Estagio de Conclusão

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Contudo, Consegui trabalhar com eles de forma harmoniosa, com os contratempos rotineiros de se trabalhar com crianças, mas, nada que prejudicasse meu objetivo naquele ambiente, que era o de contribuir para a compreensão dos conteúdos da disciplina dada. Trazendo sem dúvidas uma aprendizagem significativa.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Estágio foi capaz de deixar claro o quanto a educação pode mudar a realidade dos sujeitos. Com a contribuição de profissionais qualificados em cada área de ensino. A professora que carinhosamente me recebeu juntamente com toda a equipe de professores e funcionários da Escola João Saturnino de Almeida proporcionam experiências que desenvolvem a socialização, aprendizagem, segurança e respeito de forma prazerosa fazendo com que a escola se torne um espaço agradável.

O educador deve estar em constante processo de reflexão, a fim de identificar o que precisa ser modificado em sua prática, buscando o desenvolvimento do aluno como um todo, estando diretamente ligado às experiências vividas. O professor tem a missão de despertar no aluno a produção de valores, conceitos e visões de mundo. Sua tarefa é árdua, mas sem dúvida muito gratificante.

Conclui-se, portanto que diante das adversidades encontradas no âmbito educacional, o professor necessita desenvolver uma prática docente diferenciada, que possibilite aos educandos o desenvolvimento de competências e habilidades que contribuam de forma significativa na construção do conhecimento dos mesmos. Assim sendo, o estágio supervisionado é muito mais que o cumprimento de exigências acadêmicas, ele é uma oportunidade de crescimento profissional e pessoal. Além de ser um importante instrumento de integração entre escola, universidade e comunidade. Espero com minha missão, contribuir com “arma” poderosa para transformar e melhorar a realidade social na qual nos encontramos, e acredito incondicionalmente que não existe arma mais poderosa do que a Educação.

CURSO DE LETRAS[pic 1]

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II

PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A) Rozineide Oliveira Silva

PLANO DE AULA

ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO:_ Escola de Ensino Fundamental João Saturnino de Almeida

DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO: 6º TURMA: “A”

NOME DO ESTAGIÁRIO: Cristiane Aparecida da Silva

CARGA HORÁRIA DESSA ETAPA: 2 hs

TEMA GERAL: Linguagem

OBJETIVOS: Conceituar o que é linguagem.

Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido.

Reconhecer situações onde são utilizadas a linguagem verbal e não verbal.

CONTEÚDOS: Funções da linguagem, Figuras de linguagem, Linguagem verbal e não-verbal.

METODOLOGIA: Explanação oral e visual dos conteúdos, afim de que os alunos obtenham o entendimento do assunto tratado. Em seguida atividade em dupla para a fixação do mesmo.

RECURSOS: Livro didático, quadro branco, lápis para quadro. Textos impressos para a atividade em dupla, como também caderno, lápis e borracha utilizados pelos alunos.

AVALIAÇÃO: A turma respondeu de maneira positiva ao assunto trabalhado, mostrando interesse pelo mesmo, com exceção de dois ou três alunos desatentos, mas, que não prejudicou o funcionamento da aula. Deixando-nos satisfeitos com o resultado.

REFERÊNCIAS: CEREJA e MAGALHÃES, português linguagens, 6º ano 7.ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2012.

CURSO DE LETRAS[pic 2]

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II

PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A) Rozineide Oliveira Silva

PLANO DE AULA

ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola de Ensino Fundamental João Saturnino de Almeida

DISCIPLINA:_Língua Portuguesa ANO:_6º____TURMA:__B_____

NOME DO ESTAGIÁRIO: Cristiane Aparecida da Silva

CARGA HORÁRIA DESTA ETAPA: 2 hs

TEMA GERAL: Linguagem

OBJETIVOS: Conceituar o que é linguagem.

Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido.

Reconhecer situações onde são utilizadas a linguagem verbal e não verbal.

CONTEÚDOS: Funções da linguagem, Figuras de linguagem, Linguagem verbal e não-verbal.

METODOLOGIA: Explanação oral e visual dos conteúdos, afim de que os alunos obtenham o entendimento do assunto tratado. Em seguida atividade em dupla para a fixação do mesmo.

RECURSOS: Livro didático, quadro branco, lápis para quadro. Textos impressos para a atividade em dupla, como também caderno, lápis e borracha utilizados pelos alunos.

AVALIAÇÃO: A turma respondeu de maneira positiva ao assunto trabalhado, mostrando interesse pelo mesmo, com exceção de dois ou três alunos desatentos, mas, que não prejudicou o funcionamento da aula. Deixando-nos satisfeitos com o resultado.

REFERÊNCIAS: CEREJA e MAGALHÃES, português linguagens, 6º ano 7.ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2012.

CURSO DE LETRAS[pic 3]

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II

PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A) Rozineide Oliveira Silva

PLANO DE AULA

ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO:_ Escola de Ensino fundamental João Saturnino de Almeida

DISCIPLINA: Língua Portuguesa_ ANO : 6º TURMA: A

ESTAGIÁRIO: Cristiane Aparecida da Silva

CARGA HORÁRIA DESTA ETAPA: 2 hs

TEMA GERAL: As variedades linguísticas

OBJETIVOS: