Pedagogia
5.064 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 3.061 - 3.090
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O LÚDICO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA INOVADORA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
diz que é fundamental que o profissional, ao propor brincadeiras, considera a criança como um ser integral em desenvolvimento e oferece-se para oferecer amplas e diversificadas oportunidades para que esse processo ocorra. Diante disso, faz-se necessário que se elabore propostas pedagógicas que ofereçam atividades adequadas a faixa-etária de cada criança. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM O uso dos jogos como proposta pedagógica nas escolas é muito importante no processo ensino/aprendizagem, pois possibilita a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.158 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2017 -
O lúdico como recurso
O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS SILVA, Gerlanya Araujo RESUMO O presente artigo versa sobre a importância da ludicidade como recurso pedagógico no processo de ensino, processo este que pode auxiliar o professor de diversas formas na sua prática pedagógica. Recursos estes que também auxilia a criança no seu desenvolvimento proporcionando experiências prazerosas para o seu aprendizado, onde educador e educando constroem o conhecimento juntos, em busca de uma educação de qualidade, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.426 Palavras / 22 PáginasData: 13/5/2024 -
O LÚDICO E A PEDAGOGIA HOSPITALAR
Por ser uma ação iniciada e mantida pela criança, a brincadeira possibilita a busca de meios, pela exploração, ainda que desordenada, e exerce papel fundamental na construção do saber-fazer (Kishimoto 2002: p146). A brincadeira é considerada como uma atividade inteligível, do qual se apoiou toda a coisa sensível. Em que as crianças inventam suas próprias brincadeiras, levando a imaginar e combinar os gestos ao faz de conta. São linguagens não verbais, nas quais as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.470 Palavras / 14 PáginasData: 20/12/2018 -
O LÚDICO E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Após o século XVIII surge a preocupação com o bem estar geral da criança e seu desenvolvimento, criando um vínculo entre a brincadeira e a educação, tendo em vista as necessidades educacionais de controle e orientação, impostas pelo contexto social do período (Wajskop, 2001, p. 20). Enquanto isso, na Europa, crescia a produção de brinquedos educativos que serviam para ensinar a criança com deficiência mental e, posteriormente, foram utilizados para o ensino das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.306 Palavras / 14 PáginasData: 26/9/2018 -
O LÚDICO E SEUS EFEITOS NA APRENDIZAGEM
Para mudar tal visão, faz-se necessário uma prática pedagógica dinâmica e provocadora, no sentido de instigar os alunos a aprender de maneira significativa e prazerosa. O educador exerce considerável função nesse processo, pois é quem vai direcioná-lo, sendo mediador e propondo atividades que estimulem o aluno em sala de aula. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.561 Palavras / 19 PáginasData: 10/4/2018 -
O LÚDICO EM SALA DE AULA
- ETAPAS A SER SEGUIDAS - Quais são os seus objetivos? O meu objetivo é observar a interação social da criança é buscar uma forma de interagir com esse aluno, observando sua carência podendo retribuir suas necessidades afetivas através do ensino e do cuidado para com ele. - Qual área do desenvolvimento ou do comportamento é o foco da observação? O comportamento social é o que será observada, pois aos 4 anos já se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.048 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2018 -
O Lúdico na Alfabetização
Palavras Chave: Lúdico; Música; Criança; Educação Infantil. ABSTRACT SILVEIRA, Lúcia Helena Cesaretto. THE IMPORTANCE OF PLAYFUL IN CHILD EDUCATION. 2017, 41 p. MONOGRAPH – Playful Pedagogy – IES – Instituição de Ensino Superior – 2016. The music in the classroom, in addition to the activities developed by teachers in the daily life of early childhood education, it involves with the personal experiences of children who express themselves and interpret others' expressions by músical culture
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.272 Palavras / 38 PáginasData: 24/12/2018 -
O Lúdico na Aprendizagem da Educação Infantil
Sabe-se, contudo que todo homem nasce com possibilidades que se desenvolvem, aos poucos, durante toda a vida. À proporção que vai crescendo, vai adquirindo consciência e condições de descobrir o mundo e tomando posse dele. Porém, muitas são as crianças que não conseguem desenvolver as estruturas orgânicas que dão sustentabilidade aos aspectos cognitivos, sócio afetivo do aprender. Infelizmente, este não é o caso das crianças que conduzem comportamentos resultantes de uma conduta inconsistente, oriundas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.904 Palavras / 20 PáginasData: 3/4/2018 -
O Lúdico na aprendizagem escolar
