Pedagogia
5.062 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 2.011 - 2.040
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ELABORAÇÃO, PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO
Experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos Diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical Experiências sensoriais, expressivas, corporais , expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança Conhecimento de si e do mundo Interações e a brincadeiraEixos Norteadores Aprendizagem mediadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2018 -
ELEMENTOS DE TEXTUALIDADE: COESÃO TEXTUAL
No texto, a palavra destacada está empregada inadequadamente: - Em que consiste essa inadequação? - Reescreva o trecho, tornando-o mais claro. - “De meu país e de minha família tenho pouco a dizer. Maus-tratos e o passar dos anos me afastaram daquele e fizeram de mim um estranho para esta.” Os pronomes aquele (em daquele) e esta recuperam termos anteriormente expressos. A que termos se referem? - Muitas vezes, o excesso de pronomes relativos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 27/11/2017 -
EM BUSCA DO SENTIDO DA INFÂNCIA E DAS CRIANÇAS
Os valores morais e cívicos tem se perdido na sociedade contemporânea brasileira, e por que não dizer, mundial? Como humanizar essas crianças se a “sociedade” a cada dia desumaniza a si mesma? Desde cedo as crianças têm aprendido a discriminar seus colegas e familiares, se utilizando de “brincadeiras”, as quais nós conhecemos como buling. Vivenciamos um contexto histórico, jamais visto nas antigas civilizações, que é o momento da Inversão de Valores. O que antes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2018 -
Émille durkheim,kal marx e max weber suas visão sociologicas,por qual motivos se destacam dentro da sociologia da educação, quais as vertentes defendiidas ,e quais as contribuições deles para a educação?
teorias analisavam a sociedade e os sintomas sociais que interferiam no seu bom funcionamento. Ao analisar os desvios ou as anomalias da sociedade, o trio concordava que tais problemas poderiam ser corrigidos ou mesmo solucionados pelo resgate de condutas e valores morais, os quais poderiam restabelecer as relações estáveis entre as pessoas, independentemente da classe social a qual pertenciam. Consequentemente, um dos mecanismos responsáveis por essa tarefa de disseminar tais condutas e valores seria a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2018 -
EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA PÚBLICA
METODOLOGIA: Os professores desenvolverão atividades em suas disciplinas com foco empreendedor de acordo com a escolaridade e nível de maturidade do aluno, conscientizando do uso social da leitura e da escrita, desenvolvendo suas práticas leitoras nas diferentes situações de comunicação. As aulas serão planejadas em torno de textos, priorizando a diversidade de gêneros textuais. As turmas que irão desenvolver estes projetos foram organizadas por tema: Turmas Tempo Integral trabalharão com confecção de brinquedos ecológicos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.097 Palavras / 9 PáginasData: 30/10/2018 -
Encaminhar um e-mail, junto à Secretaria de Educação de seu, explicitando os desafios enfrentados na escola sobre a questão das diversidades e propondo uma ação de intervenção frente à realidade.
