EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E PEDAGOGIA DAS ORGANIZAÇÕES

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E é por esse tipo de relações que, o ser humano cresce e surge a pessoal, o seu eu, no qual se reconhece como ser, pessoa, indivíduo e constrói sua auto imagem. O âmbito escolar está relacionado com a construção da subjetividade e tem que haver coerência e lógica em seus recursos. As subjetividades estabelecem como base nas representações e construções do modo como se apresentam, assim, criam expectativas, motivações e desejos. Transformar, transmutar o que se passa na mente das pessoas, pela participação da educação. Já os aspectos da subjetividade começam na família, mas também ocorre em outros ambientes e em outros grupos sociais. Na situação escolar, por exemplo, o educador deve criar condições de desenvolvimento do repertório necessário para a aprendizagem de letras, palavras e números, assim como para a identificação de estados corporais e eventos internos como motivação, alegria, auto-estima e outros. Atualmente, a sociedade é mais complexa, exigindo que a escola se preocupe em instalar diferentes padrões de comportamento que permitam a sobrevivência da comunidade como um todo. A educação formal desenvolve habilidades mais específicas e complexas e deve formar indivíduos com valores e um repertório de habilidades que contribuam para o grupo.

As características de Responsabilidade Social – Plural, distributiva, sustentável, transparente.

Plural: Empresas não devem satisfações apenas aos seus acionistas. Muito pelo contrário. O mercado deve agora prestar contas aos funcionários, à mídia, ao governo, ao setor não-governamental e ambiental e, por fim, às comunidades com que opera. Empresas só têm a ganhar na inclusão de novos parceiros sociais em seus processos decisórios. Um diálogo mais participativo não apenas representa uma mudança de comportamento da empresa, mas também significa maior legitimidade social.

Distributiva. A responsabilidade social nos negócios é um conceito que se aplica a toda a cadeia produtiva. Não somente o produto final deve ser avaliado por fatores ambientais ou sociais, mas o conceito é de interesse comum e, portanto, deve ser difundido ao longo de todo e qualquer processo produtivo. Assim como consumidores, empresas também são responsáveis por seus fornecedores e devem fazer valer seus códigos de ética aos produtos e serviços usados ao longo de seus processos produtivos.

Sustentável. Responsabilidade social anda de mãos dadas com o conceito de desenvolvimento sustentável. Uma atitude responsável em relação ao ambiente e à sociedade, não só garante a não escassez de recursos, mas também amplia o conceito a uma escala mais ampla. O desenvolvimento sustentável não só se refere ao ambiente, mas por via do fortalecimento de parcerias duráveis, promove a imagem da empresa como um todo e por fim leva ao crescimento orientado. Uma postura sustentável é por natureza preventiva e possibilita a prevenção de riscos futuros, como impactos ambientais ou processos judiciais.

Transparente - A globalização traz consigo demandas por transparência. Não mais nos bastam mais os livros contábeis. Empresas são gradualmente obrigadas a divulgar sua performance social e ambiental, os impactos de suas atividades e as medidas tomadas para prevenção ou compensação de acidentes. Nesse sentido, empresas serão obrigadas a publicar relatórios anuais, onde sua performance é aferida nas mais diferentes modalidades possíveis. Muitas empresas já o fazem em caráter voluntário, mas muitos prevêem que relatórios sócio-ambientais serão compulsórios num futuro próximo.

4ª QUESTÃO (2,0): Escolha um dos excertos abaixo e redija um texto reflexivo, com aproximadamente 10 linhas.

“O mundo assiste hoje à 3ª Revolução Industrial, caracterizada pela internacionalização da economia, por inovações tecnológicas em vários campos, como a informática, a microeletrônica, a bioenergética. Essas transformações tecnológicas e científicas levam à introdução, no processo produtivo, de novos sistemas de organização do trabalho, mudança no perfil profissional e novas exigências de qualificação dos trabalhadores, o que acaba afetando o sistema de ensino”

(José Carlos Libâneo, Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar, Curitiba: EdUFPR, n. 17, p. 153-176. 2001.)

“O ambiente organizacional contemporâneo requer o trabalhador pensante, criativo, proativo, analítico, com habilidades para resolução de problemas e tomada de decisões, capacidade de trabalho em equipe e em total contato com a rapidez de transformação e a flexibilização dos tempos atuais. Mas como conseguir isso? Como contribuir para a construção de colaboradores autônomos, e com espírito de aprendizes? Como manter as organizações atualizadas no mundo que vive a transformação num ritmo frenético? Como transformar o ambiente de trabalho em um ambiente de aprendizagem permanente? Como contribuir no crescimento pessoal e profissional dos colaboradores?”

(KRUSCHEWSKY, Eliana. Pedagogia de valores para empresas. Disponível em http://site.suamente.com.br/colunistas/eliana-kruschewsky/pedagogia-de-valores-para-empresas/. Acesso em 20/08/2013)

No ambiente organizacional, cada vez mais competitivo, gerenciar o conhecimento é vital para sobrevivência das organizações. O comprometimento da empresa com a educação e o desenvolvimento dos funcionários é uma necessidade das organizações que procuram a garantia do seu sucesso por um diferencial rápido e sustentável. É de suma importância que o profissional de Pedagogia, competência para abordar e mediar situações corporativas de aprendizagens que envolva capacitação profissional, habilidades sociais para o trabalho, autonomia, competitividade, comunicação, segurança e ética no trabalho, dentre outros.

É necessário que cada indivíduo busque no ambiente de trabalho uma transformação pessoal, desenvolvendo suas habilidades e competências de maneira suave, equilibrada possibilitando o crescimento individual e em grupo. Buscando trabalhar com auto estima elevada, nunca levar problemas particulares para a empresa, pedir ajudar caso necessário, está sempre disposto a resolver situações de crise relacionada à empresa. Um profissional de excelência ele pesquisar, buscar, interagir, desenvolve, envolve e proporcionar um ambiente contagiado de informações e conhecimentos para o crescimento de cada individuo que ali está.

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/viewFile/396/296