Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 3.031 - 3.060
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O INTERPRETE DE LIBRAS E A UNIVERSIDADE
Diante de tais apontamentos, este artigo procura investigar inicialmente as teorias que reconhecem a presença do interprete de libras no ensino superior e suas dificuldades no que se refere na capacitação e mediação dos conteúdos curriculares das instituições de ensino superior, buscando assim explorar e verificar recursos a serem utilizados por estes profissionais, pois é uma profissão que exige esforço físico e mental, assim como aprimoramento e atualização constantes, visto que se trata de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.889 Palavras / 16 PáginasData: 19/4/2018 -
O Jogo Como Instrumento Pedagogico
3. Aulas motivadoras e atraentes é um estímulo a mais na aprendizagem dos alunos, e para que isso aconteça, os professores tem que ter domínio de conteúdo e estratégias que favoreçam o aprendizado. Portanto, estudo mais recente vem demonstrando que as atividades lúdicas funcionam como um meio da criança se integrar e relacionar- se com o ambiente. Ao jogar, o aluno é capaz de desenvolver suas percepções, a inteligência, as experimentações e a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 30/3/2018 -
O jogo e a matemática
A primeira aprendizagem da criança ocorre em contato com a primeira sociedade “a família”. Neste contato ela cria seu próprio estilo de aprendizagem, que terá modificações à medida que a mesma tenha convívio com outros contextos. No momento em que a criança deixa o convívio da família e começa a frequentar a escola, a mesma passa por um período difícil, algumas sofrem e outras não sentem. O professor é um elo importante nesse momento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 28/12/2017 -
O JOGO MATEMATICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A motivação é fator fundamental da aprendizagem. Sem motivação não há aprendizagem. Pode ocorrer aprendizagem sem professor, sem livro, sem escola e sem uma porção de outros recursos. Mas mesmo que existam todos esses recursos favoráveis, se não houver motivação, não haverá aprendizagem (PILETTI, 1985, 42). A motivação é um importante recurso pedagógico, mas apesar de sua contribuição na aprendizagem, ela nem sempre recebe a devida atenção do professor, providenciar material e transmiti-lo, depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.389 Palavras / 18 PáginasData: 20/4/2018 -
O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
A função do jogo seria além de desenvolver essas habilidades, também seria principalmente a questão de interação com os alunos, fazer esse momento de estar mais próximo a ele, sentir suas emoções, estabelecer uma relação professor aluno, uma relação aluno-aluno, e alguns casos, interagi-los também com seus pais, ou demais pessoas que estiverem envolvidas na atividade. Outra função importante é trabalhar na base, a mostrar a criança que errar, perder nem sempre precisa ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 PáginasData: 19/12/2018 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
2 O QUE É O FAZ DE CONTA? Segundo Vygotsky (1998) o faz de conta é uma prática importante para a evolução mental da criança, pois instrui no objetivo da imaginação, a possibilidade de planejar e inventar situações lúdicas, a criança transmite o controle das situações imaginárias para o comando das regras. A brincadeira cria zona de aumento proximal da criança que nela se permite além do comportamento tradicional para sua idade, o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.674 Palavras / 15 PáginasData: 25/4/2018 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
de algo que realmente aconteceu, e não uma circunstância completamente nova. No brinquedo, atender as regras é uma fonte de encanto, por exemplo, não colocar na boca uma bala de brinquedo que, pelos princípios, é proibido comer, uma vez que foi produzida com algum material não comestível. As brincadeiras que abrangem a coletivização de uma fantasia necessitam da concordância recíproca dos regulamentos e procedimentos implícitos. O primeiro paradoxo contido no brinquedo é que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.623 Palavras / 15 PáginasData: 25/4/2018 -
O JOGO SIMBÓLICO NA CONCEPÇÃO DE HENRI WALLON
Maria também muda o seu tom de voz, quando vai falar com sua boneca, faz uma pergunta ou quando a boneca que representa sua filha quer falar com ela muda de novo a sua voz para mais fina e com palavras imitando um bebê, faz com a boca o som do toque do telefone e outros sons como o chuveiro quando está dando banho em sua filha, o barulho da companhia e outros sons
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2018 -
O JOVEM COMO PROTAGONISTA: AUTO CONHECIMENTO E O QUE PLANEJO PARA MEU FUTURO.
