Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 901 - 930
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AD1 Língua Portuguesa na Educação
Questão 3 (4 pontos) Na unidade 1 temos a seguinte pergunta: “Como transformar o espaço da leitura no espaço de leitura de mundo na escola?”. Compartilhe conosco sua visão sobre uma aula de leitura cujo principal objetivo seja transformar o espaço de leitura da escola na direção do que Paulo Freire nos diz. Escreva sua proposta de aula, determinando o texto a ser analisado, seu contexto de produção (fonte do texto e objetivos), e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.273 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2018 -
AD1 psicologia 2017
Referência: Aula 2, texto 2 do material. Quarta questão: (Valor: 2,0) Sabemos que a aprendizagem consiste em um processo que possuiu muitas expressões, tais como a cognitiva, a afetiva e a automatizada. O sucesso da aprendizagem está no equilíbrio entre esses diferentes fatores. De que forma, o orientador educacional pode atuar de forma a atenuar os problemas de aprendizagem de expressão afetiva junto aos alunos? R: O processo ensino-aprendizagem é o recurso fundamental do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2018 -
Ad1- matematica
[pic 6] SIGNIFICA DIVIDIR POR 2 [pic 7] SIGNIFICA DIVIDIR POR 3 [pic 8] SIGNIFICA DIVIDIR POR 6 Complete a tabela a seguir seguindo o comando das setas. 432 [pic 9] 216 [pic 10] 108 [pic 11] 54 [pic 12] 27 [pic 13] [pic 14] [pic 15] [pic 16] [pic 17] [pic 18] [pic 19] [pic 20] [pic 21] 144 [pic 22] 72 [pic 23] 36 [pic 24] 18 [pic 25] 9 [pic 26]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2018 -
AD1-Ciências e educação
Neste cenário, as espécies que dividem o mesmo ambiente estão interligadas, como peças de um quebra-cabeça. A razão que as une é o alimento: uns servem de alimento aos outros, transferindo-lhes a matéria que forma seus corpos e a energia que acumulam para realizar as suas funções vitais. Em seguida, parte dessa energia que chega a um ser vivo é consumida em suas práticas de sobrevivência, no crescimento e na reprodução. Portanto, para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2017 -
AD2 LIBRAS
Os professores davam textos adaptados e simplificados, que não desenvolviam de forma adequada a leitura desses alunos, acarretando assim o desinteresse pela leitura. Com o pouco conhecimento que tinham sobre o uso das formas dos vocábulos funcionais, eles não conseguiam flexionar os acentos, dar concordância as frases e ordenação. Tornando-se, uma aprendizagem mecânica. b) Analise a importância da aquisição da língua de sinais como primeira língua na proposta de educação bilíngue. (2 pontos) R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2018 -
AD2 LINGUA PORTUGUESA CEDERJ
Ao ler o texto da semana 12, de Renilson José Menegassi, podemos refletir sobre como o trabalho com a leitura, através de execução de perguntas de leitura, pode, dependendo de como é feito, representar as práticas desmotivadoras citadas por Kleiman. Sobre o trabalho com perguntas de leitura, o autor afirma que: “As perguntas apresentadas pelo professor, em sala de aula, quando do trabalho com textos diversos, orientam a leitura dos alunos, muitas vezes direcionando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 29/10/2018 -
ADAPTAÇÕES CURRICULARES: SIMPLIFICAÇÃO DO CURRÍCULO OU PROMOÇÃO DO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM?
