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Metodologia cientifica pedagogica

Por:   •  5/4/2018  •  886 Palavras (4 Páginas)  •  289 Visualizações

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com os colegas. Eu

volto já, já!

A LEITURA

COMO

FERRAMENTA DE

PESQUISA

UM PERCURSO DE LEITURA

.Leitura de contato

.Leitura em profundidade

.Síntese das principais ideias

LEITURA DE CONTATO E LEITURA EM

PROFUNDIDADE

A primeira leitura (de contato) tem

a função de dar ao leitor ciência

da totalidade do texto. Já a

segunda leitura deve dirimir

qualquer obstáculo ao

entendimento do texto,

relacionados à questões

vocabulares e/ou teóricas.

15/10/2012

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SÍNTESE DAS PRINCIPAIS IDEIAS

A última fase é a síntese das

idéias principais do texto, e aqui,

assim como em todo o processo

de leitura como ferramenta de

aprendizagem, você deve ter em

mente, e de forma bem clara, o

que busca no texto.

CONCEITOS DE LEITURA

Ler pode ser a mera

decodificação de símbolos

gráficos ou pode ser o

entendimento dos significados

produzidos por esses símbolos

gráficos, dentro de contextos

diversos.

CARLOS ERA O CABEÇA DA EQUIPE.

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR4GVzb6a2gjEblAyDLGDrG200I5vchtyok06zFzhVCnZ6-y0Y51g

Carlos

equipe

CONOTAÇÃO

Alguns tipos de textos são

essencialmente conotativos, ou

seja, são construídos exatamente

para suscitar significados

diferentes do significado real,

literal, denotativo.

(ÁUDIO)

Paulo José declamando o poema

Amar, de Carlos Drumonnd de

Andrade

Disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=5uP7Ctcxqhk&feature=related

carlosdrumonddeandrade.jpg

DENOTAÇÃO

“A cabeça de Carlos estava

doendo”. Neste caso, a palavra

cabeça assume o significa

original, literal. Verificamos, neste

caso, a denotação.

15/10/2012

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PARA MARCONDES (2000, P.17)

“... a linguagem não é, e não deve

ser examinada em abstrato, mas

sempre em relação a uma

situação (real ou imaginária, mas

possível) em que faz sentido (ou

não) usar uma determinada

expressão”.

INFORMAÇÕES TEXTUAIS E EXTRA

TEXTUAIS

.Pressupostos

.Implícitos

.Inferências

.Intertextualidade

SUANDO A CAMISA

Às vezes, as informações, ideias

ou (pré) conceitos estão nos textos,

mas estão “disfarçadas.” Diante

disso, respondam: Qual ideia, a

respeito das mulheres, está

“escondida” na frase:

“Muitas mulheres ainda sofrem de

complexo de Cinderela.”

PRESSUPOSTO

Segundo o Minidicionário Antonio Olinto da Língua

Portuguesa (p.709) “Pressupor, v.t.d.1. Supor

antecipadamente; presumir; 2. fazer supor”, portanto um

pressuposto é um tipo de informação que se tem antes

da leitura, sendo ela necessária à compreensão do texto.

EXEMPLO DE PRESSUPOSTO.

Álvaro parou

de jogar

futebol.

http://1.bp.blogspot.com/-yELOKVobdNE/TlAuuzrRvgI/AAAAAAAAADQ/lXdbxFtymXg/s1600/futebol-0001-800.jpg

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