Pedagogia
5.064 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 3.751 - 3.780
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Preconceito do Gênero Masculino na Educação Infantil
--------------------------------------------------------------- - INTRODUÇÃO A realização dessa pesquisa é necessária para entender como o preconceito contra o professor começa, desenvolve-se ou transmite-se nesse universo específico que vai do maternal até o Jardim II. O tema proposto por mim para a realização da pesquisa é “PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” O título que especifica melhor o universo que é o tema é: “Discriminação do gênero masculino nas instituições de educação infantil”. O nível de abrangência da pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 PáginasData: 3/1/2018 -
PREDOMINÂNCIA DA PEDAGOGIA NOVA (1947- 1961)
MANDATO DOS PARLAMENTOS: Dutra e o PSD buscaram extinguir o mandato dos parlamentares comunistas, este ato consumou-se em janeiro de 1948, quando todos os vereadores, deputados estaduais, federais e o senador Luiz Carlos Prestes foram eleitos pela legenda do PCB, perderam seus mandatos e o partido caiu na clandestinidade. 1.CLEMENTE MARIANI E A PRIMEIRA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL CLEMENTE MARIANI: para sustentar o governo Dutra, a própria UND se integrou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.598 Palavras / 27 PáginasData: 20/12/2017 -
Preparando o aluno para a vida
Infelizmente nem todos pais participam da formação dos filhos,podendo ajudar no seu aprendizado impondo limites,horários estabelecidos para lazer e estudos,principalmente falta dialogo para educar longe de más companhias,podendo ocorrer uso de drogas futuramente. Baseado nisso o pedagogo entrevistado acha que a criança precisa se organizar dentro das rotinas que a escola possui,pois na escola tudo é organizado dentro dos horários de funcionamento. Me apoio na fala do professor entrevistado,que o aluno tem que ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2018 -
PRESENÇA DOS CONHECIMENTOS SOBRE NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDÉIAS E PRÁTICAS CORRENTES
entre conhecimentos construídos por diferentes povos e culturas. O trabalho com este eixo, portanto, deve propiciar experiências que possibilitem uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de representação e explicação do mundo social e natural para que as crianças possam estabelecer progressivamente a diferenciação que existe entre mitos, lendas, explicações provenientes do “senso comum” e conhecimentos científicos. A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE As crianças refletem e gradativamente tomam consciência do mundo de diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.376 Palavras / 22 PáginasData: 19/12/2018 -
PRIMEIRA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA COMO PROFESSORA DE GEOGRAFIA: SUPERANDO EXPECTATIVAS RUINS
exigia ordem naquele instante. Eles todos se espantaram e se calaram. E já comecei ditando as regras: disse que eu era a nova professora de Geografia, que ia ficar somente uma semana, mas que não era porque eu ia permanecer por pouco tempo que as coisas seriam diferentes, que eu exigiria respeito máximo e que ia passar conteúdo de prova bimestral, inclusive valendo visto (que foi uma estratégia para dar mais seriedade ainda às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.065 Palavras / 13 PáginasData: 11/5/2018 -
PRIMEIRA PARTE DO TG: INTRODUÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas competências, capacidades e potencialidades do educando. Vários autores já discutem o assunto da inclusão escolar. Para Carvalho (2005), por exemplo:Ao refletir sobre a abrangência do sentido e do significado do processo de Educação inclusiva, estamos considerando a diversidade de aprendizes e seu direito à equidade. Trata-se de equiparar oportunidades, garantindo-se a todos -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 22/8/2018 -
Primeiro Dia de Aula
Fantoche: É que eu estava com medo, não queria ficar longe da minha mamãezinha! Professora: Mas porque medo? A escola é muito divertida! Olha quantos amiguinhos vieram fazer companhia para você, aqui você vai se divertir muito e ainda no final do dia, depois de brincar e aprender muitas coisas novas você vai voltar pra casa, para ficar com sua mamãe! Fantoche: É verdade professora, que legal! Professora: Quem quer ser amigo da Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2018 -
PRIMEIRO DIA DE AULA: O QUE VOCÊ SERIA CAPAZ DE FAZER NO PRIMEIRO DIA DE AULA PARA ENCANTAR SEUS ALUNOS?