O brincar na infância deve ser visto como um importante recurso pedagógico, uma maneira mais dinâmica, pode despertar o interesse dos alunos em querer aprender mais, adquirir e construir conhecimento, a interagir e socializar com as crianças. Para Piers e Landau (1980, p. 43 apud MOYLES, 2002, p. 21) o lúdico “desenvolve a criatividade, a competência intelectual, a força e a estabilidade emocional, e... sentimentos de alegria e prazer: o hábito de ser feliz.”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.613 Palavras / 15 PáginasData: 6/4/2018 -
O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRINCANDO
Palavras-chaves: Ludicidade - Aprendizagem - desenvolvimento SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................09 CAPÍTILO 1- BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL........11 1.1-O BRINCAR AO LONGO DA HISTÓRIA............................................................16 CAPÍTULO 2- O LÚDICO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO ...................................21 2.1- A BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR.............................................25 CAPÍTULO 3- O PAPEL DO EDUCADOR NA ATIVIDADE LÚDICA.......................27 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................31 REFERÊNCIAS..........................................................................................................33 --------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Há muito tempo discute-se a questão do aspecto lúdico e sua importância no processo do ensino e aprendizagem e na formação da personalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.309 Palavras / 38 PáginasData: 24/11/2017 -
O Lúdico Na Aprendizagem: Lúdico na infancia
INTRODUÇÃO O lúdico e compreendido como instrumento facilitador do processo ensino aprendizagem, sendo o brincar um recurso que facilita a construção do conhecimento o meio e uma troca interdisciplinar no contexto escolar proporcionando uma aprendizagem mais significante, livre e espontânea. A ludicidade possibilita a criança o resgate das brincadeiras que poderão manter vivo o mundo dos sonhos e das fantasias, pois uma criança que brinca tende de ser criativa. Na atualidade muitos são os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.698 Palavras / 27 PáginasData: 10/1/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Cabe aos profissionais que trabalham com a Educação de Jovens e Adultos, a capacidade de se relacionarem bem com a ludicidade, é através dos professores que os alunos irão se espelhar, se o professor não se sente constrangido de brincar, os alunos também irão perceber que as brincadeiras podem ser praticadas por eles sem constrangimento algum. O educador que sabe e gosta de brincar proporciona aos seus alunos um potencial individual muito importante. “Entendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 12/12/2017 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Analisar a importância do lúdico como processo de motivação e participação infantil, assim como uma ferramenta para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem no primeiro ano da Educação Infantil. 1-O papel da ludicidade no desenvolvimento infantil 2- A importância do brincar. 3- O lúdico como recurso pedagógico Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Passou grande parte de sua carreira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.769 Palavras / 16 PáginasData: 23/2/2018 -
O Lúdico na Educação Infantil
Para se obtiver grandes resultados de aprendizagem o espaço precisa ser preparado para de acordo com a situação que ira vivenciar em sala de aula. A parte de agora iremos mergulhar em uma pesquisa com base no que foi desenvolvido de cada etapa de estágio. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Segundo Piaget, o sujeito constrói seu conhecimento na interação como meio físico como social. Essa construção depende, portanto, das condições dos sujeitos e das condições dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.232 Palavras / 25 PáginasData: 11/3/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave: Brincar. Aprendizagem. Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO Antes mesmo de aprender a engatinhar e a falar, a criança brinca e se diverte. Brincando a criança se comunica com o mundo exterior. A brincadeira possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, autonomia, criatividade, psicomotricidade, estreitando assim uma relação entre aprendizagem e os jogos. A brincadeira infantil faz parte do desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físicos, social, cultural,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 21/4/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Key words: The Playful in kindergarten; The act of play in child development; Educational practices; SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................09 2. O Lúdico na perspectiva dos teóricos....................................................................13 3. A Ludicidade...........................................................................................................18 3.1 Perspectiva histórica do brincar na Educação Infantil..........................................18 3.2 A brincadeira como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento da criança........................................................................................................................21 3.4 O Lugar do brincar na educação infantil...............................................................23 3 METODOLOGIA ....................................................