Letras-Português
236 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 181 - 210
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PROJETO DE PESQUISA-AÇÃO: A CONSTRUÇÃO DO “EU” SOCIAL
O desafio será levar o jovem à leitura de obras diferentes desse padrão – sejam obras da tradição literária, sejam obras recentes, que tenham sido legitimadas como obras de reconhecido valor estético –, capazes de propiciar uma fruição mais apurada, mediante a qual terá acesso a uma outra forma de conhecimento de si e do mundo. (OCEM, 2006, p.70). Logo, procuraremos mostrar aos alunos que obras de alto valor estético não tem de ser,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.747 Palavras / 11 PáginasData: 10/4/2018 -
Projeto Passaporte da Leitura
- ESTRATÉGIAS Considerando que o Projeto atenderá aos alunos do nono ano, as turmas 03, 04 e 05 (turmas em que a professora Lourdes Vinhal trabalha neste ano, na Escola Estadual Marcolino de Barros), entende-se que a biblioteca continuará a recepcionar esses alunos a cada quinze dias para o empréstimo de livros. Porém a leitura desses livros será incentivada semanalmente, disponibilizando uma aula de Língua Portuguesa a cada semana. Os alunos já estão habituados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2018 -
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO
Esta escola foi construída pela necessidade de atender às crianças dessa comunidade que careciam de um Ensino Fundamental, pois até então estudavam em um galpão de madeira divididos em três repartições em precário estado de conservação, quente e desconfortável. [pic 5] (Entrada da Escola Anice Dib Jatene) 2.2- ATIVIDADE 2/3 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Notamos que a sociedade coloca em parte a culpa da má educação e aponta as falhas no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.817 Palavras / 20 PáginasData: 18/12/2017 -
PROJETO PORQUE RIR É O MELHOR REMÉDIO
Quem é que sempre precisa de uma mãozinha pra trabalhar? - A manicure Pegadinha 3: Por que o namoro da goiabada com o queijo não deu certo? - Porque o queijo era fresco - Solicitação de pegadinha para os alunos 2º Momento: - Explicação pelo professor sobre o que são textos humorísticos - Estudo dirigido sobre os textos humorísticos ( anedota, cartum, charge e comédia) - Sugestão de vídeos para explicação dos gêneros textuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 23/11/2018 -
Quarenta anos de independência
Moçambique e um país que luta ate hoje, pelo desenvolvimento e sempre com apoios externos para poder elevar o país e tira-lo da pobreza. Desde o primeiro governante que foi Samora Machel, ate o mais recente o Filipe Nhussi, ele que agora e a esperada do povo e conseguiu receber confiança do povo e me parece que ele fará a diferença, e fará de Moçambique um país prospero e com futuro. Ele que dirigiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2018 -
Questões Processo de Avaliação
- Pergunta 11 Ao refletirmos sobre os objetivos da adoção de processos avaliativos, analise as proposições a seguir e depois marque a alternativa correta: - I. Vários educadores não definem seus critérios de avaliação para manterem poder disciplinador sobre suas turmas de alunos; esse poder é um dos objetivos centrais de todos os processos de avaliação. - - II. Os vários níveis da Taxonomia de Bloom nos permitem pensar nos objetivos de aprendizagem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.846 Palavras / 20 PáginasData: 13/3/2018 -
REALIZAÇÃO DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS NO FINAL DE CADA TEMA
- Gerunds Form Verb+”ing” Examples Being, going, doing The gerund form of the verbs is another verb tense, which is used with other verbs. For example, when used with the verb “to be” as its auxiliary, it forms the “Continuous Tenses”. Examples Present Continuous: She is wiring some money to her son in the UK. Past Continuous: They were closing the deal when they decided to raise the investment. Future Continuous The New York
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.072 Palavras / 17 PáginasData: 3/7/2018 -
Realizar uma Integração entre um Ambiente não Escolar (parque) e uma Escola com Disciplinas transversais
a troca de experiências, a multidisciplinaridade existente, etc. No entanto, ambientes não escolares podem contribuir sobremaneira para o desenvolvimento dos alunos, criando neles a vontade de aprender sempre mais e tornando os diversos assuntos tratados mais interessantes. Sendo assim, propõe-se o seguinte problema? De que maneira um parque (ambiente não escolar) poderia contribuir para uma aprendizagem mais significativa dos alunos de uma determinada escola e como o parque poderia ser aproveitada para a promoção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.304 Palavras / 10 PáginasData: 3/4/2018 -
REESCRITA E RETEXTUALIZAÇÃO DO GÊNERO RESUMO: UMA ALTERNATIVA NA PRODUÇÃO DE LEITURA E ESCRITA