1 - Nome da Escola (fictícia) : Escola Passinho Doce 2- Turma: 2ª B 3 – Professora: Celina 4- Ação: Inclusão 5- Conteúdos: Cinco Sentidos 6 – Disciplinas: Ciências e Matemática 7 – Encaminhamento Metodológico: Jardim Sensorial 8 – Recursos: Materiais naturais, brincadeiras lúdicas, conhecendo o corpo humano, sabores, texturas e formas. 9 – Avaliação: Pontos Positivos e Pontos Negativos --------------------------------------------------------------- ORGANIZAR E SELECIONAR OS CONTEÚDOS QUE SERÃO TRABALHADOS NESTA ESTAÇÃO SENSAÇÕES E DESCOBERTAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2018 -
ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR
CAPÍTULO 3 – COMBATE A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Primeiramente observar e compreender as formas de agressões para poder supera-las. Devem-se trabalhar cotidianamente em conjunto, educadores, pais, gestores, comunidade e município, assumindo compromissos e participação dentro da instituição escolar de forma a atingir os alunos e com firmeza erradicar este problema que esta crescendo muito na sociedade. Os trabalhos escolares devem ser bem planejados e terem objetivos claros que mostre aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 4/1/2018 -
ENSINA-ME NAS DIFERENÇAS, E APRENDEREI NA IGUALDADE
________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO JOSÉ CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ CURSO DE PEDAGOGIA JANE MARGARETE DUARTE ENSINA-ME NAS DIFERENÇAS, E APRENDEREI NA IGUALDADE SÃO JOSÉ 2016 ________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO JOSÉ CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ CURSO DE PEDAGOGIA JANE MARGARETE DUARTE ENSINA-ME NAS DIFERENÇAS E APRENDEREI NA IGUALDADE Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.756 Palavras / 48 PáginasData: 14/6/2018 -
ENSINANDO E APRENDENDO A ENSINAR
A imagem do cenário da professora recortando os balões na figura exposta, nos mostra uma sala de aula cheia de alunos, tradicionalmente com mesas enfileiradas, uma professora à frente da turma explicando alguma matéria, enquanto os alunos e alunas á observam calados. Esse cenário é bem comum até mesmo em nossos dias, por sua vez uma imagem bem familiar; pelo fato de expressar a pedagogia da transmissão, ou seja, a educação tradicional. A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.829 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2018 -
Ensinando e Aprendendo através das Práticas Educativas
Ao estudarmos os quatro pilares da Educação vemos que a escola passa ter uma nova visão do aluno, sua percepção de como ensina deve ser construída através do entendimento que a educação não se dá somente na escola e sim com a escola e o seu meio ambiente. Na escola estudamos o que é visível: os rios, o cálculo, as células. É a invisível bondade? Qual a disciplina trata da bondade? Em qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.300 Palavras / 22 PáginasData: 23/5/2018 -
Ensinar a ler e Ensinar a Escrever
1.3 Ler e produzir textos Antes de tudo o professor precisa fazer parte do mundo da leitura e da escrita, para orientar os seus alunos ele precisa ter conhecimento das praticas sociais de leitura. Nem sempre as escolas possuem condições pessoais e matérias para a formação docente exigida hoje. Porém apesar das difíceis condições de trabalho os professores têm buscado seu aperfeiçoamento, utilizando uso social da escrita para que se tenha conhecimento do sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2018 -
Ensinar e Aprender
As descriminações raciais e bullyng nas escolas AS descriminiações raciais e os preconceitos são tratados de maneiras bem educativas atraves de brncadeiras mas mostrando a realidade das coisas ao nosso redor onde todos nos tivemos um pouco da participação na construção do nosso pais, mostrando para eles que-se não ouvesse a mistura de indios, negros e protugueses não teriamos essa missigenação cultural que somos como linguagem, cor, estaturas fisicas e outras coisas mas. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2018 -
Ensinar e Aprender
Plano de aula IV Conteúdo: construção de um gráfico Turma: 2° ano Objetivo: ler e interpretar um gráfico. Procedimentos: a partir do levantamento das informações dos alimentos preferidos da turma do plano anterior; construir um gráfico de alimentação. Finalizar com o jogo da forca com nomes de alimentos. Plano de aula V Conteúdo: Gênero textual- receita Turma: 2° ano Objetivo: Conhecer as características do conteúdo da receita. Procedimentos: Apresentar um cartaz com a receita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2018 -
ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Os seus conhecimentos matemáticos foram passados por meio de calendários solares elaborados com base na inundação anual do Nilo (que ocorria depois que a estrela Sirius se levantava logo antes do sol), registros em pedras através da escrita hieroglífica (conjunto de símbolos para representar números, inventada por eles mesmos) e mais exato ainda no Papirus de Rhind (ou Ahmes) que descreve os métodos de multiplicação e divisão dos egípcios: Os numerais e outros assuntos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.814 Palavras / 16 PáginasData: 27/7/2018 -
Ensino da arte e Movimento
de experiências e conhecimentos que resultaria na composição da música para uma peça de dança contemporânea que seria montada posteriormente para a dança a Cia. Dançavida. A idéia inicial foi de promover um espaço de criação conjunta no ponto de encontro entre o tradicional e o contemporâneo, entre o rural e o urbano, entre o passado e o presente e através deste encontro, explorar possibilidades de movimentação das raízes em corpos contemporâneos dos jovens bailarinos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 10/2/2018 -
ENSINO DA MATEMÁTICA NO ESTUDANTE .DIAGNOSTICADO COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
sendo os autistas considerados oficialmente pessoas com deficiência, tendo direito a todas as políticas de inclusão do país, dentre elas a educação, esse artigo visa responder o seguinte questionamento: Quais as práticas pedagógicas o professor utiliza no ensino da matemática com o estudante diagnosticado com TEA no Ensino Fundamental I? Nesse contexto, parte-se da hipótese de que conhecendo e aplicando práticas pedagógicas o estudante será capaz de compreender os conceitos matemáticos. O artigo se justifica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.877 Palavras / 28 PáginasData: 1/3/2018 -
ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
É fundamental que a educação Matemática seja trabalhada de forma articulada com os conhecimentos prévios, a realidade e as necessidades dos alunos; aliada a uma práxis docente competente, que esteja embasada em um constante movimento de ação-reflexão. Observo que é imprescindível associarmos a brincadeira, o lúdico, à educação Matemática de nossas crianças. (FABRÍCIO, 2006:16)[2] - PROBLEMA DE PESQUISA Os currículos destinados à formação de professores das séries iniciais preparam adequadamente estes profissionais para atender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2018 -
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAGEM II
formas recorrentes e significativas de agir em conjunto, que põem alguma ordem no contexto da vida em coletividade (nos termos de Clifford Geertz, 1983:21); como formas de vida que se manifestam em jogos de linguagem, de tal sorte que a linguagem é parte integral de uma atividade (nos termos de Ludwig Wittgenstein ([1953] 1958:88, § 241) a ponto de o gênero tornar-se um fenômeno estruturador da cultura. (Idem, p. 184) Há, pelo menos, duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2018 -
Ensino e Aprendizagem de Matemática IV
Contudo,para isso,é necessário que o educador ou professor saiba como explorar o jogo em função do repertório de seus alunos, do conteúdo que se pretende ensinar e das competências que pretende desenvolver. O professor, tem que ter a capacidade de compreender as novas linguagens dos alunos,devido a tanta novidade que eles trazem de casa ,com o conhecimento das tecnologias que estão presentes a todo lugar que o cerca, ou seja são alunos críticos,é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.827 Palavras / 8 PáginasData: 9/9/2017 -
Ensino e aprendizagem no contexto escolar
1.3.Educação, instrução e ensino A educação é um conceito amplo e refere-se ao processo de desenvolvimento da personalidade e comportamentos, envolvendo habilidades humanas, tais como: físicas, morais, intelectuais e estéticas, tendo em vista sua demarcação dentro de um determinado tempo e espaços histórico-social. Nos dizeres de Libâneo (1994, p. 23) a educação é: Instituição social que se ordena no sistema educacional de um pais, num determinado momento histórico; é um produto, significando os resultados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 14/5/2018 -
Ensino Fundamental de Nove anos e a Legislação Brasileira
que contribua para o seu desenvolvimento. Ela tem direito em ter um professor qualificado, um espaço adequado, que estimule sua criatividade e desenvolvimento, se descobrir a cada dia. De acordo com MEC, a justificativa para a implantação do Ensino Fundamental a partir dos seis anos, é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender e, com isso, uma aprendizagem mais ampla. É preciso entender que não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 18/2/2018 -
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: Um olhar acerca dos desafios, possibilidades e contribuições para o ensino.
