Encaminhar um e-mail, junto à Secretaria de Educação de seu, explicitando os desafios enfrentados na escola sobre a questão das diversidades e propondo uma ação de intervenção frente à realidade.

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1 - Nome da Escola (fictícia) : Escola Passinho Doce

2- Turma: 2ª B

3 – Professora: Celina

4- Ação: Inclusão

5- Conteúdos: Cinco Sentidos

6 – Disciplinas: Ciências e Matemática

7 – Encaminhamento Metodológico: Jardim Sensorial

8 – Recursos: Materiais naturais, brincadeiras lúdicas, conhecendo o corpo humano, sabores, texturas e formas.

9 – Avaliação: Pontos Positivos e Pontos Negativos

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ORGANIZAR E SELECIONAR OS CONTEÚDOS QUE SERÃO TRABALHADOS NESTA ESTAÇÃO SENSAÇÕES E DESCOBERTAS

O objetivo deste trabalho é orientar os alunos na percepção da importância dos órgãos dos sentidos, dos problemas que a falta de um deles pode ocasionar e no aspecto de prevenção a alguns perigos e na manutenção do bem estar na qualidade de vida.

Os objetivos específicos são:

- Estimular o autoconhecimento;

- Incentivá-los a perceber a funcionalidade de cada órgão dos sentidos;

- Identificar os órgãos sensoriais;

- Conscientizar e promover a boa higiene;

- Estimular a exploração do meio a sua volta analisando todos os aspectos positivos e negativos através dos órgãos dos sentidos.

- A Inclusão: Deficiente visual ( AS DIFERENÇAS).

As atividades que serão desenvolvidas envolvendo os cincos sentidos com a ciência e a matemática:

- Olfato-Carlos e o seu nariz machucado: conhecendo e identificando os odores da nossa casa, como atividade foi trabalhado a importância da higiene pessoal e do meio assim como no aspecto de prevenção dos perigos que a nossa casa pode oferecer quando a criança não esta auxiliada pelo adulto:

- Visão-Carlos tem Glaucoma Congênito: os lugares que Carlos freqüenta como supermercado, zoológico e cinema, a atividade realizada foi com os rótulos principalmente de todos os odores trabalhados na semana do olfato com essa atividade foi montado na sala de estimulação um mini supermercado que hoje é um dos cantinhos da rotina.

- Tato - Carlos e o machucado na sua mão: experiência do quente e do gelado, do grande e pequeno, do pesado e leve, do liso e áspero onde a mascote da turma uma tartaruga que foi o nosso mais interessante objeto de estudo quanto a seu casco, tamanho, peso, modo de andar, ...

- Paladar-Carlos e a descoberta de novos sabores no passeio a quitanda do Seu Aparecido, Carlos experimentando novos sabores separados e juntos no suco, salada de fruta, nessa semana trabalhamos a escovação até nesse momento não era pratica até pela adaptação e o trabalho de forma prática e significativa, nesse dia trabalhamos em sala um subprojeto baseado em experiência e pratica

- Audição - Carlos e os sons do cotidiano: Trabalho em sala de aula,onde todos fizeram vários sons...

HORÁRIO DAS ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS NA ESTAÇÃO SENSAÇÕES E DESCOBERTAS.

Horário das atividades do 2ª B da professora Celina.

Horários

Segunda - Feira

Terça - Feira

Quarta - Feira

Quinta - Feira

Sexta - Feira

7:30 às 8:00

Recepção dos alunos

Recepção dos alunos

Recepção dos alunos

Recepção dos alunos

Recepção dos alunos

8:00 às 9:30

Pedagógico

Pedagógico

Pedagógico

Pedagógico

Pedagógico

9:30 às 10:30

Lanche

Lanche

Lanche

Lanche

Lanche

10:30 às 11:30

Capoeira

Jardim Sensorial – Paladar com olfato

Judô

Ballet / Futebol

Artesanato com dobradura

11:30 às 12:00

Jardim Sensorial Visão - Atividades com cordas, bolas e outros materiais

Gibiteca

Jardim Sensorial Tato - Horta

Jardim Sensorial - Visão

Jardim Sensorial Audição - Atividades com músicas

AVALIAÇÃO COM RESULTADOS OBTIDOS COM A ESTAÇÃO SENSAÇÕES E DESCOBERTAS

Foi possível discutir e trabalhar na sua forma lúdica e concreta questões do dia a dia e que são importantes para as crianças para o seu bem estar, para a sua segurança tanto dentro de casa, como fora e para o seu autoconhecimento como individuo único; e principalmente as diferenças.

A Estação Sensações e Descobertas nós acrescentou muito aprendizagem; com Carlos ao nosso meio podemos ajudá-lo a fazer parte da classe; com ajuda de todos; muitas curiosidades, mas muito carinho e cuidado com ele.

Carlos tem oito anos, diagnosticado com Glaucoma Congênito, já perdeu uma vista, e esta fazendo tratamento rigoroso para não