Ciências Humanas e Artes
15.085 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 5.221 - 5.250
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Diálogos entre Arte e Moda
Para Além de Giacomo Balla os futurista criaram todo um guarda-roupa baseado em uma técnica inédita de corte de tecidos, uso de assimetria e justaposição de formas dinâmicas em variadíssimos modelos. Estes tinham como objetivo traduzir o conceito desenvolvido na pintura e na escultura como linha-velocidade, formas-barulho, ritmos-cromáticos, simultaneidade e interpenetração de planos. [pic 4] [pic 5] Bolsa futurista - Giacomo Balla Terno 1920 - Giacomo Balla Salvador Dali e Elsa Schiaparelli: O mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2018 -
DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES: DIVERSIDADE CULTURAL E IDENTIDADES
Essas relações sociais vão implicar na produção da sociedade em processos de reprodução, pela qual encontramos a totalidade, abarcando todas as relações sociais, seja na esfera política ou privada, com a influência de mecanismos reguladores que querem manter essa totalidade a partir de formas repressivas e de legitimação simbólica no campo das ideias. Desse modo, o campo da Sociologia, das Ciências Sociais, nas suas diferentes vertentes, desde uma mais funcionalista-positivista, como numa vertente ligada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2017 -
Diário de Bordo
São Paulo, 01 de abril de 2016 Neste dia 01 de abril, que se comemora o Dia da Mentira, gostaria de deixar registrado o meu desejo ardente de contribuir para o esclarecimento da verdadeira história do Brasil e do mundo, transcendendo as barreiras de poder dos mais fortes, meu rezo é que uma Luz me guie e me conduza a um caminho de Verdade, Sabedoria e Paz entre todas as nações. São Paulo, 01
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2018 -
Diário de bordo
O tema escolhido pelo grupo do qual farei parte é “Medeia” (Eurípedes), ficamos com algumas dúvidas das quais provavelmente serão sanadas na próxima aula com a presença do professor. CAPÍTULO 04 A aula foi iniciada na quarta-feira dia 16/04/2014 no auditório da faculdade Santa Cecília. Em círculo discutimos alguns dos textos dos quais nos foi entregue na aula anterior. Medeia: Mulher apaixonada que traída por seu amado marido Jasão e tomada pelo espírito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2018 -
Diário de Bordo em Pedagogia
que o período que surgiu a acessibilidade foi no período da guerra, onde os soldados iam guerrear e voltavam mutilados ou com algum tipo de sequela, necessitando assim de um ambiente adequado como forma de inclusão para eles. Assim surgiu os meios de acessibilidade. Cita o autor Teófilo Galvão e a tecnologia assistiva, que faz parte da tecnologia para inclusão, como teclado para quem não sabe/pode digitar. Ele está atuando na área há dezesseis anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.246 Palavras / 9 PáginasData: 31/8/2017 -
Diário de bordo pessoal
Ainda no campo ardil, continuaremos a falar, mas agora é da chapa2- Ousadia e Transformação, que se mostro mais embasado e com um conhecimento da área burocrática e das ações da faculdade de forma abundante logo que já era a coordenação que estava em vigor e lutava dialeticamente para permanecer. Suas propostas e respostas aos questionamentos das pessoas presentes na candidatura deles a reiria pareceram mais objetivas e agradaram mais as pessoas a meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.417 Palavras / 10 PáginasData: 27/4/2018 -
Diario de Campo
Como nos mostra o texto de Yolanda Guerra,: Nestas respostas impera a exigência do atendimento às demandas que chegam à profissão de modo que aspira-se ao alcance dos fins, mas não se impõe, na mesma medida, em nível imediato, uma reflexão ético-politica sobre os meios utilizados para isso. (GUERRA, 1995). Visita Domiciliar: Foram feitas visitas domiciliares para recadastramento do cartão do bem com sucesso, onde foram atendidos a todos os usuários. Estas visitas foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 12/12/2017 -
Diario de Campo
