Tem uma criança diferente na minha escola e agora?

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- Há cursos de formação continuada periódica para capacitação dos docentes?

Há uma reunião no 2º sábado do mês para a capacitação do docente.

- Qual a sua mensagem para os leitor ,sobre a inclusão social e educacional?

A partir do momento em que você respeita e enxerga o outro já está ocorrendo a inclusão social e educacional.

- Como conseguiu desenvolver essa tarefa?

Com algumas dificuldades pois não tenho formação especifica para trabalhar com esses alunos.

- Quais métodos que utilizou para ajudar a criança na aprendizagem?

Na medida do possível tento auxiliá-los individualmente com atividades adaptadas ,que recebemos em nossa capacitação mensal.

- Como era a resposta da desse aluno a suas atividades e expectativas?

Alguns alunos aceitam muito bem as atividades diferenciadas, outros não gostam pois se sente diferentes dos outros.

- Fala-se muito também na integração do portador de deficiência, existe diferença entre inclusão e integração?

A integração pressupõe a adaptação do aluno a escola e do sujeito na sociedade. Já a inclusão não é somente acolher e promover a interação social, é preciso ter condições e estruturas para conseguir transformar os educandos.

Considerações Finais

Este trabalho tem o objetivo de esclarecer demonstrar que a educação inclusiva possa promover o acesso e o caminho a ser seguido com projeto inovadores.

Este projeto vem esclarecer para a escola, a família e a sociedade que não é possível incluir se aprendizagem, pois é necessário acolher, mas com garantias de que o educando avance.

Os primeiros passos a caminho da vida adulta acontece na escola e todos tem o direito de viver está experiência pois é na escola que aprendemos a viver em sociedade e respeitar as diferenças. A jornalista e escritora Claudia Werneck diz em poucas palavras todo o objetivo deste projeto “ a escola é o começo de tudo.Se ela não alterar seus princípios , adeus sociedade inclusiva.

Referências Bibliográficas

Civita, Victor Fundação, Nova Escola: Revistaescola.abril.com.br.2007

PLT: Marjorie J.KOSTELNIK/ kara Murphy Gregory

Anne K. Soderman/ ALICE Phipps Whiren . Guia de Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança. Editora Cengange Learning.Ano 2013

http://estatico.cnpq.br/portal/premios/2013/ig/pdf/ganhadores_9edicao/Categoria_EnsinoMedio/EscolaPromotora/CE_Planaltina.pdf