de raivas, amor, ódio, lembranças fazem com que seu corpo e sua mente tenham uma reação quando ela é tocada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.454 Palavras / 10 PáginasData: 21/2/2018 -
A MOTIVAÇÃO E SUAS INFLUENCIAS NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL
Por fim, em nosso ultimo tópico abordamos um tema altamente importante. Em algumas teorias desenvolvidas por alguns teóricos, em especial na teorias de Maslow, são explanadas questões em volta do dinheiro como motivador universal, sendo o mesmo o que leva o individuo ao esforço e dedicação no ambiente organizacional. Assim, foi dado um ressalva sobre a questão dos perigos do dinheiro e outros tipos de motivadores externos que podem de fato serem perigosos, abordando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.858 Palavras / 12 PáginasData: 24/5/2018 -
A motivação nos alunos
Dangereux. Campo de acção Processo da motivação na aprendizagem dos alunos da 4ª classe das turmas A,B,e C da Escola primária nº 2 Comandante Dangereux. Perguntas científica 1- Quais são elementos básicos teóricos do processo da motivação que facilitam aprendizagem dos alunos da 4ª classe da escola Primária nº 2 Comandante Dangereux? 2- Qual tem sido a influência da motivação na aprendizagem dos alunos da 4ª classe da escola Primária nº 2 Comandante Dangereux? 3-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.537 Palavras / 59 PáginasData: 27/10/2018 -
A Motivação para a Educação Física no Ensino Médio
Nesse sentido, questiona-se: até que ponto a Educação Física do Ensino Médio colabora na formação geral dos alunos adolescentes, ou seja, será ela uma ação educativa voltada para a autonomia do agir e do pensar? Será ela capaz de contribuir para produzir transformações no meio social em que está inserida e por que não fora dele? Fará ela parte de uma educação meramente reprodutora ou produz novos conhecimentos? Acredita-se que, por mais libertadora que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.279 Palavras / 50 PáginasData: 18/5/2018 -
A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS
A música é um excelente meio favorecer para o processo da aprendizagem da criança, pois o aluno a vivencia desde seus primeiros dias de vida. Quando a música é bem utilizada, melhora o processo de compreensão do aluno, sua capacidade criadora e outras habilidades, no entanto, é preciso aplicar esta valiosa atividade na escola. Em relação à escola, a música tem o objetivo de aumentar e dar condições ao aluno no que diz respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.685 Palavras / 23 PáginasData: 7/6/2018 -
A MÚSICA COMO FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA
Além desta problemática, a matéria em questão torna-se pouco atrativa quando não relacionada com a prática do dia-a-dia. Desta forma, através do presente trabalho , pretende-se evidenciar a importância da música para o dia-a-dia dos alunos, e como ela pode ser trabalhada de tal modo que amplie o interesse dos estudantes e professores pela língua estrangeira. O professor por sua vez, organiza novas maneiras de compreender as necessidades dos alunos e de responder a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.661 Palavras / 19 PáginasData: 29/3/2018 -
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Buscando uma melhor percepção sobre a música no contexto da Educação Infantil, partiu-se o interesse de trabalhar o seguinte tema no estudo: A Música no Processo de Ensino e Aprendizagem. E para que esta temática fosse melhor compreendida delimitou-se a mesma em: A música como recurso didático facilitador do processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. Para melhor conhecimento do tema do ponto de vista científico foi necessário problematizá-lo da seguinte maneira: Quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.971 Palavras / 20 PáginasData: 25/9/2018 -
A MUSICA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENSIZAGEM
2 A INFLUENCIA DA MUSICA NO APRENDIZADO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS. A música tem a capacidade de tranqüilizar as crianças quando ainda estão no ventre de suas mães. Martenot (1970), defende que a musica precisa estar presente em todas as etapas do desenvolvimento da criança, desde o nascimento. Por meio da música a criança aprende a linguagem das sensações e dos sentidos, que estão presentes em diversas situações; como na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.516 Palavras / 19 PáginasData: 4/10/2018 -