1.1 PERFIL DA ESCOLA Colégio Futuro. Criação decreto nº 6754/48 autorização res. SED. Nº 4598 de 03/01/2011 Bairro: Santa Rosa, Rua Noronha Torrezão 71- CNPJ 14.538.596/0759-86. A escola funciona nos períodos matutino e integral. Professores para cada disciplina e equipe de apoio, professores de educação física, artes e marcenaria. Corpo técnico pedagógico e administrativo. Professores graduados e pós-graduados. A escola tem um espaço amplo e novo. Equipada com biblioteca, sala de informática com computadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.373 Palavras / 14 PáginasData: 4/10/2018 -
O Laboratorio de Informática Como Ferramenta Didática na Matemática
3.3- PROCEDIMENTOS PARA A COLETA E ANALISE DOS DADOS....................32 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO .............................................................................33 4.1 .....................33 4.2 ......................................................36 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................45 REFERÊNCIAS..........................................................................................................46 ANEXOS INTRODUÇÃO - FAMÍLIA E ESCOLA 2.1 2.2 2.3 2.4 3 METODOLOGIA 3.1 TIPO DE PESQUISA A metodologia utilizada para este estudo, inicialmente, é caracterizada como um estudo teórico, com a utilização de autores relacionados ao assunto abordado. Assim, é considerada uma pesquisa bibliográfica, por se tratar de uma pesquisa com levantamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 28/11/2018 -
O Letramento Científico
- Justificativa. Um estudo de caso sobre a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e a BNCC do ensino de ciências naturais foi a motivação deste trabalho. Estes documentos trazem para nossa prática docente uma reflexão sobre como esta sendo compartilhado e como esta o conhecimento científico dos alunos. Desta forma, a importância da realização deste projeto compreende os fatores internos e externos, e diretos e indiretos dos alunos, da escola e da comunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.855 Palavras / 8 PáginasData: 2/10/2018 -
O Letramento e Alfabetização
Quando o aluno esta alfabetizado adquire autonomia para expressar-se utilizando à escrita. Cada educando, terá seu tempo para assimilar algumas normas que tornarão seus escritos mais compreensíveis. Consideramos a alfabetização não um estado, mas um processo. A alfabetização pode variar conforme as épocas, as culturas e a chegada da tecnologia. A alfabetização tem sua singularidade, portanto deve- se considerar o contexto em que ocorre. DEFINIÇÕES SOBRE DECODIFICAR, LER, ESCREVER, AUTONOMAMENTE, APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO. Decodificar:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.981 Palavras / 12 PáginasData: 2/10/2017 -
O Letramento e Alfabetização
PASSO 2: CONTO: é uma obra de ficção, um texto ficcional, cria um universo de seres e acontecimentos de ficção , de fantasia ou imaginação como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens , ponto de vista e enredo. FABULA: A percepção aponta para uma característica que difere o texto em questão dos demais que usualmente conhecemos. HISTORIA EM QUADRINHOS: elas compõe o quadro dos chamados textos narrativos onde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2018 -
O Letramento e Alfabetização
Infelizmente sabemos que até hoje existem muitos professores que ainda não estimulam todas as crianças deixando-as excluídas pelas suas dificuldades, sem saber o por que de tal falta de interesse e estímulo. Mesmo com tanta tecnologia somos sabedores que muitas crianças têm dificuldades em leitura e escrita, o que acarreta uma série de fatores que o torna reprimido, principalmente no âmbito social, queremos encontrar aspectos que possa ser gerador de perspectivas facilitadoras a estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.110 Palavras / 17 PáginasData: 1/11/2018 -
O Letramento e Alfabetização
- É descobrir novas fronteiras do conhecimento e perceber que sempre há algo novo a se aprender. (Ágatha) - É saber ler, escrever compreendendo o sentido das palavras e suas colocações. (Jéssica) - É saber ler, escrever e ser capaz de produzir e interpretar textos. (Camila) - É uma janela para o universo do conhecimento. (Rosangela) - É conseguir dominar a escrita e a leitura. (Maria Aparecida) SEGUNDO RELATÓRIO - ALFABETIZAÇÃO De acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 14/11/2018 -
O Letramento e Alfabetização