É muito importante o gerenciamento em uma sala de aula, pois: - Envolve os alunos: Alunos estimulados nas lições e materiais de aprendizado serão capazes de registrar melhor as informações e aplicar seus conhecimentos quando necessários. - Mantém alunos preparados: quando professor e aluno estão preparados para aprender, lições e aprendizado serão mais fáceis de serem administrados e os resultados mais efetivos. - Constrói confiança: em uma sala de aula envolvida, efetiva, o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2018 -
Principais idéias defendidas pelos teóricos
As fases, a primeira seria a do jargão, em que a criança começa a produzir cadeias de enunciados, meias palavras, ainda não analisáveis, mas que são completamente interpretáveis para nós adultos. Ocorre normalmente aos dezoito meses de vida da criança. A segunda fase será a das palavras, em que a criança através de imitações; gestos desenvolvem as primeiras palavras, ocorrendo por volta dos dois anos de idade. A terceira e última fase seria a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 1/5/2018 -
PRINCÍPIOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR
Nos sistemas de ensino, a gestão democrática tem por objetivo envolver todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação, voltadas para autonomia e formação integral. Nessa ótica, os processos de gestão da escola vão além da gestão administrativa, pois envolvem ações que estimulam a participação e articulação dos aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos para atingir o objetivo específico de promover uma educação de qualidade que “(...) abrange os processos formativos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.167 Palavras / 13 PáginasData: 18/6/2018 -
Principios e Pratica de Gestão
1. Analise três dentre as dez reflexões (considerações) apresentadas sobre o papel do gestor, relacionando-as à realidade escolar. 2. Descreva as dificuldades que o gestor geralmente enfrenta para desenvolver a avaliação institucional? 3. Você conhece algum filme ou história que evidencia a questão da liderança? Pesquise e aponte alguns aspectos decisivos para a implementação de uma liderança profícua. 4. Segundo os princípios da gestão democrática, qualquer membro da comunidade escolar pode intervir diretamente nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2018 -
PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Quem pode exercer a função, ou a profissão de OE? Para exercer a função de OE é necessário que o profissional tenha graduação em pedagogia e especialização na área. 4. A que requisitos a pessoa deve atender para poder trabalhar como OE? Ter boa comunicação, ética, segurança, paciência; Iniciativa e liderança; É importante que se tenha um bom relacionamento com professores e pais; O profissional deve ter equilíbrio emocional para não ser influenciado pelos problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.051 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2018 -
PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO
UNIDADE 2 O SUPERVISOR EDUCACIONAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê - Relacione cinco características que um supervisor precisa desenvolver para dar conta dos desafios atuais e explique-as. R= - Qual a diferença entre a ação supervisora tradicional da renovada? Em sua opinião, qual destas práticas as escolas adotam, atualmente? Justifique a sua resposta. R= Tradicional fiscaliza o trabalho pedagógico e o ensino-aprendizagem. , o supervisor deve ser um facilitador, ter o conhecimento como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2018 -
PROBLEMAS DE ENSINO APRENDIZAGEM
Como a escola se comporta quando se tem uma desconfiança em relação a dificuldade do aluno? No primeiro momento quando o professor aciona a coordenadora pedagógica, avisamos a diretora que chama os pais para uma reunião, porque as escolas procuram saber se o problema não é de ordem familiar, quando os pais negam a comparecer em alguns casos o problema é levado até o conselho tutelar. Após esta abordagem da escola o aluno começa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2017 -
PROBLEMAS SOCIO-CULTURAIS QUE INTERFEREM NO TRABALHO DOCENTE
A partir destas concepções, compreendemos que os estudantes da área educacional, devem conhecer os problemas do entorno e interior da escola para que a partir das suas causas e consequências definir quais embasamentos teóricos poderá utilizar em sua caminhada profissional. 1Homofobia na escola. Um dos problemas enfrentados no entorno e no interior da escola é a homofobia, grupos são formados com a ideia de combate ao homossexualismo, como se o ser homossexual fosse como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.686 Palavras / 23 PáginasData: 12/4/2018 -
