A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

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A escola esta desmotiva, pois por diversas tentativas tentam envolver os pais nos trabalhos dos filhos e atrair eles para a escola, mas a maioria não demonstra interesse, e os que procuram a escola querem respostas rápidas e prontas, como disse a diretora da escola que me acompanhou. “os pais querem terceirizar os filhos”.

3. Características da gestão escolar

a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

O regimento escolar já foi pré-definido há muitos anos pelos profissionais, e todos os anos eles fazem reuniões com os pais (a minoria participa) e mestres e vão fazendo algumas alterações conforme a necessidade, como restringindo o uso de celulares, tablets etc.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim eles têm o conselho de escolar, nele são convocados os pais e mestre, no conselho são apresentadas as principais dificuldades que a escola passa por falta de profissional, manutenção, melhoria no desempenho dos alunos e deixam um momento para as opiniões e ideias.

c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar entre outros propiciaram na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

O regimento escolar e a proposta pedagógica já foram pré-definida pelo estado, em algumas ocasiões durante o conselho os professores apresentam proposta para melhoria no rendimento escolar, mas nos últimos anos eles têm cumprido somente o que o estado exige.

4. Organização administrativa e pedagógica

- Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?

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b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

Os cursos oferecidos são: História, Geográfica, Matemática, Língua portuguesa, Biologia, Língua estrangeira Inglês, Química, Ed. Física, Filosofia, Física e Sociologia.

Eles têm 10 classes, os horários são: no período matutino das 07hr00 as 11h20 com 20 min de intervalo, no período vespertino das 13hr00 as 17hr30 e no período noturno das 18hr30 as 22hr30.

O calendário escolar, fixação dos horários e dos turnos são feito pela direção e orientador pedagógico.

c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

A vice-diretora é responsável em coordenar os horários dos professores. A hora atividade é realizada dentro do horário da escola, e as reuniões eles procuram realizar sempre fora do horário escolar.

d) Como são elaborados os planos de ensino?

O plano de ensino é definido pelo estado e os professores junto com a diretoria fazem alguns acréscimos na busca de melhoria no ensino dos alunos.

e) Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

O sistema de avaliação é constante, buscando o desenvolvimento integral do aluno, mediante um processo contínuo, sistemático, cumulativo, global. São aplicadas provas orais e escritas, testes, trabalhos individuais ou em equipes, tarefas, atividades em classe, atividades extraclasse e uma prova no final de cada semestre. O sistema de recuperação acontece durante o decorrer do ano letivo através de aulas, tarefas, exercícios, trabalhos em classe e extraclasse, ministrados pelo professor da disciplina.

f) Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há reunião de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?

A maior parte da comunicação acerca da aprendizagem do aluno acontece através das reuniões no ato da entrega do boletim, e dentro do horário escolar caso necessário o professor esta a disposição dos pais para duvidas maiores. A reunião de pais é semestral em algumas ocasiões, a escola se preocupa em marcar as reuniões fora do horário letivo, para que a maior número possível de pais compareça.

Os professores costumam passar primeiramente uma avaliação geral da sala, e em alguns casos quando um aluno necessita da mais atenção ou o mesmo deixa a desejar na sala de aula, os professores chamam os pais em particular para passar as informações para a melhoria do aluno.

g) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

A frequência da comunidade da escola é muito baixa, a maiorias dos pais não vão às reuniões e os que comparecem sempre têm muita pressa e não dão muita atenção ao tema citado.

5. Outras atividades desenvolvidas pela escola

a) A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente?

Sim a escola possui APM, boa parte da contribuição é destinada para o ônibus escolar utilizado principalmente para os alunos que moram nas chácaras na redondeza da escola.

b) A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente?

Sim, eles possuem a Chapa, no inicio do ano um grupo de alunos se reúne com a diretoria e apresenta os projetos para o ano letivo, a diretora por usa vez analisa quais deles são possíveis. Ela me disse que a maioria dos projetos são modificados ou cancelados por dificuldade de locomoção dos alunos que moram nas chácaras. (o ônibus só pode ser utilizado para buscar e levar os alunos na escola durante o horário letivo).

c) A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, clube de mães etc.)?

Não.

g) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

A Escola promove alguns eventos culturais anuais como:

Homenagem às mães e aos pais e festa escolar. Elas são anuais acontecem no dia da família, nela envolvendo toda a comunidade, tem também a gincana de São João, acontece no mês de Junho nas