Letras-Intérprete
266 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 91 - 120
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Desafio Profissional - Construindo meu projeto de vida
JUSTIFICATIVA A partir da análise do contexto social, econômico e cultural da sociedade em que o colégio do futuro está inserido, alunos, pais, familiares e tutores, percebeu-se alguns fatores preocupantes: 1- Elevado índice de estudantes que não prosseguem com os estudos após a conclusão do Ensino Médio. Dentre os principais fatores que contribuem para essa desistência de se aprofundar em alguma área de conhecimento estão: a falta de um planejamento profissional e metas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.264 Palavras / 10 PáginasData: 13/12/2018 -
Desafio Profissional - Sala de Cultura: Mais Cultura
Dado a situação atual da sala de leitura, iniciamos uma discussão junto à mesa docente para contornar o problema de falta de livros direcionados às idades que a Escola trabalha e também a falta de títulos de filmes para locação ou para assistirem em sala de aula. Decidido, como corpo docente, pela contribuição da sociedade da região escolar na revitalização da sala de leitura. Na diretoria, ficou decidido que as equipes de limpeza do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.377 Palavras / 6 PáginasData: 27/6/2018 -
Desafio Profissional Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa
evolução na aprendizagem. As crianças precisam brincar de ouvir, observar, manipular, tocar e sentir as palavras, sílabas e letras. Um processo multissensorial, (percepção visual, percepção de sons não verbais, percepção de sons verbais, percepção táctil e percepção fonoarticuladora). Os professores, Pedro e Juliana devem desenvolver a descoberta da relação fonemas-grafemas. Precisam estimular as crianças a identificar a relação som-letra e a capacidade de analisar, refletir e sintetizar as unidades que compõem as palavras faladas. Pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.175 Palavras / 13 PáginasData: 6/12/2018 -
Descrição do Comportamento
Logo após, ‘A’ subiu na janela do quarto e começou a dizer que ela gostaria de correr no quintal, mas as galinhas bicam e ela tem medo. Dito isso, ‘A’ volta pra cama e inicia uma brincadeira de pular, e todas as crianças sobem em cima da cama e começam a pular e sorrir. ‘A’ sai da cama correndo pelo corredor da cozinha e inicia uma nova brincadeira de imitar os animais, e logo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 2/1/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SEMÂNTICA
Em seguida faremos palestras no decorre do projeto de motivação para que os alunos mantenham-se firmes incluindo dentro desse parâmetro o professor regente da disciplina de competências profissionais. O professor de Literatura brasileira ficara responsável de complementar dentro dos planos de aula peças teatrais que vai facilitar os alunos a identificar os principais personagem que existe na literatura ,a pesquisar sobre as obras e autores e isso fara com que eles se desempenhe e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2018 -
Educações: Aprender com o Índio
algo sozinho é muito difícil. Por isso manter boas relações com as pessoas é muito importante, principalmente na educação. Buscar informações com amigos e professores é fundamental para aprimorar o conhecimento. Tendo humildade para perguntar sem duvida se chegara ao sucesso bem mais rápido. Assembléia na carpintaria Apontar os defeitos dos outros é fácil, difícil é assumir nossos próprios defeitos. Todo mundo gosta de criticar, mas as qualidades poucos enxergam. O correto é apontar defeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2017 -
EL PRESENTE Y EL IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO - FICHAJE
Verbos regularmente irregulares • Los verbos que sufren alteraciones vocálicas en presente de indicativo las mantienen en presente de subjuntivo. querer poder volar jugar quiera pueda vuele juegue Mas verbos regularmente irregulares: Cambian: e > i (pedir, medir,...) - pida, pidas, pida,... / mida, midas, mida,... e > ie (sentir, preferir,...) - excepto en la 1ª y 2ª personas del plural: sienta, sientas, sienta, sintamos, sintáis, sientan o > ue (dormir, morir) - excepto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.118 Palavras / 5 PáginasData: 24/12/2017 -
Ensino da Gramática nos dias atuais
Diante dessa realidade, o professor de língua portuguesa, deverá adotar novos recursos didáticos, a fim de garantir um ensino eficaz que leve o aluno a ter uma aprendizagem significativa. Não há dúvida de que deve ensinar a gramática normativa nas aulas de língua portuguesa, embora se saiba perfeitamente que ela em si não ensina ninguém a falar, ler e escrever com precisão (Antunes, 2007 p. 53). O dever da escola é ensiná-la oferecendo condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.763 Palavras / 12 PáginasData: 25/5/2018 -
ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FORMAÇÃO DE LEITORES E EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA
O conteúdo base que deve ser trabalhado em Literatura no Ensino Médio é a Literatura Brasileira, mas podem ser trabalhadas obras de outras nacionalidades, se responder às necessidades do currículo da escola. É importante também adotar uma perspectiva multicultural, aliando à Literatura outros campos da Arte, principalmente artes plásticas e cinema, porém mantendo as especificidades de cada área. As Orientações ainda sugerem uma reformulação no estudo de poesia nas escolas, explorando mais os efeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 13/12/2018 -
Estágio categorial
Realismo Falhado: Começa por volta dos 3-4 anos, quando a criança chega ao desenho propriamente dito, quer ser realista, mas a sua intenção choca-se com obstáculos gráficos e psíquicos, que dificultam a sua manifestação. São exemplos de obstáculos a incapacidade para dirigir seus movimentos gráficos, o caráter limitado e descontínuo da atenção infantil e principalmente a incapacidade sintética, quando a criança não chega a sintetizar num conjunto coerente os diferentes pormenores que desenha com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.358 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2018 -
Estágio Curricular Supervisionado em Língua Espanhola.
A relação do grupo era muito boa e proveitosa, nesses quatro dias que realizei a observação não presenciei nenhuma discussão entre os alunos no que cerne a problemas pessoais ou de relacionamento, na aula havia alunos de etnias e religiões diferentes e todos interagiam uns com os outros sem demostrarem quaisquer tipo de preconceito ou desconforto com seus colegas. A turma era muito boa de trabalhar, os alunos participavam das aulas instigando diálogos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.621 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2017 -
Estagio de Conclusão
Contudo, Consegui trabalhar com eles de forma harmoniosa, com os contratempos rotineiros de se trabalhar com crianças, mas, nada que prejudicasse meu objetivo naquele ambiente, que era o de contribuir para a compreensão dos conteúdos da disciplina dada. Trazendo sem dúvidas uma aprendizagem significativa. CONSIDERAÇÕES FINAIS O Estágio foi capaz de deixar claro o quanto a educação pode mudar a realidade dos sujeitos. Com a contribuição de profissionais qualificados em cada área de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.262 Palavras / 22 PáginasData: 14/11/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO: INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS
2 – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 – IDENDIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA O Estágio Supervisionado Ensino Médio: Investigação do contexto escolar e observação de aulas foram realizadas na Escola Estadual Yasuo Sasaki, situada à rua Turmalina, 499 Bairro Jardim Santa Esmeralda, localizada na cidade de Hortolândia – São Paulo – Telefone (19) 3887 1569/ 3887 2329. A Escola oferta atendimento no Ensino Médio com 157 alunos no período matutino e o ensino fundamental I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.079 Palavras / 9 PáginasData: 5/12/2018 -
Estratégias de Leitura em Letras
2.3 Estratégias de leitura Tendo como ponto de partida as pesquisas de Brown (1980), Baker & Brown (1984), Kato (1999) e Oxford (1990) sobre leitura, tanto em língua materna quanto em Língua Estrangeira (daqui por diante representado pela sigla LE), não se pode negar que o bom desempenho na compreensão de textos está mais intimamente associado às habilidades específicas que o leitor emprega ao ler um texto do que à sua capacidade lingüística. Logo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.231 Palavras / 21 PáginasData: 14/11/2018 -
Estratégias que Favorecem a Leitura Interacionista
Para Antonio Candido, enquanto houver desigualdade social, a literatura sempre será um artigo de luxo, ou seja, a elite assume, por sua vez, um papel incapaz de democratizar o acesso à leitura e à instrução. DESENVOLVIMENTO De acordo com as aulas disponibilizadas na disciplina de Estudos Disciplinares I, a Literatura representa a realidade, ela recria o real nos colocando frente ao irreal e ficcional, direcionando o nosso pensamento à nossa vida cotidiana. O discurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 2/4/2018 -
Estudo Dirigido Sobre a “Teogonia” de Hesíodo.