PROCEDIMENTOS DE ENSINO: ESCOLHER E DECIDIR
E foi assim que eles trabalharam conosco, provavelmente no século passado... E nós, como vamos trabalhar com nossos alunos? Como pretendemos responder ou estamos respondendo à necessidade de trabalhar conteúdos de ensino muito mais amplos que os livros didáticos, em ambientes de aprendizagem muito maiores que a sala de aula, conteúdos de ensino que “preparam para a vida, preparam para o mundo...”? É no intuito de responder a essas questões que se organiza este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.781 Palavras / 52 PáginasData: 12/3/2018 -
Processo de Aprendizagem
Já na teoria de Vygotsky, a criança não deve ficar só focada na escrita, pois para ele o aprendizado da escrita é longo e complexo, afirma que é uma espécie de continuidade entre as diversas atividades simbólicas, gesto, desenho e brinquedo. Vygotsky considerava a escrita como um sistema especial de símbolos e signos, cujo domínio significava uma virada critica em todo o desenvolvimento cultural da criança, pois equivale a dominar um sistema de signos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.786 Palavras / 8 PáginasData: 1/12/2017 -
Processo de educação
A linguagem utiliza sempre a maneira para comunicar-se, assim a criança assimila o conhecimento que é preciso que a educação materna e o ensino pedagógico sejam disposto de forma clara, usando sempre situações do cotidiano do indivíduo, um exemplo é descrever o tempo que gasta para chegar da escola até em casa, ou mesmo formas financeiras de pequenos gastos, usando esse método faz com que a criança adquira interesse em aprender os conhecimentos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2018 -
PROCESSO DE ENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO PROCESSO DE GESTAO ESCOLAR
Diante de tantos fatores influentes que propenderam ao surgimento de um novo modelo de gestão escolar no Brasil, a exclusão cresce assustadoramente, em um país com um número elevado de desigualdades sociais. Este cenário paradoxal das políticas públicas para a educação no Brasil vem acarretando a redução do dever do estado com a educação e repassando este papel através da democratização ao gestor e da comunidade influenciadas pelos ideais progressistas. Dessa forma, cabe ressaltar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.256 Palavras / 22 PáginasData: 7/6/2018 -
Processo Politico Pedagogico
principalmente os pais e não agindo apenas comer os espectadores do processo sua contribuição é de muita importância para a melhor melhoria do cotidiano escolar, bem como, os projetos e eventos culturais realizados pela escola. 2.3.3 Currículo: que o currículo seja adequado à realidade sócio econômica e cultural da escola, priorizando o aluno em relação as disciplinas e carga horária para contribuir com a formação intelectual, crítica e construtiva dos educandos. 2.3.4 Gestão: uma gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.692 Palavras / 7 PáginasData: 14/3/2018 -
PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM UTA – DIVERSIDADE CULTURAL
Ensinar é um desafio permanente. Implica refletir sobre as praticas e as concepções por nos adotadas ao iniciarmos nossos alunos no mundo da escrita, analisarmos e recriarmos nossas metodologias de ensino, a fim de garantir, o mais cedo e da forma mais eficaz possível, o direito de não apenas ler e registrar autonomamente palavras numa escrita alfabética, mas de poder ler e compreender e produzir os textos que compartilhamos socialmente como cidadãos. Portanto estamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.909 Palavras / 12 PáginasData: 3/10/2017 -
Produção de Jogo Matemático: ENFRENTANDO DESAFIOS
Ao apresentar o ‘’JOGO: ENFRENTANDO DESAFIOS’’ de agrupamento de quantidades, foi percebível que o mesmo teve grande aceitação pelos participantes. Tornando a aula prazerosa e animada com risos e muita diversão. Primeiramente, reuni as crianças em círculo e expliquei as regras do jogo, simulando as jogadas com um dos alunos para que compreendessem o jogo, depois, dividi a turma em quartetos em seguida iniciou-se o jogo. Primeiramente escolheram as cores para decidir quem começaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2018 -
Produção de Texto Oral e Escrito Alfabetização
