Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.111 - 1.140
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AS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ- UNOPAR Sistema de Ensino A DISTÂNCIA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Garanhuns/PE 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 6 4 OBJETIVOS 7 5 PROBLEMATIZAÇÃO 8 6 REFERENCIAL TEÓRICO 9 7 METODOLOGIA 15 8 CRONOGRAMA 16 9 RECURSOS 17 10 AVALIAÇÃO 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS 20 . INTRODUÇÃO Este projeto de ensino trata de abordar sobre A incidência de dengue sob influência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 6/4/2022 -
As Ciências na Educação
visão de mundo. (A terceira afirmativa é falsa pois as informações são determinadas pelo grupo e a sentença afirma que NÃO SÃO). 6 - Assinale a alternativa verdadeira (0,5): (v) O saber popular é valorizado em todos os campos da sociedade. (v) O conceito de rede sociotécnica contribui para a elaboração de atividades de educação em Ciências Naturais que busquem superar o clássico abismo dualista entre os saberes popular e científico. (f) O conhecimento científico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2018 -
AS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA II
- As plantas e as algas transformam o Dióxido de Carbono em Oxigênio, - Servem de filtros de muitos poluentes - Reduzem as ondas de calor, - É o habitat de grande parte dos seres vivos, - É o alimento de muitos seres vivos que nos comemos, - Absorvem grandes quantidades de água das chuvas impedindo cheias, - Absorvem grandes quantidades de água das chuvas impedindo o arraste de sais minerais e outras substâncias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.655 Palavras / 19 PáginasData: 14/11/2018 -
As Competências Profissionais
O processo de aprendizagem realiza-se por meio do relacionamento entre o aluno e o professor, aluno e o aluno, professor e professor, enfim, entre toda a comunidade. O modo de ensinar do professor para com o aluno precisa de um forte caráter de afetividade para funcionar, buscar uma sala de aula mais adaptada as metodologias renovadoras e construtivistas. Quanto a relação do saber, o ensino e a aprendizagem acontecem de maneira triádica, entre professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 4/12/2017 -
AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Assim podemos entender que o lúdico desenvolve a auto-estima e favorecendo a auto-afirmação e valorização pessoal. A atividade lúdica ajuda muito na aprendizagem, pois o educador deve saber usar apropriadamente dessas atividades assim o aluno será o maior beneficiado. Sabemos que é difícil se ter um controle da classe, isso existe para que se tenha ordem e disciplina em sala de aula, para que isso ocorra deve-se ter organização dos grupos, definição de regras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 16/1/2018 -
AS CONCEPÇÕES DE CONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA E A PRÁTICA DOCENTE
Seguindo seu trabalho MACHADO, enfatiza novos temas quando apresenta os artigos “Dos conjuntos às alegorias: ao objetos matemáticos e representação do conhecimento” e Linguística e Matemáticas: das categorias gramaticas as categorias algébricas. Onde estabelece uma discussão mais clara na área da matemática e da linguística. Discute o significado da utilização de objetos matemáticos na representação do conhecimento. Examina o modo sintético e os caminhos que conduzem das categorias aristotélicas. Os novos objetos da matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 25/12/2018 -
AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DO ENSINAR, APRENDER E DO AVALIAR
O termo avaliar, é a forma de busca para refletirmos sobre a prática pedagógica desenvolvida. Avaliar é conclusão dos resultados obtidos dentro do processo de aprendizagem.A avaliação, entendida como auto – avaliação, constitui o motor de todo o processo de construção do conhecimento. Tanto os que ensinam quanto os que aprendem devem obter dados e valorizar a coerência das ideias expostas e dos procedimentos que se aplicam. Em função dessa informação, devem tomar decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2017 -
AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
determina o abandono do autoritarismo, em favor da liberdade; autoridade interna sobre a externa; uma escola com o objetivo de preparar o indivíduo para se dirigir a si mesmo numa sociedade mutável. A psicologia da aprendizagem fixou algumas leis. A primeira é a de pratica e efeito, que só se aprende aquilo que dá prazer e que as atitudes só são aprendidas pela experiência vivida. A segunda é a de inclinação, onde só se aprende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2018 -