atividade, os alunos tinham que localizar as vogais pintando-as de amarelo e as consoantes de vermelho. Nessa mesma folha, na outra atividade, eles deveriam pintar as iniciais dos nomes das figuras e depois escrever seu respectivo nome. Depois começou a ensinar e explicar detalhadamente como escrevia a letra impressa minúscula, escrevendo todo o alfabeto no quadro. Quando voltaram do recreio, eles copiaram, no caderno, todo o alfabeto impresso minúsculo. 9ª visita – 13/10/15 Neste dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 27/2/2018 -
Diário de Campo
ATIVIDADE 2 - AGENDAMENTO DE TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA Compareceu ao SeSo a senhora M.A.M.F residente no bairro São José, com um pedido de uma T.C do Crânio com contraste de sua filha T.M.F de 15 anos, que apresenta déficit de atenção e hiperatividade e a Assistente Social ligou para o Rio Imagem para agendar e foi informada que ainda não estaria agendando, pois a próxima agenda só iria abrir no início de agosto. - -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2018 -
Diário de campo: grupo cuidando do cuidador
A metodologia foi desenvolvida da seguinte forma, ocorrerão encontros semanais e/ou quinzenais, dependendo da dinâmica do grupo, no CREAS, 1 hora e 30 min há 2 horas. Sendo previsto os encontros de grupo nas quintas-feiras na parte da tarde. A equipe técnica do CREAS trabalha nos encontros, podendo realizar contatos com a rede, no intuito de disponibilizar material necessário para os encontros, assim como, no decorrer dos encontros, viabilizar a possibilidade de contrato com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.685 Palavras / 15 PáginasData: 20/2/2018 -
Diário de Consumo
Sabe-se que os seres humanos vivem para satisfazer as suas necessidades, e para conquistar sua auto-realização. As necessidades humanas, segundo Maslow (1970), estão organizadas numa hierarquia determinada de hierarquia dos motivos humanos. Conforme o seu conceito de premência relativa, uma necessidade é substituída pela seguinte mais forte na hierarquia, na medida em que começa a ser satisfeita. Assim, por ordem decrescente de premência, as necessidades estão classificadas em: fisiológicas, segurança, afiliação, auto-estima e auto-realização.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 2/11/2018 -
Diário Reflexivo
Pré- condições mínimas para o uso da Sala de Informática Não faz sentido falar em uso da Sala de Informática se a escola não dispuser de, pelo menos, alguns requisitos básicos que permitam esse uso: - A Sala de Informática deve se encontrar em condições físicas de uso (possuir mobiliário adequado, instalação elétrica compatível, etc.) e, pelo menos, um computador funcionando, podendo ou não estar conectada à internet; - Os alunos devem ter acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 20/1/2018 -
Diaspora Africana
Em "Capitalismo e Escravidão", de Eric Williams, é possível, logo de cara, constatar que tal prosperidade econômica jamais aconteceria (pelo menos não tão rápido) sem a exploração das colônias das Índias Ocidentais (Antilhas) e sem o comércio de escravos africanos. O comércio triangular tinha como principal mercadoria o escravo africano, que era trocado por diversos produtos na América e nas plantações de cana de açúcar das ilhas das Índias Ocidentais. Segundo Williams, "os lucros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.237 Palavras / 5 PáginasData: 13/3/2018 -
Dicas para controlar os desperdiçadores de tempo
Extraído de Guia para a Administração do Tempo, Editora Campus, Alexander, Roy Descubra o seu resultado na pg 23. 2. OBSTÁCULOS À GESTÃO DO TEMPO Objectivos do capítulo Identificar os principais desperdiçadores de tempo. Exercício 2 Reflicta sobre os principais obstáculos/problema que sente na sua gestão do tempo, e aponte-as num papel. Conserve este papel consigo até ao final da formação. Para fazermos uma boa e correcta Gestão do nosso tempo, devemos conhecer quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.078 Palavras / 13 PáginasData: 29/8/2018 -
Dicionario Karl Marx
Base e Superestrutura A metáfora do edifício – base (infraestrutura) e superestrutura – é usada por Marx e Engels para apresentar a ideia de que a estrutura econômica da sociedade (a base ou infraestrutura) condiciona a existência e as formas do ESTADO e da consciência social (a superestrutura). Uma das primeiras formulações dessa ideia surge na primeira parte de A ideologia alemã, onde há referência à “organização social que nasce diretamente da produção e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 46.027 Palavras / 185 PáginasData: 7/2/2018 -