“não se contrata um instrutor de natação que não sabe nadar, no entanto, as salas de aula brasileira estão repletas de pessoas que apesar de não ler, tentam ensinar”. Machado (2001 p. 45) É preciso que haja um plano de ação com qualidade para promover esses quesitos de modo a valorizar o processo de ensino aprendizagem nas escolas. 4. Objetivos O objetivo geral deste projeto é capacitar professores para que consigam fazer com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 PáginasData: 15/12/2018 -
O LETRAMENTO, JOGOS EDUCATIVOS ON-LINE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
O estudo tem como objetivo evidenciar que o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, jogos educativos on-line têm relação significativa no processo construtivo de aprendizagens, sobretudo a partir das práticas pedagógicas e dos recursos disponíveis como facilitadores das mesmas na Educação Infantil; bem como compreender como se processa o uso dos jogos educativos on-line direcionados às crianças da educação infantil mediante descrição analítica dos mesmos e identificar aspectos da relação existente entre letramento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.212 Palavras / 37 PáginasData: 9/10/2018 -
O livro base da disciplina Educação de jovens e adultos (EJA)
A taxa de analfabetismo entre pessoas com mais de 15 anos cedeu, no ano passado, de 8,7% para 8,3%. Segundo dados divulgados pelo IBGE, apesar da redução contínua nas últimas duas décadas, ainda existem no Brasil 13 milhões de pessoas que não sabem ler nem escrever. O número havia subido em 2012, despertando preocupação de especialistas. A redução em 2013 afasta o risco de eventual reversão do avanço que estava em curso no país
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2017 -
O LIVRO DIDATICO
O livro trás textos e poemas de autores renomados como: Vinicius de Morais, Cecilia Meireles e Pedro Bandeira, o que julgamos de grande importância para que as crianças desde cedo tenham contanto com a cultura Brasileira. Como vimos na analise dos gêneros textuais o livro trás diferentes textos, embora as temáticas presentes no livro estejam desatualizadas para com a época que as crianças vivem, os textos na maioria das vezes são pequenos e médios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.654 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2018 -
O LIVRO E A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO COM O MUNDO
mais que uma atitude é uma forma de conhecimento e de inserção social que se articula com outros conhecimentos e expressões de Cultura”. Fica sobre a responsabilidade dos educadores a seleção dos testos e livros que superam a necessidade dos seus alunos desta forma despertando interesse para a leitura e a escrita. Sabemos que os livros constituem um recurso pedagógico importante nas series iniciais. Não podemos esquecer que a história desperta o imaginário e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 3/5/2018 -
O lixo e um luxo
homem /natureza; - a importância dos rios para a vida humana; - os rios semelhanças e diferenças: ontem e hoje; - conhecer os agentes poluidores; - questionar os agentes poluidores; - conhecer os danos que trazem a poluição hídrica ao homem e ao meio ambiente; - ações para a despoluição hídrica; - atitudes responsáveis de preservação e valorização do sistema hídrico; - compreender os movimentos ambientalistas; - fazer um trabalho de conscientização hoje contribuindo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 15/2/2018 -
O LÚDICO
The learning environment should be favorable giving joy, pleasure and movement in the act of playing. Creativity is fundamental to work playfulness in early childhood education, learning combined with the games and the games can be striking and memorable for children. Keywords: Games, teaching and learning INTRODUÇÃO A vontade de brincar surge na infância, a brincadeira, o brinquedo e os jogos trazem a realidade para o mundo infantil, desenvolvendo assim as habilidades. A criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.845 Palavras / 44 PáginasData: 11/4/2018 -
O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
KEYWORDS: Playful, Games, Child, Pedagogical. [pic 2] 1 - CONSIDERAÇÕES INICIAIS Considerando que a ludicidade é um assunto que vem conquistando espaço no panorama educacional principalmente na Educação Infantil, paradoxalmente a realidade que se observou em relação a educação infantil é que a ludicidade ainda não é vista como atividade relevante para a criança na sua totalidade Estudiosos pesquisadores e cientistas buscam conhecimentos em relação ao desenvolvimento cognitivo, visto que, e na relação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.710 Palavras / 27 PáginasData: 26/10/2018 -