As considerações teóricas que fundamentam a cultura do lúdico na educação infantil
De acordo com Kshimoto (2001, p 36): “O brinquedo ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo, o brinquedo educativo conquistou espaço na educação infantil. Quando a criança está desenvolvendo uma habilidade na separação de cores comuns no quebra-cabeça à função educativa e os lúdicos estão presentes, a criança com sua criatividade consegue montar um castelo até mesmo com o quebra-cabeça, através disto utiliza o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.991 Palavras / 12 PáginasData: 4/5/2018 -
AS CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL
Estar incluído é muito mais que estar em uma sala de aula de uma escola comum. Mittler (2003, p.139), afirma que: “O processo de exclusão educacional começa quando as crianças não entendem o que um professor está dizendo ou o que se espera que elas façam”. De acordo com Cunha (2013), para ser educador é preciso ser afetivo, pois o mesmo trabalha com pessoas e para lidar com crianças deficientes é preciso que esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.360 Palavras / 6 PáginasData: 10/12/2018 -
As Contribuiçoes dos jogos e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem
Os jogos, brinquedos e brincadeiras não são apenas um entretenimento, mas uma atividade que possibilita a aprendizagem de várias habilidades e, portanto, é com esse desenvolvimento prazeroso da criança que o educador deverá interagir com o lúdico, concretizando os jogos, brinquedos e brincadeiras não apenas como recursos pedagógicos decorrente dos diversos níveis de conhecimento onde cabe ao professor está sempre atento as mudanças. A escolha por esse tema deu-se devido à importância que muitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.314 Palavras / 22 PáginasData: 26/12/2018 -
As correntes filosoficas e a Educação
Educar significa conduzir, orientar. Essa condução seria a condução de toda pessoa que não sabe alguma coisa. Portanto, os objetivos da educação são estabelecidos de acordo com a época em que esta acontece, e o educador deve estar preparado para os desafios de cada realidade que acompanham os processos educacionais, e diante de tentas linhas de pensamento existentes e em muitos casos contraditórios entre si, cabe ao educador buscar conhecer estas linhas bem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 1/3/2018 -
AS CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR
Palavras-chave:Inclusão; TDAH; Hiperatividade. --------------------------------------------------------------- ABSTRACT[pic 10] Attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) It is a neurobehavioral disorder with a prevalence in children and adolescents, has as its basic characteristics the agitation, inattention and impulsivity, is basically an inability that these people have to be still. This disorder is a big challenge for education, the present study has as objective to identify the characteristics of the students with ADHD and how to work in the
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.545 Palavras / 39 PáginasData: 22/10/2018 -
As Definição de Ciências
de forma positivas. E gosta que todos os seus alunos saiam satisfeitos com as suas aulas, pois percebi também que ela gosta de trabalhar de forma que a criança não saia ociosa e sim prazerosa. ETAPA 3 PASSO 1: A partir da temática interdisciplinar escolhida na primeira etapa desta ATPS apresente uma experiência que possa ser desenvolvida de acordo com a faixa etária que já foi apresentada. Esta experiência deve conter: NOME DO EXPERIMENTO RECICLAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2018 -
AS DIFERENÇAS ENTRE FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E REVISÃO DE LITERATURA
A importância das duas abordagens se dá em razão de que todo trabalho de cunho cientifico necessita de análise prévia de material já produzido e disponível no meio acadêmico para que venham a contribuir para a formação do conhecimento, sendo, pois, componentes que fornecerão ao pesquisador maior domínio sobre o tema com o qual irá trabalhar. Assim, o trabalho a ser aqui desenvolvido utilizará como fontes artigos acadêmicos e outros trabalhos de natureza acadêmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.115 Palavras / 9 PáginasData: 26/12/2018 -
AS DIFERENTES IMAGENS SOBRE NOÇÃO DE FAMÍLIA
