O lúdico como recurso

O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS

SILVA, Gerlanya Araujo

RESUMO

O presente artigo versa sobre a importância da ludicidade como recurso pedagógico no processo de ensino, processo este que pode auxiliar o professor de diversas formas na sua prática pedagógica. Recursos estes que também auxilia a criança no seu desenvolvimento proporcionando experiências prazerosas para o seu aprendizado, onde educador e educando constroem o conhecimento juntos, em busca de uma educação de qualidade, na qual o professor é um mediador para que a criança desenvolva suas habilidades. Esta pesquisa desenvolve-se pelo método bibliográfico, destacando alguns teóricos importantes que embasam o presente artigo, destacando também que a aprendizagem através do lúdico tem finalidades que vão além do âmbito educacional.

Palavras-Chaves: Ludicidade.Recursos.Brincadeiras.Aprendizagem

ABSTRACT

Este artículo trata sobre la importancia de la lúdica como recurso pedagógico en el proceso de enseñanza, proceso que puede ayudar a los docentes de diferentes maneras en su práctica pedagógica. Recursos que también ayudan al niño en su desarrollo brindándole experiencias agradables para su aprendizaje, donde educador y alumno construyen juntos conocimientos, en busca de una educación de calidad, en la que el docente es un mediador para que el niño desarrolle sus habilidades. Esta investigación se desarrolla utilizando el método bibliográfico, destacando algunos teóricos importantes que sustentan este artículo, destacando además que el aprendizaje a través del juego tiene propósitos que van más allá del ámbito educativo.

Palabras - Claves: Lúdico.Recursos.Juegos.Aprendizaje

INTRODUÇÃO

O presente artigo versa sobre a importância do lúdico como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem, como surgiu e sua prática ao longo dos anos, e como isso tem influenciado esse processo de ensino e ajudado muitos educadores a superarem suas dificuldades neste processo. E como a ludicidade influencia no desenvolvimento educacional nas series iniciais do ensino fundamental.

Há vários recursos pedagógicos que são utilizados pelo professor dentro de sala de aula e entre esses recursos está o lúdico, que desde a antiguidade já faz parte do cotidiano, não apenas das crianças, como também dos adultos e temos algumas teorias que comprovam esta prática, que explicam que há diversos caminhos que levam a aprendizagem, e que a mesma não se baseia apenas em fórmulas prontas.

O professor deve ter ciência que o lúdico enquanto recurso pedagógico, não é apenas um brincar por brincar, mas um momento de aprendizado direcionado. Sendo assim a ludicidade é o ato de aprender brincando, no entanto, o professor deve estar capacitado para utilizar esse recurso de forma que consiga transmitir a aprendizagem para seus alunos com qualidade e com base nos conhecimentos prévios que os seus alunos possuem, pois, a ludicidade precisa englobar a todos.

Diante disso cabe a nós, enquanto educadores, construir o conhecimento, junto com a criança, utilizando recursos que venham facilitar a aprendizagem, utilizando de diversos meios a fim de alcançarmos nossos objetivos, levando em consideração que trabalhar o lúdico envolve dedicação e que a criança desde o nascimento já vive a ludicidade.

Para a realização desse trabalho, foi feita uma pesquisa qualitativa bibliográfica de autores que são referência neste assunto, além desses autores foi utilizada a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a Base Nacional Comum Curricular (2018), permitindo ampliar nossos conhecimentos sobre a ludicidade na aprendizagem e sua importância na formação do sujeito.

O LÚDICO E SUA APLICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

Trabalhar a Ludicidade não é apenas utilizar os meios oferecidos pela escola, mesmo por que, em alguns casos são escassos, então é válido explorar diversas coisas no ambiente escolar, que servem como suporte para uma boa aula, incentivando os alunos a criarem seus próprios materiais, como jogos e brincadeiras, onde os mesmos podem criar suas próprias regras, com o auxílio do professor, que também deve utilizar a imaginação para oferecer um bom trabalho, mesmo por que este educador deve está consciente do principal objetivo destas atividades lúdicas, que o indivíduo adquira conhecimento e encontre na aprendizagem algo prazeroso.

Para que o educador desenvolva boas atividades através dos jogos, é necessário que ele esteja bem preparado, e que domine sua técnica de ensino, pois nem sempre o profissional é capacitado aquilo que lhe é proposto, o que acaba gerando um descontentamento de ambas as partes, do professor por achar que o aluno é incapaz, e do próprio aluno que não consegue aprender pela falta de domínio do professor em realizar algumas atividades.

O trabalho lúdico pode ser visto como uma prática de ensino, que pode ser elaborada de diversas maneiras, para auxiliar a aprendizagem da criança, desde as séries iniciais e no início do ensino fundamental, pois muitos alunos ainda encontram dificuldades de aprender com os métodos tradicionais, então cabe ao professor, através da sua criatividade desenvolver atividades que levem o aluno a esta aprendizagem, sendo o lúdico algo muito importante, para que envolva o aluno no contexto escolar e este obtenha êxito superando suas dificuldades.

O lúdico sempre fez parte da vida das crianças desde a antiguidade. As brincadeiras tradicionais assumiram função educativa ao longo do tempo. O termo lúdico é um adjetivo masculino que vem do latim ludos e remete para jogos e divertimentos.

Para desenvolver o potencial da criança o lúdico pode ser usado em grupo ou individualmente. A ludicidade proporciona uma aprendizagem significativa, em que o aluno pode adquirir conhecimento e confrontá-lo com outros, ou com a realidade na qual está inserida, formando alunos competentes para qualquer tarefa futura.

O lúdico, através de jogos e brincadeiras tem por finalidade promover a interação social, desenvolver as habilidades intelectuais, sociais e física da criança, proporcionando a elas trocas de ideias e regras de convívio, respeitando os conhecimentos que já possuem.

O lúdico é um elemento importante na educação escolar, pois pode contribuir para a motivação, aprendizagem significativa e desenvolvimento integral dos alunos. A aplicação do lúdico no contexto escolar pode ser feita através de atividades lúdicas que envolvem jogos, brincadeiras, dinâmicas de grupo, entre outras. Além disso, o lúdico pode ser integrado ao ensino de conteúdos escolares de forma a torná-los mais interessantes e fáceis de serem compreendidos pelos alunos. É importante que o lúdico utilizado seja de forma adequada e controlada, tendo em vista os objetivos pedagógicos e a faixa etária dos alunos.