Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais

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ambiente e que o meio ambiente depende de cada um de nós (Planeta Azul).

Despertar o interesse do aluno pelo cultivo da horta e seu processo de germinação.

Conhecer a importância de um alimento nutritivo e saudável.

Aprender a preparar o terreno para o cultivo de plantas e utilizá-los para a alimentação.

Criar na escola uma área para a horta e que todos se sintam responsáveis por ela.

Apresentar valores que serão necessários para sua vida social, assim como para o mercado de trabalho.

Trabalhar com a socialização e interação com os alunos com necessidades especiais.

Metodologia

Apresentar para os alunos um banner com colorido para prender a atenção dos alunos, principalmente aqueles com necessidade especial, com a letra da música Planeta Azul.

Planeta Azul – Chitãozinho e Xororó

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição

Se invertem as estações do ano

Faz calor no inverno e frio no verão

Os peixes morrendo nos rios

Estão se extinguindo espécies animais

E tudo que se planta, colhe

O tempo retribui o mal que a gente faz

Onde a chuva caía quase todo dia

Já não chove nada

O sol abrasador rachando o leito dos rios secos

Sem um pingo d’água

Quanto ao futuro inseguro

Será assim de Norte a Sul

A Terra nua semelhante à Lua

O que será desse planeta azul?

O rio que desse as encostas já quase sem vida

Parece que chora um triste lamento das águas

Ao ver devastada, a fauna e a flora.

É tempo de pensar no verde

Regar a semente que ainda não nasceu

Deixar em paz a Amazônia, preservar a vida

Estar de bem com Deus

Onde a chuva caía quase todo dia

Já não chove nada

O sol abrasador rachando o leito dos rios secos

Sem um pingo d’água.

Quanto ao futuro inseguro

Será assim de Norte a Sul

A Terra nua semelhante à Lua

Em seguida distribuir a letra da música, e escutá-la, com um profissional interpretando em libras, com o intuito de outros alunos também conhecerem essa técnica que possibilita a interação entre todos os alunos.

Levar os alunos na parte do terreno que será preparada para a horta.

Separar os alunos em duas turmas, uma irá semear e a outra irá regar.

Fazer o acompanhamento periódico o crescimento da plantação e assim que prontas para a colheita e preparar as refeições com os produtos da horta.

Atividades Propostas

Ciências: Apresentar para os alunos os tipos de verduras e legumes que poderão ser plantados na horta.

Em seguida, elaborar juntamente com eles oque será plantado nela e expor em mural da escola, salientando que este deverá ser muito colorido, assim como o quadro que será fixado na horta com identificação e informação das plantas semeadas.

Com a turma separada em dois grupos, uma vai preparar a terra afofando-a e molhando-a, com outra turma semeando na sequencia.

Logo após combinar com as turmas o espaço de tempo que para regar e limpar os canteiros.

Fazer o acompanhamento periódico do desenvolvimento das plantas.

Por fim, fazer a colheita quando a obra ficar pronta.

Língua Portuguesa: Ler livros de receitas com ingredientes que pode ser colhidos na horta feita pelos alunos.

Pesquisar sobre nutrientes encontrados nestes ingredientes.

Escrever frases em cartazes coloridos sobre a importância de uma alimentação saudável.

Criar histórias e personagens com hortaliças.

Apresentar animações sobra a importância de economizar água e usá-la com consciência.

Registrar semanalmente por meio de escrita ou desenho o desenvolvimento da horta.

Avaliação

A avaliação será feita através de observação periódica do interesse demonstrado pelo aluno e em suas elaborações textuais.

Resultados Esperados

Aumentar a interação entre os alunos, principalmente àqueles com necessidades especiais.

Despertar o senso de responsabilidade, colaboração, trabalhar em grupo, entre outros, preparando-os para o mercado de trabalho.

Conscientizá-los sobre a importância da conservação do meio ambiente.

Que as atividades contribuam para que os conteúdos aplicados em sala de aula obtenha êxito.

Conclusão

Nesta atividade vimos que o uso do solo,