Desse modo, a criança de seis anos ao ser inserida no processo de ensino, deve ser atendida de forma que a criança não seja prejudicada em seu processo de aprendizagem, e nem desconsiderado a cultura infantil, pois acredita-se que quando a criança ingressa na escolarização deve-se dar especial atenção para aspectos ligados à infância, assim como priorizar o brincar, cuidar e educar, levando o aprendiz a desenvolver-se intelectualmente, sem perder de vista a especificidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.404 Palavras / 22 PáginasData: 15/5/2018 -
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL
04) S ou Z: a) rês, extaziar b) ourivez, cutizarc) bazar, azia d) induzir, tranzir 05) X ou CH: a) michórdia, ancho b) archote, faxada c) tocha, coxilod) xenofobia, chilique 06) SS ou Ç:a) endosso, alvíssaras, grassarb) lassidão, palissada, massapê c) chalassa, escasso, massarico d) arruassa, obsessão, sossobrar 07) X ou CH: a) chafariz, pixe pecha b) xeque, salsixa, esquixo c) xuxu, puxar, coxixard) muxoxo, chispa, xangô 2 Dia: 04-10 Iniciarei a aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 9/7/2018 -
ENSINO HÍBRIDO
(c) O que é capital simbólico e cultural para determinado grupo, pode não ser para outro, ainda que ambos pertençam a uma pretensa elite. Por exemplo, nem todo mundo que tem dinheiro, especificamente no Brasil, aprecia caviar, foie gras e escargots, mas em geral são os grupos dominantes que ditam modismos e tendências e o que é ter bom ou mau gosto. A classe média tenta imitar (até onde o dinheiro que ela tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.453 Palavras / 10 PáginasData: 12/11/2018 -
Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos
A necessidade de escolarização torna – se cada vez mais urgente para que o indivíduo possa exercer sua capacidade crítica de cidadão e atuar de maneira consciente na sociedade em que está inserido. A escolarização “é um processo de autotransformação cultural e social das coletividades” (Declaração de Hamburgo sobre Educação de Jovens e Adultos, 1997, p. 39). Atualmente, a EJA é vista não só como uma segunda chance de aprendizagem, mas também como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.164 Palavras / 17 PáginasData: 5/6/2018 -
Ensino Médio em Tempo Integral e seu financiamento
Além de tornar o ensino médio mais atrativo, ampliar a jornada impõe à esta etapa da educação básica, o desafio de tornar a escola mais atrativa, envolvendo os jovens na construção do conhecimento, dinamizando o currículo e as atividades dos turnos no tempo integral, envolvendo a gestão, pais, professores e toda a comunidade educativa na perspectiva de formação humana integral. Como nos diz SCALABRIN: A ampliação do tempo de permanência dos alunos na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.167 Palavras / 17 PáginasData: 22/3/2018 -
Entre a Ciência e a Sapiência
Agora relatou várias comparações de jogos, segundo ele as aulas também são um tipo de jogo, mas os alunos são obrigados a jogar sendo que às vezes nem o próprio professor está sendo feliz com esse jogo. Fala-se também que nem tudo pode ser explicado pela ciência, como o sábia, por exemplo, a ciência pode saber o seu tamanho e tudo mais, porém não saberá a medida conforme o seu canto, encanta as pessoas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.974 Palavras / 8 PáginasData: 20/12/2018 -
Entre as Concepções da Antiguidade
Fonte: MORIS, C. G. Introdução a Psicologia, 2004, p.02. O caso citado acima, retirado do livro Introdução à Psicologia (MORIS, 2004), nos chama a atenção pelas especificidades da vida do personagem e a forma como este contrariando as previsões, toma outro rumo, e se desenvolve enquanto pessoa e profissionalmente. Assim, nos chama a atenção os fatores implicados na aprendizagem. Portanto, responda: O que é a aprendizagem e como ela ocorre? R: A aprendizagem ocorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2018 -
ENTREVISTA COM A DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR
COMPETÊNCIA: ORGANIZAÇÃO CLASSIFICAÇÃO Autoconfiança 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Organização 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Decisão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 COMUNICAÇÃO PESSOAL CLASSIFICAÇÃO Cooperação 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Expressão oral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Expressão escrita 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2018 -
ENTREVISTA COM PROFESSOR DO EJA
Ao que a senhora atribui esse déficit, falta de atenção? Prof: Eu faço uma ideia que é por causa do cansaço do trabalho né. E ai a pessoa já esta com a mente mais lenta, porque o cérebro tem que ser trabalhado, dia a dia, se não for trabalhado corretamente assim, ééé, a pessoa num consegue assim gravar muita coisa mesmo não. O que é mais desafiador para trabalhar no EJA? Prof: A evasão.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.875 Palavras / 16 PáginasData: 9/10/2018