Saberes do Freire
Por: Rodrigo.Claudino • 22/2/2018 • 495 Palavras (2 Páginas) • 278 Visualizações
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4- O que você faz quando percebe que um aluno está desmotivado e não se interessa pela escola?
Procuro conversar com o mesmo e saber o motivo pelo qual o mesmo se encontra desmotivado, para dessa maneira criar uma estratégia para envolvelo no cotidiano escolar.
5- Como você trabalha a diversidade de saberes em suas aulas? E com aqueles alunos que apresentam dificuldades para aprender, como você procede?
Procuro trabalhar a diversidade de cada um, através dos trabalhos em grupo assim um pode contribuir com o outro, com relação a aqueles que tem dificuldades para aprender sempre levo atividades diversificadas e trabalho com os mesmos, procuro também ajuda dos funcionários da escola para receber o aluno com uma leitura ou atividade escrita para o mesmo ajudar o aluno a se desenvolver.
6- De que maneira você como professor/a pode contribuir para a transformação social por meio da educação?
Mostrando aos alunos que a escola faz parte do nosso contexto social e que devemos aprender também a respeitar nossos colegas de sala, as pessoas que convivem com os mesmos, como também respeitar a natureza não jogando lixo em qualquer lugar, economizando os recursos naturais, pois vivemos em um momento delicado na nossa sociedade e precisamos contribuir para vivemos em um mundo melhor, sempre procurando ser amigo uns dos outros.
ANEXO III – SABERES
5- Nome do grupo entrevistador:________________________________________________________
6- Componentes do grupo entrevistador: ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SABERES
Liste quais os saberes trabalhados por Freire serão discutidos e relacionado com as práticas observadas.
Acredito que para Paulo Freire não existe saberes mais ou saberes menos, devemos trabalhas de acordo com os diferentes saberes dos alunos, pois não somos todos iguais da mesma forma são as maneiras pelas quais aprendemos.
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