A Música e o desenvolvimento cognitivo da criança
ter, e o professor por sua vez pode trabalhar com diversos temas desde a matemática até ao ensino de história utilizando a música como suporte didático. A música promove diversos benefícios que despertam na criança um melhoramento de seu desenvolvimento, seu raciocínio e sua coordenação motora. Isso ocorre porque a música além de mexer com os sentimentos, devidamente usada pode influenciar o raciocínio lógico da criança. Pesquisas na área da música comprovam que a memória,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2018 -
A Musica Na Educação Infantil
KEYWORDS: Affection. Teaching and learning. Cognitive --------------------------------------------------------------- SUMÁRIO[pic 10] INTRODUÇÃO10 1 O QUE É AFETIVIDADE12 1.1 A Afetividade como recurso mediador para o conhecimento13 1.2 Aprendizagem e afetividade16 2 AS RELAÇÕES AFETIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR19 2.1 O Educador como intermediador do mundo20 3 A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO26 3.1 O papel do professor29 4 APRESENTAÇÃO DE ANÁLISE DE DADOS34 4.1 Perfil dos entrevistados35 RESULTADO38 CONSIDERAÇÕES FINAIS39 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS40 ANEXO42 --------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.091 Palavras / 45 PáginasData: 23/2/2018 -
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Com a música a criança se relaciona com outras crianças, portanto, é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras que deve ser atividades privilegiadas nas instituições de Educação Infantil. A metodologia utilizada para esta pesquisa foi estudo de casos e pesquisas em bibliográficas em livros com assuntos relacionados a música, desenvolvimento infantil através das músicas, além de pesquisas em sites da Internet relacionados aos assuntos. De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.191 Palavras / 25 PáginasData: 9/4/2018 -
A MÚSICA NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA
Entretanto, estudos comprovam o que os profissionais diretamente ligados a essas crianças já sabem: nem todos os autistas rejeitam o afeto, o contato ou se isolam totalmente. (TREVARTHEN,1996 apud BAPTISTA, p. 34 2002) ao contrário, alguns demonstram muito afetividade, carinho até mesmo uma forma “pegajosa” segundo os pais e professores. Desenvolvem uma relação de apego, (mostra-se um sentimento de medo ao ver os pais indo embora, buscam atenção quando se machucam, e em situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.274 Palavras / 22 PáginasData: 29/11/2018 -
A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Keywords: music, literacy, learning INTRODUÇÃO A presente pesquisa foi desenvolvida através de análises bibliográficas para avaliar o uso da música no processo de alfabetização com crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental e estudo detalhado de teóricos como Vigotsk, Ferreiro, Teberosk, entre outros, possibilitando uma análise da influência da música, com o objetivo de coletar dados que demonstrem a sua importância na alfabetização, com o intuito de amenizar e prevenir os problemas que dificultam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.862 Palavras / 16 PáginasData: 27/10/2018 -
A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Loureiro (2003) explica que o aprendizado de música deve ser um ato de desprendimento prazeroso, que comungue com as experiências da criança sem ser uma imposição ou que busque a qualquer custo que a criança domine um instrumento, o qual pode minar sua sensibilidade e criatividade. Diante do exposto, entende-se que o grande desafio é que a música na educação infantil venha a colaborar com o desenvolvimento da criança, almejando que essa não seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.643 Palavras / 19 PáginasData: 29/1/2018 -
A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave: Música. Educação infância. Aprendizagem. ABSTRACT Music is a pleasant, modern and playful alternative language that assumes great influence in the teaching and learning process of early childhood education. To use this sound element in classrooms is to understand the attractive, inductive, inviting and motivating capacity that brings positive results for both the educator and the learner. These benefits that the music brings, can be a great ally to the process of teaching and
