A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Segundo os conceitos de FARACO,(2006, p.24):

A ALFABETIZÇÃO: Capacidade de decodificar, ler e escrever autonomamente. E é uma parte pequena, mais importante, de um processo muito maior que é a aprendizagem da língua.

LETRAMENTO: Conjunto mais amplo de conhecimento que permite participar do universo letrado.

Segundo as pesquisas em livros, revistas , Google e nas teleaulas, os conceitos de ALFABETIZAÇÃO é a tradução de um código ou conjunto de dados em formato desconhecido, que depois de decodificado (interpretado ou traduzido) passa ter um formato conhecido e legível, e também Codificar, que é a capacidade de transformar sons, em sinais gráficos.

O conceito de LETRAMENTO pode-se considerar um processo de aprendizagem com o uso da tecnologia da língua escrita.

Podendo a criança usar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. A criança começa a desenvolver o letramento das através do convívio com adultos e mesmo através de livros, rótulos de embalagens, e objetos.

Fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Letramento

Na citação abaixo, resume-se a referencia referente a letramento.

“... é a compreender o que é lido e escrever de forma que os outros compreendam o que se escreve”. (Revista Pátio, nº 20, p.7).

O quadro abaixo foi desenvolvido contendo cinco textos de diferentes gêneros e indicando a faixa etária que podem ser utilizado e oferecendo conhecimentos nos seguintes itens:

Nome do texto – autor

Tipologia - gênero

Faixa etária indicada

Amor é fogo que arde sem se ver

Luís de Camões

POESIA-literatura escrita

10 ANOS

Google – Tigre-trigo

Trava língua-oral

Apartir de 04 anos

A Lebre e a Tartaruga

Fábula-Linguagem oral

01 a 7 anos

Eu sei que vou te amar

Tom Jobim

Musica- escrita e oral

Apartir 3 anos

Piada de Joãozinho Google

Piadas- escutam e leitura

Apartir de 06 anos

O quadro contém dados importantes no desenvolvimento da criança e abaixo encontram-se os temas, a integra e as justificativas de cada gênero;

O poema de Luís Camões traz varias opções de atividades para a faixa etária acima de 10 anos, como atividades de interpretação, gramática, ditada e conjugação de verbos.

Amor é Fogo que Arde sem se ver

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

É um andar solitário entre a gente;

É nunca contentar-se de contente;

É um cuidar que se ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade

É servir a quem vence o vencedor,

É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor

Nos corações humana amizade;

Se tão contrário a si é o mesmo amor?

Luís de Camões

Fonte: Google.com

Neste gênero de trava língua e oral, destaca-se, que a criança consegue obter maior nível de concentração e oralidade, atenção e raciocínio.

TRAVA LINGUA

O doce perguntou pro doce qual é o doce mais doce que o doce de batata-doce.

O doce respondeu pro doce que o doce mais doce que o doce de batata-doce

é o doce de doce de batata-doce.

Fonte: Google/ lista 10. org./10 trava-lingua

Neste gênero de fabula e linguagem oral, desperta na criança o gosto pela leitura, imaginação e escrita e desenvolve o interesse e a persistência na criança.

A LEBRE E ATARTARUGA

Um dia, uma Lebre ridicularizou as pernas curtas e a lentidão da Tartaruga. A Tartaruga sorriu e disse: "Pensa você ser rápida como o vento; Mas Eu a venceria numa corrida.”

A Lebre claro, considerou sua afirmação algo impossível de acontecer, e aceitou o desafio na hora. Convidaram então a Raposa, para servir de juiz, escolher o trajeto e o ponto de chegada.

E no dia marcado, do ponto inicial, partiram juntos. A Tartaruga, com seu passo lento, mas firme, determinada, concentrada, em momento algum, parou de caminhar rumo ao seu objetivo.

Mas a Lebre, confiante de sua velocidade, despreocupada com a corrida, deitou à margem da estrada para um rápido cochilo. Ao despertar, embora corresse o mais rápido que pudesse, não mais conseguiu alcançar a Tartaruga, que já cruzara a linha de chegada, e agora descansava tranquila num canto.