A Construção da Competência Social na Criança

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Gerando o desenvolvimento social da criança o fator importante é o brincar para o desenvolvimento e a aprendizagem social. É brincando e fazendo de conta, que vão se desenvolvendo o seu cognitivo a medida que vão crescendo e sabendo lidar com os colegas e na sociedade que está inserido, através do faz de conta a criança vai imitando os adultos e a sociedade que vive de contra partida a sociedade vai dando direção, as sua regras, pensamentos, atitudes que espera de cada criança, exemplo: meninas brincam de bonecas, que as remetem a maternidade e deveres domésticos e os meninos de caminhão, astronauta que vai levá-lo ao trabalho, vão repetindo os modelos anteriores sejam individuais ou social se adaptando a situação presente, o professor tem que ser o mediador entre este desenvolvimento individual da criança quanto social, sendo auxiliado pelos pais, avós, vizinhos e a sociedade em que a criança está inserida, trazendo um desenvolvimento saudável para cada criança.

A brincadeira é essencial para o desenvolvimento da criança com o meio e é a chance da criança explorar diversas culturas, meios e muitas coisas novas que muitas vezes não são inseridas na vida real .

Outro ponto importante são as emoções para este desenvolvimento social, a alegria e carinho ou a raiva e as frustrações, estas emoções ajudam a criança a sobreviver, informando-a como ela vai reagir sobre aquelas emoções. A criança sente que algo está errado e tem que vencer esse obstáculo, serve também como fonte de comunicação. Influenciam no desenvolvimento cognitivo da criança, através de como ela vai resolver aquele problema.

O papel principal do professor é ser um mediador de conhecimento, por isso deve ajudar a criança a formar a sua própria identidade, não apenas passar conteúdos, mas sim inovar ao ensinar, orientando no comportamento e desenvolvimento social de cada indivíduo, sendo responsável, paciente, dedicado, deve instruir passar valores, impor regras, conhecer as necessidades das crianças e acima de tudo ser um modelo e um exemplo em seu comportamento.

Referencias: BEEKOSTELNIK, M. J. et AL. Guia de aprendizagem e desenvolvimento Social da Criança. 7º Ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012, Caps. 5 e 7

https://psicologado.com/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/o-desenvolvimento-social-da-crianca

http://www.olharpedagogico.com/site_detalheDica.php?id=3

https://psicologado.com/neuropsicologia/a-interferencia-emocional-na-aprendizagem

http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/6/871

http://www.profala.com/artpsico60.htm