a grande indagação que gravita no estudo que se faz é: as adaptações curriculares promovem o ensino e a aprendizagem ou apenas simplificam-nos? As adaptações curriculares, por seu turno no que tange as necessidades supramencionadas, são objeto de análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os quais preconizam em seu bojo as adaptações curriculares como molas propulsoras para promover o processo de ensino e aprendizagem aos alunos atendidos pela educação especial e a grande indagação que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.442 Palavras / 10 PáginasData: 7/5/2018 -
ADM ADMINISTRAÇÃO ADS ANÁLISE E DESENV. SISTEMAS CEX COMÉRCIO EXTERIOR
no dia do seu curso. As avaliações presenciais ocorrem sem exceções a partir das 19hs, respeitando o dia do seu curso conforme tabela acima. Tolerância de 1h para atrasos e a partir da primeira saída, os tutores não poderão autorizar a entrada de nenhum aluno na sala, sem exceções. Caso necessite sair, anote seu RGM na prova e deixe com o tutor para retirar no dia seguinte na secretaria. A prova é individual e sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 7/3/2018 -
ADOÇÃO POR CASAIS HOMO AFETIVOS E OS EFEITOS NA ESCOLA
Em 1886, o sexólogo Richard von Krafft-Ebing propôs que a homossexualidade era causada por uma "inversão congênita" que ocorria durante o nascimento ou era adquirida pelo indivíduo. Em 1973, devido à falta de comprovação científica, a Associação Americana de Psiquiatria retirou a homossexualidade da lista de transtornos mentais. Em 1975, a Associação Americana de Psicologia adotou a mesma posição e orientou os profissionais a não lidarem mais com este tipo de pensamento, evitando preconceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2018 -
Afetividade
--------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- - INTRODUÇÃO As relações de afetividade na educação infantil sempre me chamaram atenção, como trabalho na área da educação, a relação da afetividade entre professor-aluno, aluno-aluno e aluno-família sempre me causaram interesse. Entendo por afetividade toda forma de carinho, atenção e respeito pelo outro, e acredito que esta forma de emoção causa motivação ao sujeito. O aluno já chega à escola trazendo uma mistura de emoções e expectativas ele traz consigo as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.158 Palavras / 37 PáginasData: 11/1/2018 -
AFETIVIDADE
Atributos Afetivos A área afetiva está relacionada aos interesses que envolvam as escolhas, as atitudes, os valores e as crenças, alinhados às condições sociais dos indivíduos. O perfil do professor capacitado e qualificado para desempenhar suas funções como docente ou até mesmo de tutor quando focado para as atividades de EaD, deverá ser adaptado, levando em conta o ambiente de trabalho, os conteúdos que devem ser elaborados e trabalhados, as ferramentas tecnológicas disponíveis, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 26/1/2018 -
Afetividade
Com o surgimento das novas tendências pedagógicas houve uma subversão, dentro das salas de aulas os alunos passam a serem o centro do processo pedagógico e os professores deixam de serem vistos como autoridades supremas dentro de sala. Quando estes passam a serem vistos seres sociais movidos a razões e emoções e dependentes de afeto. O afeto dentro da sala de aula é uma questão que vem desencadeando muitas discussões por parte de pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.821 Palavras / 36 PáginasData: 26/4/2018 -
Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil
Segundo Wallon (1999), em sua teoria psicogenética o indivíduo é um ser corpóreo, concreto e deve ser visto como tal, ou seja, seus domínios cognitivos, afetivos e motor fazem parte de um todo, a própria pessoa. Desta forma a criança não pode ser percebida de forma fragmentada. Segundo esse autor, o termo afetividade corresponde às primeiras expressões de sofrimento e de prazer que a criança experimenta, sendo essas manifestações de tonalidades afetivas ainda em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 29/6/2018 -
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA
E ainda: Será que os exemplos de rebeldia dos alunos, surgem por influência das técnicas e ensino que se apoiam na ausência de afeto e envolvimento o aluno? Ou será que o que leva os professores a esta falta de afetividade é a sobrecarga de tarefa aliada á desvalorização dos professores, os baixos salários e a falta de recursos pedagógicos? Como demonstrar o quanto a afetividade está presente em todo o ambiente escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.636 Palavras / 19 PáginasData: 15/1/2018 -
AFETIVIDADE E PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON
[...] a coesão de reações, atitudes e sentimentos, que as emoções são capazes de realizar em um grupo, explica o papel que elas devem ter desempenhado nos primeiros tempos das sociedades humanas: ainda hoje são as emoções que criam um público, que animam uma multidão, por uma espécie de consentimento geral que escapa ao controle de cada um. Elas suscitam arrebatamentos coletivos capazes de escandalizar, por vezes, a razão individual. Há algumas considerações as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.519 Palavras / 11 PáginasData: 23/3/2018 -
Afetividade na Eduacação Infantil
A afetividade é necessária para a formação de pessoas felizes, seguras e capazes de conviver com o mundo que a cerca, pois ela é uma importante aliada nas intenções pedagógicas, responsável por criar vínculos relevantes e imprescindíveis para o Ensino de Educação Infantil que deverá ser oferecido segundo a Política Nacional de Educação Infantil 2006, “[...] em creches ou entidades equivalentes (crianças de 0 a 3 anos) e em pré- escolas (crianças de 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.294 Palavras / 18 PáginasData: 4/1/2018 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ao educador cabe apoiar emocionalmente as crianças, compreendendo-as, conhecendo-las. Enfim, observando e respeitando as particularidades de cada criança. Cabe ainda, proporcionar uma atividade libertadora e afetiva, com preparação, respeito, entrega, troca e amor. 3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O estagio em Educação Infantil foi realizado no Centro Educacional Maria Genilda, a mesma situada na Rua da Paz, nº 71, Vila Bom Viver, Raposa/MA. Fisicamente a escola é um prédio de um andar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 19/10/2017 -
Afetividade na Educação Infantil
Palavras chave: Afetividade. Educação Infantil. Creche. Processo de Aprendizagem. Amor. --------------------------------------------------------------- ABSTRACT[pic 2] This of course work Conclusion discusses "The affection in early childhood education." Affection is important point in the child's personality development and so can not be ignored in early childhood education, but also over human development. The affection interfere positively in cognitive processes. It is in kindergarten a child acquires his first experiences of school life and will these experiences that
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.562 Palavras / 47 PáginasData: 6/5/2018 -
AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA APRENDIZAGEM
Afetividade – Antes de começar trabalhar qualquer atividade com os alunos, foi sendo conquistado aos poucos o carinho dos mesmos, para terem uma boa relação com o professor e membros da escola, automaticamente, o respeito. Com esta relação garantida principalmente entre professor/aluno/estagiárias, pode-se pensar em trabalhos de recuperação de aprendizado, visto que, eram crianças com várias dificuldades de aprendizagem na leitura, escrita, raciocínio lógico matemático, tabuada entre muitos outros que foram sendo gerados no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2018 -
Agreeing to Schlossberg
2003), the in Improving Higher Education Environments for Adults (Schlossberg et al.,1989) and Getting the Most out of College (2001). Which uses lots of self-assessments exercises such as assessing the prior leaning and coping strategies review. Schlosberg’s transition theory is an outstanding model to follow when talking about college students in transition, however her work has critiques when putting in practice what Schlosberg and her collegiate defined as transition model, its implies are about the
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 8/1/2018 -
Agressividade
O comportamento pro - social tem o propósito de nutrir laços sociais. A empatia é um fator comum através do qual uma pessoa de mostra preocupação e compaixão para com o outro. O comportamento altruísta compreende ações realizadas inteiramente por motivos desinteressados, para o beneficio dos outros, sendo assim, são comportamentos que beneficiam outras pessoas ou a sociedade como um todo, como ajudar, compartilhar, doar. Quando o comportamento pró social é incentivado às crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 30/3/2018 -
Agrupamentos e Trocas
Knynik(2013), quando fala de educação matemática, destaca a importância de considerarmos as práticas culturais como expressões de conhecimento matemático. Nesta perspectiva, a educação do campo exige a valorização das interrelações dos saberes populares e acadêmicas, buscando a produção de conhecimento pelo aluno. Agrupamento com recurso de contagem e compreensão do Sistema Decimal. O ato de agrupar traz para as crianças a percepção de que juntar objetos em grupo, facilita e abrevia a contagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.497 Palavras / 6 PáginasData: 29/8/2018 -
AJR - ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h