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.782 Palavras / 16 PáginasData: 6/11/2018 -
A natureza anímica da criança
“Para o oitavo aniversário de Ivone, a mãe convidou seus companheiros de brinquedo da mesma idade. Porém Ivone despareceu. Retirou-se para debaixo da toalha. (…) Foge para um canto, chora muito tempo introvertidamente, fitando com o rosto sombrio, mas com o olhar cheio de ansiedade, a brincadeira das outras crianças. Finalmente, quando se decide a brincar também, fica feliz, olha para todas as crianças, uma após a outra, com olhos brilhantes, pedindo simpatia, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.210 Palavras / 17 PáginasData: 21/10/2018 -
A NATUREZA E SOCIEDADE
Fomos pra cozinha e explicamos também como se pode economizar na lavagem da louça, ensaboando toda a louça e enxaguando essa mesma louça com uma bacia embaixo aparando a água e usando essa água pra jogar no vaso sanitário, lavar a calçada de suas casas...Falamos sobre a água da máquina de lavar e como fazemos pra reutilizar essa água, usando a de volta na maquina pra lavar mais roupas e também pra lavagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2018 -
A NECESSIDADE DE MAIORES INVESTIMENTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, DENTRO DO MUNICÍPIO DE QUEIMADOS
Vemos que as constituições brasileiras, ao longo das diversas épocas, vêm determinando percentuais mínimos em relação, aos recursos financeiros do ensino. A de 1934, já definia para a união e os municípios cerca de 10% das fontes de recursos, e para os estados e o Distrito Federal 20%. Já as de 1946, 1969 e 1988 determinaram para estados, municípios e Distrito Federal o mesmo percentual: 25%. Com relação aos mínimos previstos para União, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 24/12/2018 -
A Neuropedagogia
Tem-se assim que aprendizagem no seu sentido formativo deve estar inserida em procedimentos que possibilitem a compreensão do homem no seu sentido individual(constituição de uma subjetividade), bem como no seu aspecto coletivo (como membro de uma sociedade humana que o legitima e o reconhece como tal Assim a Neuropedagogia veio contribuir para o entendimento desse comando e como ele intervir no processo cognitivo da aprendizagem, nos dando a possibilidade de fazer às interferências necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.209 Palavras / 9 PáginasData: 17/12/2018 -
A Neuropsicologia e sua Influência no Processo de Aprendizagem
construído por sistemas sensoriais tato, audição, paladar, olfato e visão, apesar de serem órgãos diferentes existem três elementos comuns entre eles: o estimulo físico, a sua tradução em impulsos nervosos e a resposta a mensagem como percepção. Processo Psicomotor- A prática psicomotora focaliza o sujeito na sua relação com a sua aprendizagem e, como um processo dinâmico, não utiliza modelos pré-determinados. Pode-se ressaltar que a psicomotricidade é imprescindível ao desenvolvimento neuropsicomotor da criança, em toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 PáginasData: 20/4/2018 -
A OBRIGATORIEDADE DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A referenciada Lei altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9394/96 deliberando sobre a obrigatoriedade da matrícula de crianças de 4 e 5 anos em instituições de Educação Infantil. Acima da garantia de vaga, outras questões devem ser consideradas para cumprir as prerrogativas da Lei, principalmente a efetivação de uma prática que respeite à infância. Diante dessa possibilidade e se entendendo a urgência de efetivar um diálogo entre as políticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.548 Palavras / 67 PáginasData: 9/11/2018 -
A Observação e Projeto UNIP
O parque contém uma pista de caminhada e corrida, onde os moradores da cidade costumam se exercitar e ao longo dessa pista, vários banquinhos para que os visitantes possam apreciar o local. Pela manhã, é comum encontrar estudantes do curso de Biologia do Centro Universitário de Barra Mansa (UBM) no parque estudando a fauna e flora do local e esclarecendo dúvidas de quem possa se interessar. - Corredor Cultural A partir do ano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 23/4/2018 -
A OPINIÃO DA MULHER, NA VELHICE, A RESPEITO DO MAL DE ALZHEIMER.