DIA DAS MÃES: uma propaganda encantadora Podemos aqui elencar várias situações para que a escola faça eventos festivos nesta data, porém a que mais se destaca são as relações midiáticas da contemporaneidade, a mídia televisiva faz parte do cotidiano da sociedade, com base em: BOLOGNINI, PFEIFFER E LAGAZZI, (2009) podemos afirmar que a tríade, escola, estado e igreja ganha um forte aliado aos seus poderes de interpelação da sociedade, ainda que inconscientes, acreditam fielmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.824 Palavras / 16 PáginasData: 7/12/2018 -
AS DIFERENTES MANEIRAS DE ENSINAR MATEMÁTICA
O padrão de ensino da matemática, que significa em ensinar de forma metódica que segura o aluno a um número de métodos e regras que depois são requeridos em testes e avaliações, tem uma conseqüência desastrosa no qual não há maneira para uma aprendizagem libertadora e criativa. A forma como se leciona a disciplina matemática necessita ser modificada; atualmente se comenta muito de transformações, mas isso realmente não existe, uma vez que a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.131 Palavras / 29 PáginasData: 20/8/2018 -
AS DIFICUDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR
aluno surdo conhecer sua cultura e a cultura do ouvinte. Torna necessário reconhecer que ainda existem dificuldades a serem discutidas, analisadas e vencidas. No que se refere à alfabetização da Língua Portuguesa (LP) e principalmente sobre a escrita do aluno surdo. A problemática norteadora desta pesquisa é saber: Quais as principais dificuldades apresentada na escrita dos alunos surdos? A hipótese norteadora desta pesquisa é afirmar que a principal dificuldade de aprendizagem da escrita na Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.729 Palavras / 27 PáginasData: 24/10/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Para Strick e Smith (2001), as dificuldades de aprendizagem referem-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho acadêmico. As dificuldades são definidas como problemas que interferem no domínio de habilidades escolares básicas. As crianças com dificuldades de aprendizagem são crianças suficientemente inteligentes, mas enfrentam muitos obstáculos na escola. São curiosos e querem aprender, mas sua inquietação e incapacidade de prestar atenção tornam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.841 Palavras / 24 PáginasData: 16/6/2018 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
Palavras-chave: Leitura. Formação do leitor. Literatura. Histórias. ABSTRACT CASSURU, Tatiana Vitalina Nunes. Children's literature: storytelling. 2015. 21 fls. Completion of course work, Pedagogy. University Nine July, São Paulo, 2015. This work was themed children's literature and storytelling in schools for the formation of the individual as assiduous and critical player in our society. Given that lifelong what else is using reading, however, due to major technological transformation, the books were left out and consequently
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.784 Palavras / 16 PáginasData: 29/12/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO
Diante desses processos de distúrbios exibidos se faz indispensável a importância do professor, no processo de identificação, junto com família, para o diagnostico e acompanhamento das dificuldades de aprendizagem na alfabetização. O desempenho do educador baseia se analisar o aluno e ajudar no seu processo de aprendizagem, tornando as aulas mais produzidas e dinâmicas, não rotulando o educando, mas oferecer a oportunidade de encontrar os seus potenciais. Segundo Fonseca (1995), ao finalizar que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.551 Palavras / 7 PáginasData: 12/12/2018 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
A aprendizagem em matemática assim como em qualquer outra disciplina envolve as experiências vividas pelos alunos, até a conclusão da educação básica proposto pelo sistema educacional brasileiro. Porém está concentrado basicamente no desenvolvimento cognitivo desse aluno. A partir disso uma primeira sugestão seria conhecer os alunos, saber sobre sua vida, suas experiências, identificar os conhecimentos que ela já tem. O ensino de matemática nas séries iniciais não leva em conta suas experiências diárias, nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.122 Palavras / 9 PáginasData: 14/10/2018 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO
Dessa forma, podemos afirmar que desde os primeiros dias de vida da criança, o entendimento do mundo e dos significados relacionados às ações humanas entra em processo de elaboração. Vygotsky considera que os processos de aprendizagem e desenvolvimento, embora apontem diferenças, caminham juntos desde o nascimento da criança e que o aprendizado suscita e impulsiona o desenvolvimento. Ou seja, a criança vai elaborando, incorporando e transformando seus modos de agir e pensar através daquilo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 25/12/2018 -
AS DIFICULDADES DOS DISCENTES NA METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO E CIENTÍFICO
Pode-se notar que as maiores dificuldades dos alunos estão relacionadas basicamente às atividades de pesquisa e a organização dos resultados obtidos. Quanto à tarefa do ato de pesquisar Pádua (2009, p.31) ressalta que: Tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação, inquirição da realidade, é a atividade que vai nos permitir, no âmbito da ciência, elaborar um conhecimento, ou um conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2018 -
As Diretrizes Curriculares Para o Curso de Pedagogia
Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia: trajetória longa e inconclusa. As diretrizes curriculares para o Curso de Pedagogia definida pela Resolução n. I de 15 de maio de 2006 do Conselho Nacional de Educação CNE, debate a respeito da identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante, instituída como licenciatura. O Curso de Pedagogia na formulação legal forma professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, também ao desenvolvimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2021 -
As Disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação
é saber exatamente aquilo que se pretende. A coleta de dados é a fase operacional. É o registro sistemático de dados, com um objetivo determinado. A coleta direta é quando é obtida diretamente da fonte. Ex: Empresa que realiza uma pesquisa para saber a preferência dos consumidores pela sua marca. A apuração de dados é o Resumo dos dados através de sua contagem e agrupamento. É a condensação e tabulação de dados. Há duas formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 PáginasData: 4/12/2018 -
AS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA E SUAS CONSEQUÊNCIAS: Um perigo para a sociedade
vivida conscientizando-os da importância do não uso das drogas. Muitas vezes, o adolescente se sente amarrado ou culpado por quere respirar outros ares longe de sua família, “tende ao uso das drogas que acaba se envolvendo onde ele acaba adquirindo insegurança, sentimento de rejeição e outros obstáculos” (CASTRO; ROSA, 1999), que resulta levando os jovens a percorrem estes difíceis caminhos para o vício que são cada vez mais presentes e traz consequências sérias nas várias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.262 Palavras / 14 PáginasData: 12/10/2018 -
AS EDUCADORAS INFANTIS E O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA
Palavras chave: Educadores, Lúdico, Práticas Pedagógicas Educação Infantil. ABSTRACT[pic 9] The present academic work has as its theme the practice of play in Child Education analyzed here in the perspective of pedagogical activities carried out by the educators of a school in the city of São João da Canabrava-PI. It was established as a main objective to reflect on the possibilities and difficulties encountered by teachers of early childhood education in the development of
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.772 Palavras / 60 PáginasData: 20/12/2018 -
As Escolas de Loris Malaguzzi.
pequeno assim aprofunda-se o raciocínio porque todos participam das discursões, a professora também participa desta roda de conversa e incentiva a todos participarem da conversa. Malaguzzi queria ter uma atelierista dentro da escola exatamente para expandir as potencialidades das crianças, pois as diversas linguagens da criança é feita pela atelierista . Assim ela faz crescer mediante a possibilidade de experimentar de enfrentar e encontrar o mundo e os outros usando as cem linguagens valorizando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2018 -
AS ESCOLAS NOVAS SUÍÇAS E ITALIANAS
--------------------------------------------------------------- 7. AS ESCOLAS NOVAS NORTE-AMERICANAS Independentemente das escolas novas europeias, desenvolveram-se nos Estados Unidos da América muitas escolas inovadoras, nascidas do espírito experimental. A primeira e mais famosa delas foi a escola primária universitária (University Elementary School), que Dewey fundou um 1896 como parte da Universidade de Chicago, onde propôs experimentar ou comprovar algumas de suas ideias costumeiras em matéria de educação. Durou apenas quatro anos, mas dela surgiram algumas das ideias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 29/11/2018