Cultura artística bizantina - foi após a consolidação do cristianismo e teve várias influências é do final da Idade Antiga. A arte bizantina conferia rigor e formalidade à figura sagrada representada em alusão à reverência e ao respeito conferido aos imperadores e reis e também faziam uso do mosaico. Tendo influencia romana grega e oriental. Suas raízes foram no cristianismo, produzido no Império Romano. Cultura artística islâmica – Foi marcada por vários elementos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.517 Palavras / 11 PáginasData: 28/11/2017 -
AJUDAR OS ALUNOS A TRILHAR O CAMINHO DE SUA PROFISSÃO
- 3 OBJETIVO - - 3.1 objetivo geral O projeto será dividido em quatro etapas que serão realizadas cada uma em um bimestre, O objetivo geral é que os alunos foquem nas profusões e se empenhem nas atividades a serem realizadas em aulas e que tenha iteração do aluno, escola e comunidade que ao longo do ano do qual ira ajudar o aluno a se direcionar e faze-los se questionar sobre questões como; ●qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2018 -
ALBABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E FERRAMENTAS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
Muitas das ferramentas que poderiam auxiliar o professor se perdem pela falta de capacitação dos profissionais em emprega-las dentro de sala de aula. Como diz Souza (2011, p.24): “A rapidez das inovações tecnológicas nem sempre correspondem à capacitação dos professores para a sua utilização e aplicação, o que muitas vezes, resulta no uso inadequado ou na falta de criação diante dos recursos tecnológicos disponíveis, mas não tendo mais o monopólio da transmissão de conhecimentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 15/12/2018 -
ALFABETIZAÇÃO
“Os conteúdos de ensino são resultados de uma metodologia dialógica. Cada pessoa, cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio, ainda que de forma rudimentar, dos conteúdos necessários dos quais se parte. O importante não é transmitir conteúdos específicos, mas despertar uma nova forma de relação com a experiência vivida. A transmissão de conteúdos estruturados fora do contexto social do educando é considerada “invasão cultural” ou “depósito de informações” porque não emerge
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2017 -
Alfabetização aos 6 anos
Alfabetização aos Seis Anos Em minha opinião, é importante sim a criança ingressar no ensino fundamental aos seis anos, pois assim ela aprende a socializar e interagir com outras crianças mais cedo. É importante aproximar os pequenos, desde a Educação Infantil, de livros e de outros tipos de material escrito, além de fazê-los entrar em contato com o próprio nome e o dos amigos a fim de que aprendam a reconhecê-los e escrevê-los tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.966 Palavras / 8 PáginasData: 26/4/2018 -
Alfabetização através dos jogos: Inclusive para alunos com deficiência intelectual
O ingresso do aluno com deficiência intelectual na escola de ensino regular,numa ótica inclusive promove um período diferenciado na educação brasileira, pois permite um desenvolvimento de possibilidades pedagógicas inovadoras, capazes de alcançarem o potencial de cada alunos, compreendendo e respeitando suas peculiaridades e promovendo a efetiva integração deles com o contexto escolar, cultural e social. A condição de deficiência intelectual jamais poderá limitar o desenvolvimento do sujeito. A educação inclusiva, em especial na área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.462 Palavras / 22 PáginasData: 21/3/2018 -
Alfabetização Científica no contexto das séries iniciais.
Se partirmos do pressuposto de que a alfabetização científica é a capacidade de ler, compreender e expressar opinião em assuntos que envolvam a Ciência, então, estamos supondo que o indivíduo já tenha interagido com a educação formal e já saiba ler, compreender e expressar opiniões. Embora saibamos que é possível desenvolver trabalhos voltados para a alfabetização científica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, antes do aluno aprender a escrever, fazendo com que este ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.678 Palavras / 7 PáginasData: 8/6/2018 -
Alfabetização de 6 anos
Nesse trabalho pretendemos diagnosticar as dificuldades deste processo de alfabetização e levantar soluções que possam ajudar a elucidar esses problemas. A tarefa essencial é descobrir quais as hipóteses de escrita das crianças, mesmo antes que saibam ler e escrever convencionalmente. Assim fica mais fácil acompanhar a evolução individual para planejar as intervenções necessárias que permitam que todos efetivamente avancem. Os desafios da alfabetização De acordo com o método construtivista uma de suas características fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.031 Palavras / 9 PáginasData: 13/2/2018