A expressão das ideais é muito importante para desenvolvimento integral da criança e deve preceder a preocupação com a escrita correta das palavras. A parti do momento em que o aluno se torna alfabético, é oportuno fazer um trabalho ortográfico e sintático, de modo gradativo. Sabemos também que as palavras com as quais a criança tem maior aproximação, ou mais familiaridade, são assimiladas com mais facilidade. Sugestões para efetuar a correção de texto Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.194 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2018 -
Produção textual
Logo que desliguei o celular, que estava falando com meu namorado, saí do meu quarto para ir tomar um copo com água e lavar o rosto, pois estava com meus olhos inchados de tanto chorar. Para minha surpresa, meu primo e minha irmã vieram correndo no mesmo momento para a pia onde eu estava e começaram a rir dizendo: - Corre, corre, pega água! - Rápido, ele vai morrer! Eu ainda não entendendo nada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 1/1/2018 -
Produção textual
Assumindo que se deseja promover a participação infantil e considerando a complexidade dos possíveis arranjos de tarefas, decisões, níveis de abstração e estado desenvolvimental necessários para a tomada de decisões,avaliação de consequências, exercício de competências técnicas, suprimento de necessidades econômicas, atendimento a aspectos jurídicos, entre tantos outros que poderiam ser levantados, a configuração mais provável é que haja diferentes arranjos complexos em relação à partilha de responsabilidades, compromissos e, conseqüentemen-te, o desempenho de diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 6/2/2018 -
PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO PATRIMÔNIO CULTURAL
TOMADA DO QUARTEL DO EXÉRCITO BRASILEIRO Ainda em 1930 cerca de 450 homens, civis, liderados por quatro Coronéis da Brigada Militar, tomaram o quartel do 8º Regimento de Infantaria, após forte tiroteio, e um penoso cerco que levou ao Comandante do quartel do Exército, Coronel Estevão de Carvalho, a se render face a falta de água, alimentação e munição. REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA de 1932 Em virtude da "Revolução Constitucionalista", o Regimento embarcou para o Estado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2017 -
Producao textual em grupo Unopar
Neste sentido pode ser distribuídos os grupos de animais vertebrados, como mamíferos, aves, peixes , répteis e anfíbios, para que as crianças façam trabalhos em grupos e depois cada grupo apresentem os conhecimentos adquiridos, e assim possam compartilhar com os colegas, interagindo de forma lúdica e prazerosa. PROPOSTA PEDAGOGICA O RESPEITO AOS ANIMAIS Identificar as espécies de animais vertebrados Reconhecer os tipos de habitat, alimentação, como se reproduzem e como se locomovem Analisar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2018 -
PRODUÇÃO TEXTUAL GRUPO
A brincadeira de massinha de modelar atrai muito as crianças, e quando elas podem fazer a massinha a diversão fica ainda mais divertida. As crianças em fase de alfabetização vão adorar escrever seu próprio nome com massinha, além de estar aprendendo o alfabeto, vamos trabalhando as cores, combinações, possibilidades, diferentes texturas e movimentos. Ao brincar com a massinha a criança se comunica, pergunta, imagina, testa suas ideias, busca aperfeiçoar suas criações. Também através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2018 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
A Idade Média trata o conhecimento como algo dentro do indivíduo, com individualismo econômico e político, cria-se daí um abismo entre a mente que conhece e o mundo conhecido. Na Idade Moderna os homens ainda têm suas crenças, mas partem do que é transmitido e investigado com criticidade em suas bases, e o resultado foi a revolução das concepções de mundo. As teorias filosóficas consideram a mente individual uma entidade separada de outras mentes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 6/2/2018 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
A professora da turma se chama Maria Rosa Costa de Paiva, e há 24 anos trabalha nessa escola, nos turnos da manhã e da tarde. Formada em letras, na UFPA. Quanto às atividades ligadas à rotina escolar que ela considerava mais importante era sempre de leitura, pois os mesmos tinham dificuldades. A professora da turma faz um trabalho de leitura com eles que funciona assim: cada um escolhe um livro que queira ler, depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.870 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2018