Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 1.981 - 2.010
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Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade. Esse direito é ratificado em vários outros documentos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº. 9395/96, a Declaração de Salamanca, bem como o Parecer 17/2001 e Resolução N. 2 do Conselho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.240 Palavras / 9 PáginasData: 9/3/2018 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS, METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
Este é um tema onde podemos trabalhar em conjunto, tanto alunos, alunos com NE, escola e seus colaboradores e a comunidade. A preservação é um ato a ser desenvolvidos todos os dias, para que se torne um hábito, assim transformaremos nosso país. MUNDO PRA QUE TE QUERO? Quero-te pra viver em paz com a natureza! Quero-te para lhe cuidar! Pois se assim eu fizer terei um lugar no mundo! E assim, eu te quero
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.084 Palavras / 9 PáginasData: 11/4/2018 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais
ambiente e que o meio ambiente depende de cada um de nós (Planeta Azul). Despertar o interesse do aluno pelo cultivo da horta e seu processo de germinação. Conhecer a importância de um alimento nutritivo e saudável. Aprender a preparar o terreno para o cultivo de plantas e utilizá-los para a alimentação. Criar na escola uma área para a horta e que todos se sintam responsáveis por ela. Apresentar valores que serão necessários para sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2018 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E PEDAGOGIA DAS ORGANIZAÇÕES
E é por esse tipo de relações que, o ser humano cresce e surge a pessoal, o seu eu, no qual se reconhece como ser, pessoa, indivíduo e constrói sua auto imagem. O âmbito escolar está relacionado com a construção da subjetividade e tem que haver coerência e lógica em seus recursos. As subjetividades estabelecem como base nas representações e construções do modo como se apresentam, assim, criam expectativas, motivações e desejos. Transformar, transmutar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
Educação Profissional em Ambientes não Escolares
A educação não formal pode ser vista em conselhos, fóruns, museus, centros de ciências, em empresas, nos espaços domiciliar..., como se pôde observar são inúmeras as práticas sociais em parcerias quem vem dando a possibilidade do indivíduo obter mais conhecimento de saberes, dando a autonomia para tomar decisões, conhecer o novo, saber lidar com as diferenças, construção de identidade coletiva ou seja saber viver e se fazer presente na sociedade. A educação não formal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.073 Palavras / 9 PáginasData: 21/1/2018 -
Educação Profissional em Ambientes não Escolares
A educação não formal pode ser vista em conselhos, fóruns, museus, centros de ciências, em empresas, nos espaços domiciliar..., como se pôde observar são inúmeras as práticas sociais em parcerias quem vem dando a possibilidade do indivíduo obter mais conhecimento de saberes, dando a autonomia para tomar decisões, conhecer o novo, saber lidar com as diferenças, construção de identidade coletiva ou seja saber viver e se fazer presente na sociedade. A educação não formal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.075 Palavras / 9 PáginasData: 22/1/2018 -
Educação Sexual no Ensino Médio
A adolescência é um período do desenvolvimento humano marcada por intensas transformações, devido ao volume hormonal, característica da puberdade, onde a busca pelo conhecimento do corpo fica ainda mais emergente. Nesse sentido, esse estudo tem como fundamentação teórica nos autores Laura Monte Serrat Barbosa, com a obra “Temas Transversais” e Vânia Maria Carradore, que defende a necessidade de uma orientação sexual para adolescentes e jovens, pois estão no topo do ranking dos casos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 PáginasData: 20/6/2018 -
EDUCAÇÃO SEXUAL PARA DEFICIENTES MENTAIS LEVES
MÉTODO: Propor a descoberta de formas de satisfação, e a forma correta de ser feita, tanto como a forma de se fazer quanto ao lugar adequado a ser feito. Deixar claro que é normal tocá-los, mas que essas são partes íntimas e que, portanto, não devem ser manipuladas em locais públicos. MODULO 6º- NAMORO O namoro do portador de DM nem sempre tem a mesma acepção dos namoros entre pessoas "normais", em razão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2018 -
Educação Sexual, realidade distante da sala de aula?