Ciclopes e Hecatonquiros - Cronos, depois de dar origem a Afrodite, une-se a Reia, sua irmã e gera uma nova geração divina: Héstia–deusa dos lares, Deméter – deusa da terra cultivada, Hera – deusa da maternidade, Hades – deus guardião dosubmundo, Poseidon(deus dos oceanos) eZeus (deus do olimpo, deus dos deuses) - Zeus, agora, cria outra geração de deuses, heróis e semideuses: Héracles – semideus muito forte, Musas – (filhas de Mnemósine) cantam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2018 -
ESTUDO ETNOGRÁFICO COM ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO MUNICÍPIO DE ITAMBÉ-PE
Partindo dessas informações será feita a analise sobre o planejamento das aulas de acordo com os PCNs e os recursos escolares disponibilizados na escola em foco, a fim de questionar os modos como acontecem as aulas de língua inglesa e como ocorre o processo de ensino-aprendizagem. --------------------------------------------------------------- 3.DESENVOLVIMENTO Foi feita a observação de uma turma com 43 alunos, com faixa etária de catorze e dezesseis anos de idade, cuja maioria dos pais trabalha no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.441 Palavras / 6 PáginasData: 6/7/2018 -
ESTUDOS DISCIPLINARES IV Português Letras / Espanhol Unip
São os operadores com maior poder de argumentar em uma anunciação com mais de um argumento. Exemplo: “E ali haverá uma estrada, um caminho, que se chamará o caminho santo; o imundo não passará por ele, mas será para aqueles; os caminhantes, até mesmo os loucos, não errarão.” 2.2 Também, ainda, e, nem, não só, mas também, além disso, além de Tem a finalidade de somar os argumentos, com o intuito de chegar à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2018 -
Evolução História e Desenvolvimento da Equação Niosh
--------------------------------------------------------------- Os critérios ou dados, são os seguintes: Critério Epidemiológico Critério Biomecânico Critério Fisiológicos Critério Psicofísicos Vamos abordar cada um dos critérios que foram desenvolvidos para quantificar a relação entre o stress imposto e o esforço resultante, procurando controlar o risco de esforço e problemas da coluna. 1.1 Dados Epidemiológicos Em relação aos dados epidemiológicos, estes são apresentados de uma forma “confusa” devido à falta clareza, quer na identificação, quer na quantificação dos factores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.378 Palavras / 30 PáginasData: 4/1/2018 -
FAIRY TALE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS
A aprendizagem de uma língua estrangeira, juntamente com a língua materna, é um direito de todo cidadão, conforme expresso na Lei de Diretrizes e Bases e na Declaração Universal dos Direitos Linguísticos, publicada pelo Centro Internacional Escarre para Minorias Étnicas e Nações (Ciemen) e pelo PEN-Club Internacional. Sendo assim, a escola não pode mais se omitir em relação a essa aprendizagem. BRASIL, 1998 O próprio Documento admite o direito de todo cidadão à aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.462 Palavras / 26 PáginasData: 9/6/2018 -
Fichamento de criações ideologicas e dialogismo
abstrato, único e temporal, nem pela referência a um mundo dado uniforme e transparentemente, mas são construídas na dinâmica da história e estão marcadas pela diversidade de experiências de grupos humanos, com suas inúmeras contradições e confrontos de valorações a interesses sociais” (p. 51). “Os signos não podem ser unívocos (monossêmicos); só podem ser plurívocos (o caráter multissêmico) é a condição de funcionamento dos signos nas sociedades humanas.” (p. 51) “O material semiótico pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2018 -
Fichamento Gêneros Literários -
(p. 104) - “O tranbordamento de sentimentos ultrapassa a jurísdição da lógica” (p. 105) - *Antítese – oposição entre duas palavras ou ideias. - Construção paratática - “Nas composições mais líricas, predomina o uso da construção paratática (orações coordenadas) sobre a hipotática (orações subordinadas).” (p. 105) - “Na hipotaxe, subordinação a uma oração principal estabelece um nexo lógico de dependência, em oposoção à liberdade da expansão das emoções.” (p. 105) - Ela diz também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.981 Palavras / 12 PáginasData: 26/3/2018 -
Fichamento para TCC