O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM
Falar de ludicidade é compreender um pouco o mundo das crianças e de como elas entendem a sociedade, pois, desde de muito cedo, o lúdico vem ganhando espaço e se destacando nas escolas como forma de aprendizagem. O brincar é importante para o pleno desenvolvimento no meio social onde ela vem aprender a se relacionar e compreender o mundo em sua volta. O brincar não é apenas uma atividade física, mas também uma atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2018 -
O Lúdico Como Incentivador Processo Aprendizagem
do Infantil III do Núcleo de Educação e Desenvolvimento Infantil Nova Metrópole em Caucaia-CE. A relevância desse projeto sobre a importância do emprego de atividades lúdicas alinhadas com o conteúdo a ser apresentado em sala, vem contribuir na análise sobre estas práticas pedagógicas e como elas são necessárias na formação dos docentes. Além disso, perceberemos que essa ação proporciona um melhor nível de interação e satisfação entre crianças e professores. Dessa maneira, este artigo tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.008 Palavras / 21 PáginasData: 22/3/2018 -
O Lúdico como Instrumento de Aprendizagem
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO: O tema proposto jogos e brincadeiras como facilitador do processo de aprendizagem de crianças de 6 a 10 anos, será pesquisado pelo método de procedimento bibliográfico, buscando dentro da fundamentação dos diversos autores levantados na revisão bibliográfica embasar e desenvolver o tema. Será uma pesquisa realizada pelo método de abordagem fenomenológico hermenêutico. CRONOGRAMA: - Mês e ano: iniciar o processo de coleta de dados e leituras bibliográficas. - Mês e ano: prosseguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 21/2/2018 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
como instrumento de construção do conhecimento na Educação infantil” tema do trabalho, surgiu no momento do estagio, onde observei o quanto às crianças compreendiam melhor o que lhes eram ensinados, quando os professores faziam uso das atividades lúdicas na aprendizagem. O que será abordado nesse trabalho é de grande importância para toda comunidade escolar. Ele fornecerá informações que contribuirão no desenvolvimento da criança, pois o lúdico é considerado um instrumento importante no processo de ensino-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.871 Palavras / 28 PáginasData: 22/11/2018 -
O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
Também foi realizado um questionário com 10 docentes que trabalham no local da pesquisa. Onde foi possível coletar dados que serviram para fazer a conclusão da pesquisa aqui apresentada. Mostrando que o lúdico exerce uma função relevante na construção do conhecimento da criança. Palavras-chave: Aprendizagem. Desenvolvimento. Lúdico. ABSTRACT Throughout this monograph descriptive character to the degree of Full Degree in Education. Objective with this study, show how the teacher has used the playful strategies
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.508 Palavras / 27 PáginasData: 22/11/2018 -
O Lúdico como Instrumento Didático
A ação de brincar tem sua importância no aprendizado da criança, o ato do brincar é onde a criança aprende brincando, criando ela mesma uma atividade, onde para os adultos parece não ter muito significado, mas para criança tem um valor mais que especial. Partindo do principio que muitos professores ainda não compreendem tal importância dessa estratégia de ensino e, tradicionalmente se sintam certo desconforto ao tentar entrar na área do brincar infantil é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.479 Palavras / 14 PáginasData: 21/12/2018 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ARIÈS, P. História Social da Criança de Família. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981. BRASIL. Ministério da Educação. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CEB n. 05, 17 dez. 2009. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Diário Oficial República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 18 dez. 2009a. Seção 1, p. 18. ______. Ministério do Trabalho. Consolidação das Leis do Trabalho - CLT. Brasília: MEC, 1943. D’ALMEIDA, Késia Pereira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2018