e os pais tenham vergonha de responder. É normal a criança perguntar sobre seu órgão genital, se for um menino ele vai ter a curiosidade de saber por que seu órgão é diferente do órgão da menina e se for menina também acontecerá igual, são coisas que já estão dentro da realidade da criança devido às informações que elas recebem todos os dias obtidas de várias maneiras como exemplo: a televisão, por isso não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.626 Palavras / 11 PáginasData: 21/4/2018 -
Educação Sexual: Uma lacuna no ensino aprendizagem
Por mais que a criança vai passando pelo processo de desmame, ainda há grande chance da mesma colocar objetos na boca como forma de satisfazer-se. Logo nos seus dois a quatro anos, já se percebe o controle esfincteriano, denominado por Freud como fase anal. A criança demonstra um certo encanto em ir ao banheiro; passa a ter um controle sobre suas fezes e urina; essa é sua nova fonte de prazer. “A criança presta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.965 Palavras / 12 PáginasData: 10/10/2018 -
Educação Virtual Acima dos Quarenta Anos
Silva contendo 31 computadores, 31 cadeiras, 31 mesas, 1 data show e 1 telão. 30 apostilas que serão impressas e doadas aos alunos pela professora Aline da Silva 30 crachás que serão confeccionas pela professora Aline da Silva 30 fichas de inscrição 1 professora de informática • Resultados esperados Os resultados esperados do projeto é que o mesmo promova a inclusão digital, onde os participantes envolvidos consigam compreender o mundo digital e utilizá-lo de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 19/10/2018 -
Educação virtual na pedagogia
Os alunos desde muito cedo já possuem acesso as TIC, o que torna indispensável que os professores se qualifiquem, inserindo essas novas tecnologias no cotidiano escolar, pois elas podem servir de aliadas as metodologias utilizadas em sala de aula. 8- Quais as principais dificuldades e desafios para integrar as TIC na educação? As principais dificuldades são a acessibilidade para todos, pois infelizmente ainda existe desigualdade social, impossibilitando o acesso a novas tecnologias. Por outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2018 -
Educação `a Distância
Um dia, uma das professoras com quem tinha mais afinidade e amizade me disse que seu curso de Biologia havia sido feito `a distância e que sua pós-graduação de igual modo estava sendo feita ‘a distância e os pré-conceitos como a ser destronados um a um de minha mente. Em 2015 fiz e passei no ENEM e, como perdi a primeira chamada na universidade que havia marcado, passei na UNIP para me informar sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2018 -
Educação: Entre o ideal e o possível
os problemas da escola se configuram na figura do aluno que não possui base familiar, são mal educados e sem vontade, segundo palavra dos próprios professores. O último grupo, sendo este minoria, se configura de professores que têm consciência dos problemas que envolvem a escola pública, demonstram entender o meio social do aluno buscando uma relação mais próxima com o mundo deles. Neste contexto do último grupo, tivemos o prazer de conhecer a professora Denízia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 23/2/2018 -
Educar em tempos de biopoder
Candiotto (2011), afirma que ao situar no sexo a disputa política em torno da vida administrada e dos corpos disponíveis, Foucault chegou a problematização do Estado. O biopoder atuaria nos dispositivos de segurança estatais que administram os perigos em relação à vida da espécie. Por essa razão, afirma ele, o biopoder logo se cristaliza na forma de biopolítica. A atuação recorrente dos dispositivos de segurança nos estados contemporâneos constitui um exemplo da sedimentação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.721 Palavras / 15 PáginasData: 24/4/2018 -
Educar para a vida ou para o trabalho. desenvolvimento Portfolio individual 2º
uma da outra, a qual a formação se manifesta na forma integral do homem, na conduta e comportamento exterior e na atitude interior. Produtos de uma disciplina consciente, a qual limitava a nobreza, mais, a sociedade burguesa adotou a ideia e a converteu no bem universal para todas as pessoas. A educação se impossibilita de acontecer quando a tradição é destruída. Todo o povo altamente organizado tem um sistema educativo, mas nenhum é igual ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2018 -
Educar para a vida ou para o trabalho?