--------------------------------------------------------------- TEMA/TÓPICO: A inclusão escolar de alunos surdos: O que dizem alunos, professores e interpretes sobre esta experiência. ESPECIFICIDADE/SUBTÓPICO: Artigos. Nº: 04 REFERÊNCIA: LACERDA, Cristina A inclusão escolar de alunos surdos: O que dizem alunos, professores e interpretes sobre esta experiência, Campinas, 2006 RESUMO/ESQUEMA: “É possível perceber que a língua de sinais é vista como algo difícil, trabalhosa para aprender e que, às vezes, é um pouco chata; que o amigo surdo é ‘legal’,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 16/12/2017 -
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
______. MEC. Lei de Diretrizes e Bases da Educação – nº 9.394/96. 1996. BARROS, Roque Spencer Maciel de. Fundamentos da educação. In: MENESES, João Gualberto de Carvalho et al. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira, 1998. p. 21-35. CARDOSO, Miriam Limoeiro. Ideologia da globalização e (des) caminhos da ciência social. In: GENTILI, Pablo (org.). Globalização excludente: desigualdade, exclusão e democracia na nova ordem mundial. 4. ed. Petrópolis (RJ)/Buenos Aires: Vozes/Clacso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.831 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2018 -
GÊNERO ROMANCE E A SUA PARTICULARIDADE MODERNA
da originalidade ter encontrado sua primeira grande expressão na Inglaterra e no século XVIII; a própria palavra ‘original’ adquiriu nessa época sua acepção moderna graças a uma inversão semântica que constitui um paralelo da mudança do sentido de ‘realismo’. Vimos que da convicção medieval sobre a realidade dos universais o ‘realismo’ acabou por indicar uma convicção sobre a percepção individual da realidade através dos sentidos: da mesma forma o termo ‘original’ – que na Idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.415 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2018 -
Ingles Aplicado EAD
Following the takeoff, airport officials discovered a 3,000 foot nosewheel skid mark, which started at the runway centerline and veered to within 34 feet of the grass before once again returning to the centerline. Additionally, two VASI lights were blown over by the jet blast. An investigation revealed the captain had considered aborting the takeoff, but did not because the aircraft was returning to centerline. The skid mark was caused by full left nosewheel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 22/12/2017 -
Integração escola e comunidade
plano de ensino, a escola segue cronograma de conteúdo com diretrizes vindo da secretaria de educação. O sistema de avaliação dos alunos se dá por meio de prova escrita, uma avaliação por bimestre no valor de 15 pontos, cada bimestre tem valor de 25 pontos, os outros 10 pontos são distribuídos pelo professor com outras atividades relacionadas à disciplina. A recuperação é paralela, o aluno desenvolve trabalhos e atividades extras propostas pelo professor para tentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 19/1/2018 -
Intervenção Pedagógica Uma Análise de Terapia Assistida por Animais
Pode ajudar, pois em geral todas as crianças gostam de animais. Podem até ter medo por não estarem habituadas ao contato, com o tempo passam a tocar pela curiosidade em saber como os animais reagem, e esse contato pode despertar na criança o afeto e a responsabilidade. Implementação do Projeto De acordo com o que foi proposto escolheu-se a utilização do pintinho para a evolução do projeto de zooterapia com a aluna Natália Santos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2018 -
JUDICIALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
2.4- Disposições Gerais em Rawls A justiça deve ser vista a partir da posição original. Participantes usam véu da ignorância e sob este determinam os princípios gerais de justiça. Influência do modelo liberal norte-americano. “Uma Teoria da Justiça” – marco inicial do pensamento de Rawls que, segundo Furlan, tem contribuição restrita ao campo da discussão filosófica, sem alcançar aspectos práticos da convivência humana, mas, sua teorização gerou influências concretas nos temas de políticas públicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.424 Palavras / 10 PáginasData: 26/3/2018 -
Ldb fichamento
para vida e para as novas exigências do mercado de trabalho no mundo moderno. A educação técnica de nível médio além de atender a formação geral do educando deverá prepará-lo para o exercício de uma profissão técnica, e será desenvolvida nas seguintes formas: I ARTICULADA com o ensino médio que poderá ser INTEGRADA, para alunos que tenham concluído o ensino fundamental, sendo um curso planejado em que o mesmo conclua o ensino médio, com habilitação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 22/1/2018