Didatica
O Professor precisa refletir criticamente sobre sua ação pedagógica, avaliando seus conhecimentos, o profissional deve ser um mediador dentro da sala, buscar meios de atingir para atingir uma aprendizagem afetiva, é necessário conhecer o aluno saber do seu ambiente familiar, proporcionar a ele o interesse pela aprendizagem. Gonçalves (1993) considera os conhecimentos que a criança possui a sua experiência, é um ponto de partida inicial na construção do conhecimento em níveis mais amplos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 1/1/2018 -
Didatica
Ao terminar a aula a professora deixa seu material em ordem e os alunos organizam sua mochila, e aguardam seus pais. 3°A turma e bem agitada, porém são bem participativas, não são agressivas e já sabem toda a rotina da escola e o mais legal obedecem ao comando dado pelo educador. 4°O professor conduz sua aula de boa não se perde sabe o que quer e tem uma autoconfiança, suas orientações são bem claras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.157 Palavras / 9 PáginasData: 1/1/2018 -
DIDÁTICA
- Quanto aos Paradigmas Inovadores, Behrens (2005) propõe três formas de trabalho pedagógico: Abordagem Sistêmica, Abordagem Progressista e Ensino com Pesquisa. Explique, com suas palavras, em que consistem tais formas. R: Abordagem sistêmica é uma metodologia que busca conjugar conceitos de diversas ciências a respeito de determinado objeto de pesquisa. É baseada na ideia de que um determinado objeto de estudo possui diversas dimensões e facetas que podem ser estudadas e entendidas por diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.372 Palavras / 14 PáginasData: 8/4/2018 -
Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedagogia
Qual foi a sensação de entrar numa sala de aula pela primeira vez? “Na época não tive problemas, tudo transcorreu com naturalidade, até mesmo porque a criança na sala de aula para com o professor era um filho, e, eles por sua vez nos tinham como uma mãe. Era muito fácil, tão fácil que se não ministrássemos aula, estaríamos certas. Ninguém nos questionava; tínhamos uma incumbência: ensiná-las ler e escrever.” Houve alguma decepção no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.172 Palavras / 17 PáginasData: 17/9/2018 -
Didática da Alfabetização e do Letramento • História da Educação e da Pedagogia
Passo 2 Entrevistas Entrevista 1 Professora: Rosemeire dos Santos Tempo de Formação: 2 anos de carreira concursada na prefeitura de Sorocaba, leciona na escola Basílio da Costa 1-Porque escolheu essa Profissão? R: Mentiria se eu falasse que sempre sonhei com isso. Mas, de fato, a ideia de ser professora sempre, esteve comigo quando me perguntaram o que eu queria ser ‘quando crescer’. Claro, depois de arqueóloga, dentista era professor e foi o que me
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 15/4/2018 -
Didática da História no Ensino Fundamental
Entre as produções artísticas de destaque dessa época temos as artes visuais, da qual passou a ser um recurso satisfatório da igreja para propagar os ideais religiosos, já que a maioria da população era analfabeta. Os estilos artísticos principais do período medieval são: “o romântico (até meados do século XII) e o gótico (de meados do século XII em diante).” (ALMANAQUE ABRIL, 2014, p.230). Um fator que trouxe transformações na cultura brasileira foi a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.951 Palavras / 20 PáginasData: 6/7/2018 -
Didática da Língua Portuguesa, Educação de jovens e Adultos
O processo avaliativo, fundamental para a reflexão acerca do alcance dos objetivos propostos, deve reconhecer as possibilidades e necessidades da aprendizagem ao longo da vida escolar e não apenas em momentos fragmentados ou descontextualizados do ensino- aprendizagem, portanto orienta- se processos avaliativos que compreendem e reconhecem os saberes adquiridos a partir de suas trajetórias de vida. Na perspectiva da avaliação formativa deverem ser consideradas a avaliação formal (testes, provas, trabalhos, projetos escolares, e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2018 -
Didática da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos
Tendo em vista que precisamos considerar o conhecimento já adquirido e conciliar de forma produtiva com novos conhecimentos, entra em cena um dos assuntos mais importantes de serem trabalhados na EJA, sendo a variação linguística, que tem como princípio a valorização dos saberes já adquiridos no cotidiano do educando. Sendo assim, a variação linguística é a capacidade que a língua tem de se transformar e se adaptar às diferenças linguísticas que ocorrem em diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2018 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
Emilia ferreiro trouxe uma contribuição muito importante para educação de adultos analfabetos analisando a leitura e a escrita percebiam que eles conseguiam fazer uma escrita baseada em seus conhecimentos de língua.Baseado nesse conhecimento de língua é que o educador deverá ensinar a ler e a escrever. O artigo de 1945,de Lourenço filho com base nos estudos feitos criou o método de leitura de escrita ( Laubach ) que inspirou e deu iniciativa ao ministério
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 7/6/2018 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
A avaliação utiliza conceitos estabelecidos nas experiências vividas, nas construções coletivas de aprendizagem e nas possibilidades de ressignificação dos conhecimentos anteriores. A avaliação deve estabelece uma relação de autonomia do estudante, de possibilidades de reflexão e sobre sua prática educativa seus saberes .Orienta –se processos avaliativos que compreenda e reconheça os saberes adquiridos na trajetória de vida como os novos conhecimentos construídos na escola sinaliza para o rompimento de um modelo de qualidade autoritária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), em seu artigo 37º § 1º diz: A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. “Essa definição da EJA nos esclarece o potencial de educação inclusiva e compensatória que essa modalidade de ensino possui.” § 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.619 Palavras / 23 PáginasData: 30/10/2018 -
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA – COMO DOIS E DOIS. A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA
CAPÍTULO 3: o que é classificação Classificar é uma operação lógica de importância fundamental em nossa vida, pois nos ajuda a organizar a realidade que nos cerca. Para classificar é preciso conhecer as relações de pertinência e de inclusão de classes. Quando relacionamos cada elemento com a classe à qual pertence ( por ser semelhante aos outros elementos dessa classe) estamos estabelecendo uma relação de pertinência. Por exemplo: este disco fica na pilha dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.580 Palavras / 15 PáginasData: 12/9/2018 -
DIDÁTICA DO CONTAR HISTÓRIA. LITERATURA INFANTO JUVENIL , MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO
. O link da história https://www.youtube.com/watch?v=wcKbBId5D60 . Os contadores utilizam violão, chocalho e cantam músicas conhecidas do universo infantil no decorrer da história. Utilizam recursos simples para compor a história , como roupas fáceis de serem colocadas e retiradas , mudam a voz quando se referem aos personagens, interagem com as crianças que permaneceram atentas durante toda a história. As contadoras da história mostram bastante domínio sobre a história. As crianças algumas vezes interromperam ,os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2017 -
Didática do ensino superior
O projeto pedagógico e o projeto de ensino: repensando a ação docente na Universidade O Projeto Político Pedagógico, também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O projeto é um pedagógico é um documento teórico metodológico elaborado pela direção e Escolar, de forma participativa, com a finalidade de definir a direção e o caminho quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 6/12/2018 -
Didática e Educação Online - Um estudo bibliográfico
Nas palavras de Freire (2002, p.25), “não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. Nesse sentido, as novas tecnologias ratificam essa posição freireana, quando docentes e discentes participam da interatividade que os meios eletrônicos permitem para facilitar o ensino-aprendizagem como via de mão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.411 Palavras / 18 PáginasData: 3/6/2018