COLETÂNEA DE DINÂMICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS DO ENSINO F
Por: Lidieisa • 18/11/2018 • 3.189 Palavras (13 Páginas) • 276 Visualizações
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12.1 ILUSTRAR 22
12.2 OBJETIVO 22
12.3 FAIXA ETÁRIA 22
12.4 DESENVOLVIMENTO 22
12.5 MATERIAL UTULIZADO 22
13 TITULO 23
13.1 ILUSTRAR 23
13.2 OBJETIVO 23
13.3 FAIXA ETÁRIA 23
13.4 DESENVOLVIMENTO 23
13.5 MATERIAL UTULIZADO 23
14 TITULO 24
14.1 ILUSTRAR 24
14.2 OBJETIVO 24
14.3 FAIXA ETÁRIA 24
14.4 DESENVOLVIMENTO 24
14.5 MATERIAL UTULIZADO 24
15 TITULO 25
15.1 ILUSTRAR 25
15.2 OBJETIVO 25
15.3 FAIXA ETÁRIA 25
154.4 DESENVOLVIMENTO 25
15.5 MATERIAL UTULIZADO 25
16 TITULO 26[pic 19]
164.1 ILUSTRAR 26
16.2 OBJETIVO 26
16.3 FAIXA ETÁRIA 26
16.4 DESENVOLVIMENTO 26
16.5 MATERIAL UTULIZADO 26
17 TITULO 27
17.1 ILUSTRAR 27
17.2 OBJETIVO 27
17.3 FAIXA ETÁRIA 27
17.4 DESENVOLVIMENTO 27
17.5 MATERIAL UTULIZADO 27
18 TITULO 28
18.1 ILUSTRAR 28
18.2 OBJETIVO 28
18.3 FAIXA ETÁRIA 28
18.5 MATERIAL UTULIZADO 28
19 TITULO 28
19.1 ILUSTRAR 29
19.2 OBJETIVO 29
19.3 FAIXA ETÁRIA 29
19.4 DESENVOLVIMENTO 29
19.5 MATERIAL UTULIZADO 29
20 TITULO 30
20.1 ILUSTRAR 30
20.2 OBJETIVO 30
20.3 FAIXA ETÁRIA 30
20.4 DESENVOLVIMENTO 30
20.5 MATERIAL UTULIZADO 30
CONSIDERAÇÕES FINAIS 31
REFERÊNCIAS 32
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INTRODUÇÃO
O objetivo deste trabalho é enfatizar a importância das atividades lúdicas na educação da criança. A brincadeira é a melhor maneira de a criança comunicar-se, relacionar-se com outras crianças. Brincando, ela aprende sobre o mundo que a cerca e procura integrar-se a ele.
É também na atividade lúdica que pode conviver com os diferentes sentimentos que fazem parte de sua realidade interior. Na brincadeira a criança aprende a se conhecer melhor e a aceitar a existência do outro; organizando, assim, suas relações emocionais e estabelecendo relações sociais.
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1 TITULO
Pula elástico
1.1 ILUSTRAR
[pic 20]
1.2 OBJETIVO
Estimular a coordenação motora, condicionamento físico, resistência.
1.3 FAIXA ETÁRIA
Acima de seis anos
1.4 DESENVOLVIMENTO
Amarre as pontas do elástico. Dois participantes serão os apoios do elástico. Distantes cerca de um 1,5m, os apoios encaixam o elástico na altura dos tornozelos e abrindo as pernas de maneira que se forme um retângulo paralelo ao chão. As crianças que ficam de fora alternam os pulos para o lado de dentro, fora e sobre o elástico sem enroscar os pés.
Quando terminar a sequência, o elástico sobe um nível e vai para a altura dos joelhos, depois para as coxas e quadris. Normalmente é preciso dar uma corrigida no nível do elástico por causa da diferença de altura entre as crianças. Quando um dos participantes erra é a vez de outro jogador começar a sua sequência. As coreografias dos pulos variam tanto quanto a criatividade e a energia dos participantes permitirem.
- MATERIAL UTULIZADO
2m de elástico de costura.
2 TITULO
Tatu quer sair
2.1 ILUSTRAR
[pic 21]
2.2 OBJETIVO
Estimular cooperação, condicionamento físico, resistência.
2.3 FAIXA ETÁRIA
Acima de quatro anos
2.4 DESENVOLVIMENTO
Todos os participantes ficam em círculo de mãos dadas, menos um, que será o ‘tatu’ e ficará no meio da roda. O objetivo do tatu é escapar da prisão. Para isso, terá que forçar e romper a corrente formada pelas mãos dos outros participantes. Antes de forçar a barreira, recita-se o seguinte versinho:
- Tatu quer sair?
- Quero!
- Tem chave para abrir?
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