Em contrapartida, temos uma diminuição gradativa no número de nascimentos em detrimento ao número crescente da população de idosos desde 1980, em que a taxa de fecundidade era de 4,06%. Já em 2015 essa mesma taxa cai para 1,59% e tem previsão de alcançar 1,5% até 2050 (IBGE, 2010). O que significa, que, a cada dia, a população brasileira ganha mais idosos e a menos crianças. Vale ressaltar que a constante atualização do ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.596 Palavras / 19 PáginasData: 29/8/2018 -
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE
Não se remetendo somente às minorias ou às crianças com necessidades especiais. É a algo muito mais amplo se pensar que cada indivíduo é único por si só e diferentes uns dos outros mesmo possuindo traços semelhantes. No entanto, essa diversidade é atribuída as diferentes condições étnicas e culturais, as desigualdades socioeconômicas, as relações discriminatórias e excludentes presentes na sociedade. Com a prerrogativa dos novos conteúdos abrangidos pela lei 10.639/2003, o professor precisa estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.306 Palavras / 6 PáginasData: 25/11/2018 -
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Artística, de Literatura e História do Brasil (BORGES, 2010). O conhecimento histórico vai além de medidas de tempo, o importante é que a criança compreenda mudanças e permanências existentes em diferentes sociedades humanas, construindo a narrativa ou explicação histórica, pois ao realizar esta narrativa a criança estará recuperando uma realidade (CABRINI, 1994). Em relação às atividades de leitura, a escolha dos textos se dava pela necessidade de o educando entrar em contato com textos-modelo, reveladores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.584 Palavras / 11 PáginasData: 26/10/2018 -
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Cabe ao educador: analisar sua prática pedagógica, o que é uma fonte de informação riquíssima e pertinente, quando o objetivo proposto é sua mudança de postura; identificar os sucessos significativos de ensino- aprendizagem aos quais sua prática atual o conduz; verificar as regularidades de suas ações docentes e suas contradições. Quais formas de trabalho são mais satisfatória e levam seus alunos com deficiência e construírem conhecimentos novos? Que relações existem entre o que sustenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.686 Palavras / 7 PáginasData: 27/8/2018 -
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Do ponto de vista educacional, o espaço é um acúmulo de recursos de aprendizagens e desenvolvimento pessoal. Por isso, é muito importante organizá-lo de forma rica e estimulante, lembrando que maior e a mais importante finalidade da educação nos primeiros anos é a aquisição de estratégias cognitivas que permitam às crianças abordarem, de maneira autônoma, as novas aprendizagens. Na observação da pesquisa realizada constatamos que a proposta da nova organização dos espaços na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.639 Palavras / 15 PáginasData: 9/3/2018 -
A ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
O currículo do curso de pedagogia deve atender adequadamente a formação do professor, para que ele possa desempenhar suas atividades que se espera. A prática de estágios que é a chave para possibilitar uma maior aproximação com as demandas sociais e da escola, esta hoje ausente em boa parte dos cursos de formação inicial de professores, porém se pararmos para pensar sobre a importância dos estágios, encontrou logo uma necessidade lógica para que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.340 Palavras / 22 PáginasData: 9/12/2018 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Dada importância dos espaços de criatividade, houvemos por bem observar uma criança especialmente escolhida num desses ambientes – a brinquedoteca, para melhor avaliar suas necessidades e, assim, identificar suas deficiências. 2.1.1. Objetivos Gerais Observar uma criança numa brinquedoteca, descrevendo de forma objetiva os seus comportamentos e ações. 2.1.2. Objetivos Específicos - Escolher uma criança a partir de suas características marcantes dentre outros educandos. - Apresentar uma descrição detalhada do cenário de observação. - Obter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.037 Palavras / 9 PáginasData: 16/1/2018 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Existem brinquedos a disposição na sala de aula e em outros espaços da instituição? Sim. Além do parque com balanço, escorregador e outros brinquedos há também brinquedos no armário da professora dentro da sala de aula. Como é o pátio? Os brinquedos estão em bom estado de conservação? Com as crianças podem explorar os espaços? Existem locais nos quais a criança possa desenvolver atividades com tintas, massinhas, argila? O pátio é calçado e espaçoso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 20/7/2018