e aprendizado. Conseguimos e presenciamos coisas antes inimagináveis, há um grande salto para o futuro, com transformações tecnológicas incríveis, fruto de uma educação direcionada a formar profissionais cada vez mais capacitados e mais focados em projetos futuristas. Por mais que os índices de formação escolar atuais estejam constantemente apresentando melhoras, e com isto consigamos importantes avanços tecnológicos e científicos, os problemas éticos e sociais parecem não apresentar os mesmos progressos e sinalizam que há um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2017 -
Eeucaçao infantil com músicas
1.4.2 Específicos (3 a 5) Apresentados sob a forma de itens, os objetivos específicos devem ser iniciados com um verbo no infinitivo que tenha alcance menor em relação ao geral, exemplos: - Relacionar .... - Estabelecer .... - Definir ... - etc --------------------------------------------------------------- 2 REFERÊNCIAL TEÓRICO Aqui você inicia a redação do referencial teórico de seu projeto. Este item recebe outros nomes: estado da arte; revisão de literatura; fundamentação teórica. Neste texto você dever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2018 -
EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS DA MATEMÁTICA ENSINADA DE FORMA TRADICIONAL E DESCONTEXTUALIZADA.
1- EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS DA MATEMÁTICA ENSINADA DE FORMA TRADICIONAL E DESCONTEXTUALIZADA. Apesar das grandes transformações que vivemos nos últimos anos, fruto do grande volume de conhecimento produzido cada vez de forma mais rápida, ainda temos algumas escolas cuja relação entre alunos, professores e saber estar pautado na transmissão. Ainda é o professor que trabalha em sala de aula, somente ele, aos alunos cabem um papel passivo de quem recebem “o que é passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.932 Palavras / 20 PáginasData: 13/11/2018 -
Eixos Pedagogicos
--------------------------------------------------------------- Cantos Pedagógicos A utilização dos cantos pedagógicos possibilitam as crianças o estímulo à autonomia, criatividade, ampliação cultural, incentiva à individualidade, o trabalho em grupo e a cooperação, além disso, auxilia o professor na observação de seus alunos, de seus interesses e da forma como se relacionam e se organizam, partindo do pressuposto que nesta atividade cabe ao professor somente viabilizar a interação entre as crianças, e entre os objetos dispostos na sala. Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2018 -
EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LONDRINA
Entre os anos 40 e 50 surge uma reviravolta na EJA. Neste período os alfabetizadores são professores que trabalham com crianças durante o dia, e no período noturno, com os adultos. Passam a produzir os materiais pedagógicos, investe-se na infraestrutura para esta modalidade de educação, e faz-se campanhas de alfabetização. Entretanto, a metodologia continua-se a mesma dos períodos anteriores. Nos anos 50, começa-se a mudar a concepção de alfabetização com a influência de Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.266 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2017 -
EJA - Educação para jovens e adultos
- Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos e os seus objetivos. Conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos: - Prática de Leitura; - Produção de Textos; - Oralidade; e - Reflexão e Análise sobre a Língua. Objetivos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos - Aprender o alfabeto e a ordem alfabética; - Realizar leitura de palavras, frases e textos; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 19/11/2017 -
EJA no Brasil
Os professores que atuam na EJA tem uma carência de formação especifica para atuar nessa modalidade, pois a maioria em sua graduação não continha essa disciplina “Formação do Professor de EJA”. É necessário que se tenha uma formação específica para lidar com essa modalidade de ensino, pois sem a qualificação necessária o professor passa a desenvolver sua pratica pedagógica ignorando os sujeitos que estão no processo de escolarização assim elaboram atividades sem qualquer significado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2018 -
EJA proposta curriculares
Medir, interpretar e expressar o resultado utilizando a medida e a escala adequada de acordo com a natureza e a ordem das grandezas envolvidas. - Aperfeiçoar a compreensão do espaço, identificando, representando e classificando formas geométricas, observando seus elementos, suas propriedades e suas relações. - Coletar apresentar e analisar dados, construindo e interpretando tabelas e gráficos. Diretrizes dos conteúdos EJA. Matemática Números naturais Sistema decimal Números racionais, representação decimal Números racionais, representações fracionárias Adição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2017 -
EJA – Educação de Jovens e Adultos – Da teoria a prática na busca de resultados para a construção do sujeito para um mundo em transformação.
