Relatório educação infantil primeira etapa

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- A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

A finalidade do estágio é fazer a reflexão entre a teoria e a prática e aproximar o aluno do trabalho pedagógico no espaço escolar. É importante para a formação do professor, pois com ele poderá avaliar se realmente tem vocação. O estágio contribui para nos dá segurança no planejamento da docência, é uma atividade de investigação, reflexão, análise, interpretação e intervenção na realidade que enriquece e consolida a formação profissional.

Segundo Pimenta e Lima, "o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia”.

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- CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

- CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Municipal Padre Teodoro, atende a dois turnos :

Matutino das 07h00min às 11h00min- do 3º ano do ensino fundamental ao 9º ano.

Vespertino: 12h30min às 16h30min - 1ºe 2º ano do ensino fundamental.

Vespertino: 13h00min às 17h00min- Maternal lll ao 2º período da Educação Infantil.

A escola tem hoje 302 alunos sendo 179 alunos do 3º ano do ensino fundamental ao 9º, 67 do 1º ao 2º ano do ensino fundamental e 56 do maternal lll ao 2º período da educação infantil, e atualmente possui 45 funcionários.

Sua carga horária anual é de 800 horas e 200 dias letivos anuais.

A escola foi fundada no dia 28 de julho de 1994, tem uma área de 1344m2 distribuídos em nove salas de aula, seis banheiros, cozinha, refeitório, sala dos professores, secretária, biblioteca, laboratório de informática, quadra coberta, playground e estacionamento para funcionários.

A infraestrutura da escola é grande, porém esta precisando de vários reparos, na fiação elétrica, pintura e piso das salas de aula, banheiros , quadra, enfim toda escola.

Ela atende a população dos bairros, Padre Teodoro l, Padre Teodoro ll, Iporanga l, Iporanga ll, Flórida e Várzea.

A população atendida pela escola é formada de pessoas da classe Média, C e D. Aproximadamente 70% possuem casa própria, 25% moram de aluguel e 5% em casas cedidas, pois os pais trabalham em sítios da região.

A escola propõe uma interação família/escola buscando a sensibilização ao desenvolvimento de valores individuais para que o respeito mútuo seja vivenciado de maneira concreta em nossa sociedade justifica o PPP, através de Assembleia com a comunidade, reuniões com os professores, pais de alunos, colegiado e quando necessário com a interação do conselho tutelar.

A escola tem como objetivo trabalhar o desenvolvimento do aluno em todas as suas capacidades, sejam elas de aspectos social, físico, psicológico ou intelectual.

O plano curricular desenvolvido na Escola segue o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96),trabalhando os seguintes eixos:

- Identidade e Autonomia;

- Música e Movimento

- Artes visuais;

- Linguagem oral e Escrita;

- Natureza e Sociedade;

- Matemática;

- Filosofia;

- Literatura Infantil

O planejamento é feito pela pedagoga com os temas que serão trabalhados no mês.

A avaliação é dotada como instrumento e reflexão sobre atividades desenvolvidas na escola, buscando explicar e compreender as causas das insuficiências, fazendo planejamento, ações coletivas para sanar as dificuldades detectadas e se desenvolve num processo contínuo e democrático favorecendo o desenvolvimento da capacidade de propiciar conhecimentos científicos, sociais e tecnológicos.

A execução dos projetos pedagógicos é desenvolvido de acordo com as necessidades e realidade da escola, acompanhando a evolução e modernidade dos tempos, além dos projetos que já fazem parte da realidade e do planejamento atual como: valores, construindo cidadania, preservação ao meio ambiente, limites dentro e fora da escola, datas comemorativas.

- A ROTINA

Os alunos entram na escola ás 13: 00 horas, eles entram e vão dirigindo-se para suas salas, deixam as mochilas e se encaminham para o refeitório para tomar água e ir ao banheiro, em seguida todas segundas feiras ouve-se o Hino Nacional com todos os alunos e voltam as suas salas .

A sala que escolhi para observar e realizar minha intervenção foi a do 2º período, com a professora Warlia Aparecida, mas todos da escola a chamam de Cida.

Todos os dias a professora pede para os alunos sentarem no chão em circulo faz uma oração, toda segunda feira pergunta como foi o final de semana deles, lê um livro infantil, fala quem é o autor do livro, o título, o ilustrador e pergunta o que eles entenderam da história essa rotina é repetida nos demais dias da semana.

Após a leitura do livro a professora pede para fazer um desenho sobre a história lida, pede para eles copiarem do quadro negro o título do livro, a data e dia da semana e escreverem o nome completo deles.

Ás 14h e 15 minutos, os alunos formam a fila e vão para o refeitório comer a merenda, em seguida as 14:45, eles vão até a quadra brincarem até as 15:00 horas, depois vão ao banheiro e retornam a sala de aula, onde a professora dá exercícios no caderno, cada dia dois eixos são trabalhados, ora matemática onde estão aprendendo os numerais até 30, linguagem oral e escrita formando as sílabas e palavras , artes visuais fazendo trabalhos manuais e assistindo vídeos, movimento indo ao playground, enfim todos os eixos são trabalhados durante semana.

Os alunos estão aprendendo as sílabas e a formar as palavras, os numerais, porém a maioria deles encontram dificuldades ainda, a professora relatou que essas dificuldades são justamente com alunos nos quais os pais não acompanham os exercícios passados no caderno

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