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................20 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................22 --------------------------------------------------------------- - INTRODUÇÃO A escolha desse tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.105 Palavras / 17 PáginasData: 26/4/2018 -
O ludico na educação infantil
Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo (...) o brinquedo possibilita o desenvolvimento integral da criança, já que ela se envolve afetivamente e opera mentalmente, tudo isso de maneira envolvente, em que a criança imagina, constrói conhecimento e cria alternativas para resolver os imprevistos que surgem no ato de brincar. As atividades lúdicas em sala de aula, ainda são motivos de preocupação para muitos pais, porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.571 Palavras / 15 PáginasData: 28/4/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-Chave: Brincar. Aprendizagem. Desenvolvimento. ABSTRACT[pic 9][pic 10] The present work has as its theme, the importance of the playful in children's education, approaching the pedagogical reality of a school in the municipal teaching network of the city of Beneditinos, it is possible to say that the playful is a strategy that teachers use in the classroom as Methodological technique in the process of teaching learning, observing that through playfulness students can absorb the knowledge
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.269 Palavras / 34 PáginasData: 11/5/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Conforme Piaget apud Kishimoto (2000,p.32) ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos”. Trazer para a sala de aula brincadeiras, jogos, atividades interativas nos primeiros anos da educação infantil é algo de sumo importância no percurso dos alunos. Pois através do lúdico o aluno desenvolve suas capacidades seja elas de imaginação, abstração e aplicar ações relacionadas ao mundo real e ao fantástico. A proposta do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.995 Palavras / 12 PáginasData: 28/9/2018 -
O Lúdico na educação infantil
O presente estudo tem como objetivo Compreender a importância do lúdico na educação infantil como ato contínuo de um processo de aprendizagem, enfatizando a brincadeira, o jogo e o brinquedo como potencializadores para a construção da aprendizagem na educação infantil dentro da Escola Municipal Cândida Rosa Vilas Boas em Capim Grosso -Ba. - PROBLEMA E OBJETIVOS: - PROBLEMA: Se todas as escolas trabalhassem o lúdico de forma correta, poderíamos observar que as crianças seriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.285 Palavras / 18 PáginasData: 9/10/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Manipular, explorar e experimentar objetos reais é muito importante às crianças aprenderão fazendo e falando. Por serem naturalmente ou pelo mundo e interessadas em aprender sobre ele, as crianças são ativas ao aprendizado e fazem isso de diversas formas. Diversas formas são utilizadas para se ensinar a língua, a leitura, a ciência e a tecnologia. Pode-se integrar o conhecimento subjetivo e uni-lo a muitas técnicas ativas, paralelamente aos estágios de desenvolvimento das crianças, gerando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.947 Palavras / 16 PáginasData: 25/10/2018 -
O Lúdico na Educação Infantil
lúdica e do jogo, a criança estabelece conceitos, ideias, raciocínio lógico, interação, crescimento físico e desenvolvimento social com demais crianças. Por isso, Jean Piaget (apud ANTUNES, 2005, p.25) “retrata que os jogos não são apenas uma forma de entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual.” Já para Marcellino (1997, p.44) ele destaca que “ao tratar do lúdico foca a abordagem que se busca, o lúdico não como algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 9/12/2018 -
O Lúdico na Educação Infantil aos 5 anos
Diante do proposto, foi percebido que o objetivo foi alcançado, superando as expectativas. Dessa forma, entende-se que a escola cumpriu sua meta que é promover um ensino qualificado e exclusivo voltado para a Educação Infantil, com metodologia adequada que favorece a interação e a participação dos alunos, como neste projeto, que teve a participação de 100% da turma. Fundamentação Teórica, análise de dados e resultados encontrados As análises de dados foram feitas através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.816 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO O ENSINO E A INTERDISCIPLINARIEDADE PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL
A partir de ações que promovam a interação, as crianças aprendem, brincam e se comunicam umas com as outras, com os adultos e com o mundo ao seu redor, possibilitando a construção de suas próprias concepções de valores, sentimentos, emoções, entre outros, e envolvendo todos os que as cercam. Com isso, as crianças detêm e assimilam os movimentos e gestos que são transmitidos, sendo fonte de informações para a construção do saber. Para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.883 Palavras / 28 PáginasData: 5/12/2018 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISAR A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 ANOS
Palavras-chave: Brincar, Aprendizagem e Desenvolvimento infantil, Educação. --------------------------------------------------------------- ABSTRACT This monograph seeks to analyze the importance of play in learning and development in early childhood education. Aims to understand how the games contribute to socialization in early childhood education as motor, cognitive and affective development process, conceptualize the key terms used to describe the act of playing, also becoming critical to understand the playful universe, where the child communicates with herself and the world,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.585 Palavras / 39 PáginasData: 23/12/2018 -
O lúdico na Educação Infantil: Aprendendo com prazer
GERAL • Compreender a importância do lúdico na educação, e como este, contribui no processo de ensino e aprendizagem e sua influência no desenvolvimento de diversas habilidades da criança, além de melhorar sua comunicação, interação, relação com o meio, consigo mesma e com o outro e de forma prazerosa. E como este está sendo trabalhado na Educação Infantil no munícipio de Sátiro Dias – BA. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Reconhecer a importância das atividades recreativas, brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2018 -
O LÚDICO na escola: A importância das brincadeiras e jogos na educação infantil
1 INTRODUÇÃO Desde os primórdios, brincadeiras e jogos fazem parte da cultura humana, fato que pode ser comprovado em pinturas rupestres espalhadas mundo afora e também o fato de sempre existir crianças. Culturas egípcias, babilônicas, chinesas, astecas, entre outras, já se destacavam pela ludicidade, onde os brinquedos eram, na verdade, miniaturas de objetos do universo adulto. Brinquedos como bonecas e chocalhos, por exemplo, acompanham a humanidade desde seu início, onde seu significado permeia entre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.195 Palavras / 25 PáginasData: 24/4/2018 -
O LÚDICO NA SALA DE AULA
Palavras-chave: Jogos, Lúdico, Aprendizagem. ABSTRAT The man through the ages has created various ways to assist the learning process, it counts with instruments and tools that enable the construction of knowledge. Among these instruments stood out games. The game is a dynamic and enjoyable resource that should not be dismissed by educators, for students, combining theory and practice, overcome the obstacles that perhaps they may have about learning. The play is an excellent way
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.011 Palavras / 45 PáginasData: 21/3/2018 -
O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL
3.1 - A educação infantil e seu desenvolvimento por meio da utilização dos jogos lúdicos........................................................................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 6 REFERÊNCIAS 21 --------------------------------------------------------------- 1 INTRODUÇÃO Trabalhar a ludicidade é algo muito importante ao desenvolvimento da criança. Diante essa questão, como o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter um melhor desempenho na aprendizagem? A partir desta relevância buscou-se através da realização desta monografia, de cunho qualitativo, pesquisar bibliografias diversas, analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.261 Palavras / 18 PáginasData: 19/11/2018 -
O LÚDICO NO DIA A DIA DA EDUCAÇÃO
3.8 Recursos humanos e materiais.................................................................. 3.9 Avaliação.................................................................................................... 4 Considerações Finais................................................................................... 5 Referências.................................................................................................. 6 Apêndice (opcional)...................................................................................... 7 Anexos (opcional) ........................................................................................ --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- - INTRODUÇÃO A escola sempre foi um espaço de troca de conhecimentos e principalmente de integração social entre os indivíduos. Acreditando neste pensar propõem-se o projeto “Jogos e brincadeiras lúdicas nas séries iniciais do Ensino Fundamental” com a intencionalidade de fundamentar as aprendizagens norteadas pelas atividades lúdicas em sala de aula, por um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.668 Palavras / 31 PáginasData: 5/11/2018