Conhecer seus alunos sua realidade, a bagagem que trazem e qual o objetivo de estarem ali é primordial para que o educador consiga bons resultados. As salas de EJA não apresentam uma pratica condizente com a realidade do aluno e do que ele necessita, há uma dicotomia entre teoria e prática, isto precisa ser revisto para tornar menos distante a escola do aluno. Ou melhor, para trazer o aluno de volta à escola. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.070 Palavras / 5 PáginasData: 15/8/2018 -
EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PAPEL E AÇOES DO GESTOR PARA A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS
Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, a educação entra em uma nova fase,com diversas reformas realizadas pelo Marques de Pombal, que organizava as escolas visando somente o estado, segundo Campos,Cime, Macedo E Santos (2014.p.3 ) , "Em relação a alfabetização de adultos, á reforma pombalina não apresentou proposta para o publico da EJA ." Amaral afirma que a reforma Pombalina foi a primeira e desastrosa reforma do ensino no Brasil. “A organicidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.859 Palavras / 16 PáginasData: 14/5/2018 -
EJA, EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS
ETAPA 3: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O EJA Segundo relatos de Paulo Freire sobre a EJA, o mesmo relata que voltou às origens de sua vida, tentando conhecê-lo melhor, trazendo da sua infância um momento onde: amor, afeto, diálogo, troca, responsabilidade, estão aliados à alfabetização e à leitura, ali no quintal onde brincava com gravetos na terra, à sombra da mangueira, aprende ler com sua mãe. O carinho, o diálogo, que nasciam ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2018 -
EJA-UMA EDUCAÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA
Essa deve valorizar e buscar propiciar ao aluno a questionar, a pensar de forma critica e consciente. É nesta perspectiva que a avaliação deve ser pensada respeitando o perfil tão específico dos estudantes jovens e adultos, valorizando suas expectativas, experiências de vida e sonhos. Passo 3 As diversidades linguísticas presentes no modo de falar de milhões de brasileiros, socialmente condicionadas, por vezes são estigmatizadas no contexto escolar. O predomínio do ensino da norma culta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.730 Palavras / 11 PáginasData: 6/6/2018 -
EJA: DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA
Keywords: Young and Adult Education. Didactic Adaptation. Contextual Understanding. Teacher Training. Significant Teaching and Learning. 1 Introdução Nas salas de aulas da EJA, encontra-se uma realidade preocupante, ou seja, os educandos apresentam dificuldades de aprendizagem relacionadas, principalmente, à leitura, escrita e interpretação. Além disso, também é preocupante o fato de alguns educadores não estarem capacitados para lidar com essas dificuldades, levando em consideração que as aulas deveriam estar contextualizadas à vivência dos educandos dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 28/6/2018 -
Elaboração de Painel
As informações que Leila recebeu, referente ao desempenho das 4 escolas, devem ser trabalhadas coletivamente de forma que todos possam contribuir para que seja solucionado o problema de alfabetização e letramento com autonomia. Para SILVA (1985): “Autonomia não significa o isolamento das escolas, cada uma delas pensada como uma unidade estanque: isso seria colocar a perder o caráter político da educação”. Embora estejam em lugares distintos, às escolas fazem parte de um mesmo sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2018