ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADAS

...

A informática foi criada para efetuar uma enorme quantidade de cálculos rapidamente, “No início era utilizada nas indústrias, nos comércios e na indústria armamentista, auxiliando em seus gigantescos cálculos.

Na década de 80, evoluiu para ser uma excelente gerenciadora de informações multimídia. Juntamente com a capacidade de gerenciar massas enormes de informação, ela as transporta a qualquer distância à velocidade da luz. Embora tenha nascido para fazer os cálculos de guerra e para atender as necessidades das indústrias, hoje ela evoluiu e foi apropriada por outros setores da economia. Está cada vez mais sendo apropriada pela indústria do convencimento, como as TVs, os bancos e as agências de indução ao consumo, para formar mentalidades e criar o poder da aceitação de modelos econômicos. (ALMEIDA; ALMEIDA, 1999, p. 70).

2.2 Especificando e Desmistificando noções sobre a Tecnologia

É considerado hardware, todos dados tangíveis, desde a parte física do computador (teclado, mouse etc) até CD’s e folhas de papel. “Especificamente, o conceito inclui não apenas máquinas, como computadores e outros equipamentos, mas também todas as mídias de dados, ou seja, objetos tangíveis nos quais são registrados dados, desde folhas de papel até discos magnéticos.” (O’BRIEN, 2002, p. 22).

Pode-se dizer que o software é toda a parte lógica de um sistema (programa e procedimento).

Especificamente, o conceito inclui não apenas máquinas, como computadores e outros equipamentos, mas também todas as mídias de dados, ou seja, objetos tangíveis nos quais são registrados dados, desde folhas de papel até discos magnéticos. (O’BRIEN, 2002, p. 22).

Os recursos de dados são geralmente estruturados em: Banco de dados e Bases de conhecimento. E podem apropriar-se de inúmeras formas, como por exemplo dados alfanuméricos.

Os dados podem assumir diversas formas, entre as quais a de dados alfanuméricos tradicionais, composta de números e caracteres alfabéticos e outros que descrevem transações de negócios e outros eventos e entidades. Dados de texto, que consistem em orações e parágrafos utilizados nas comunicações escritas, dados de imagem, como formas e cifras gráficas, dados auditivos, a voz humana e outros sons, também são formas importantes de dados.

Os recursos de dados dos sistemas de informação normalmente são organizados em:

- Bancos de dados que guardam dados processados e organizados; e

- Bases de conhecimento que guardam conhecimento em uma multiplicidade de formas como fatos, regras e exemplos ilustrativos sobre práticas de negócios bem-sucedidas. (O’BRIEN, 2002, p. 22)

A interação com os sites, salas de bate papo e até mesmo o e-mail, são algumas das aplicações da internet. Essas informações, como mensagens de textos correm o mundo com uma velocidade incrível. O Google Chrome, e o Mozilla Firefox, são alguns exemplos de softwares com essa capacidade, que concedem a uma imensa quantidade de pessoas a oportunidade de interagirem entre si em tempo real.

Normalmente protegida por senhas a intranet serve para compartilhar informações e estabelecer uma comunicação interna de uma forma segura entre funcionários de uma empresa por meio da internet.

Algumas dessas empresas possuem a conexão extranet. As conexões extranet podem ser acessadas pelos clientes ou funcionários da mesma empresa e por meio da intranet.

2.3. Os atuais instrumentos da tecnologia na educação

"Na web 1.0, o ambiente era marcado pela passividade do usuário, à medida que tendia à reprodução da informação existente, ao aproveitamento linear, à navegação subalterna." (DEMO 2009, p. 15). A Web 2.0 vem para unir a tecnologia e a educação, fazendo deles um só. Tentando afastar a ideia de cópia, essa ferramenta vem como um auxílio tanto para os educadores quanto para à pedagogia. Na web 2.0 usa-se uma formação de novas ideias onde o usuário passa a ser produtor de texto, tendo em si suas próprias autorias.

Não se trata apenas de "filosofia" porque seu advento deve-se também a arquitetura de novos softwares, mas voltados para a noção de "autoria" através dos quais os interessados deixam a posição de simples usuário, consumidor, para se tornar co-produtores de textos multimodais. (DEMO, 2009, p.15)

De acordo com Demo "Autoria significa nesse ato buscar no aluno sua oportunidade de sujeito reflexivo e que lhe permite apresentar-se como produtor de ideias criativas, com base na autoridade do argumento." (2009, p. 20). Precisa-se interpretar a realidade, criticando-a e incluindo a criatividade nesse pensamento, para haver a mudança. Por tanto, autoria é um assunto tão interessante para os alunos quanto para os professores, pois, o professor que não usa sua criatividade e seu posicionamento, só reproduz. E, o aluno que não tem autoria, só cópia e consequentemente não aprende.

Com a evolução da tecnologia, surgiram as autorias virtuais, em que, nos internautas começa à haver um sentimento de autoria, um sentimento de que seus textos são originais. Disso vem o termo remix, "termo empregado para os textos virtuais, sugerindo que são um natural reaproveitamento de textos outros, nunca totalmente originais." (WEINBERGER, 2007; TAPSCOTT; WILLIANS, 2007). Tornando-se dissolvida quando utilizada de forma conjunta, onde várias pessoas inserem diferentes ideias em um texto. Decerto está ausente no construtivismo essa percepção do QI coletivo, das ideias que estão em constante interação e conexão, pelo simples motivo de anteceder a web 2.0, de modo que o construtivismo não está arcaico, mas precisa ser constantemente desconstruído e construído. Demo (2009, p. 34) "essa é a sina de toda teoria importante".

2.4. Novas tecnologias: Educação Escolar na Atualidade

Na internet está cada vez mais difícil encontrar algo original por parte dos internautas, nota-se um uso excessivo de remix.

“O ser humano é, ele também, um remix: tem por trás bilhões de anos de evolução e muita história, cultura, tradição.” (Demo, 2009, p. 88). Existem sites que priorizam a composição coletiva e outras que priorizam a originalidade. Para pedagogia é importante tanto manter a originalidade individual quanto coletiva.

O ambiente é marcado pelo instrucionismo, dentro de noção tradicional