Garantir que alunos sejam capazes de reconhecer, produzir e apreciar diferentes gêneros nas mais diferentes esferas de atividade é uma tarefa que cabe à escola. Nesse sentido, o professor de Língua Portuguesa deve e precisa desenvolver o trabalho na perspectiva dos gêneros. Os gêneros discursivos fazem parte de nossas práticas sociais. Assim, não há como negar que o indivíduo para obter êxito ao se comunicar precisa ser capaz de reconhecer, produzir diferentes gêneros que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.304 Palavras / 10 PáginasData: 22/3/2018 -
Referencial Teórico SISTEMA DE GESTÃO EMPRESARIAL - ERP ORIGEM E CONCEITO
A introdução do projeto tem como fase inicial a definição de qual software será usado, módulos a serem inseridos e por último o cronograma; Na etapa seguinte, se deve ocorrer o treinamento de toda a equipe no software que foi escolhido; Posteriormente se realizam testes de funcionalidades dos módulos, de processos e de interface; Por último, após realizadas essas etapas, o sistema ERP entra em modo de produção (HYPOLITO e PAMPLONA, 1999). FUNCIONAMENTO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 14/4/2018 -
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
- A Folha Amassada Paciência é uma das principais qualidades que um educador deve ter, sabendo que lidar com muitas pessoas ao mesmo tempo não deve ser uma tarefa tão fácil. Pessoas explosivas merecem o máximo de atenção possível, e conversar em tom baixo é a melhor solução na hora de uma crise. Saber ouvir a versão de uma pessoa enquanto ela está muito agitada é fundamental, assim ela pode desabafar tudo o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 4/4/2018 -
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
Palavras-chave: Afetividade. Adolescência. Aprendizagem. Família. Escola. --------------------------------------------------------------- ABSTRACT . Keywords: --------------------------------------------------------------- SUMÁRIO --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Os laços e relações afetivas realmente são essenciais na vida de todo ser humano. Estreitar os vínculos emocionais e cultivar boas relações é uma necessidade em todas as áreas, especialmente na educação. A escola por meio de toda sua equipe, em especial os professores tem como intuito educar seus alunos transmitindo conhecimentos que são necessários e formá-los criticamente tornando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.586 Palavras / 31 PáginasData: 16/10/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
Já a Escola Estadual Dr. José Gonçalves em Martinho Campos tem em sua localização da escola um ponto super positivo onde é compatível com o acesso da clientela, pois está na parte central da cidade. O espaço físico atende parcialmente à sua proposta pedagógica, a relação entre número de alunos e espaço nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, nos laboratórios, refeitório e salas ambientes é insuficiente ao numero de alunos, mas está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.414 Palavras / 10 PáginasData: 12/3/2018 -
Relatório de estágio sobre olhar de Vygotsky
No segundo momento foi feita leitura de artigos relativa ao tema, buscamos pressupostos teóricos, para podermos reconhecer as hipóteses de Vygotsky em relação à interação social, zona de desenvolvimento real e potencial, assim como a utilização de signos e ferramentas, para a valorização da linguagem, ocasionando o conhecimento por meio da internalização. Analise das aulas As apresentações das informações foram adquiridas no decorrer das observações no período de estágio supervisionado I, voltado para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.838 Palavras / 16 PáginasData: 12/2/2018 -
Relatório de Estagio supervisionado
As salas de aula sempre estão com um índice alto de alunos faltosos. Em todas as classes em que fiz o estágio foi solicitado minha ajuda pelos alunos, principalmente no exercício dos verbos voz passiva e presente perfeito e nas dúvidas de preenchimento de cruzadas, respostas de questionário, pude ajuda-los com a autorização da professora regente. Em uma sala de aula a professora levou como instrumento metodológico um mapa e solicitou que algum aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.851 Palavras / 16 PáginasData: 24/12/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA ESPANHOLA DE PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA ESCOLA
A organização deste trabalho está dividida em dois capítulos e respeitará a seguinte ordem: no primeiro capítulo, é exposto o Estágio Supervisionado de Participação na Escola, o qual apresenta a caracterização da escola, relatos de participação e os comentários e reflexões das estagiárias. No segundo capítulo é exposto o Estágio Supervisionado Regência na Escola, descrevendo relatos das aulas e finalizando com os comentários das estagiárias. - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA - Caracterização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.235 Palavras / 21 PáginasData: 6/3/2018 -
Relatorio de estagio supervisionado i etapa 5 da uniube
ATIVIDADE 2: Conhecimento dos espaços, materiais e recursos pedagógicos. Será descrito neste relatório a exploração, e o conhecimento dos espaços, materiais e recursos pedagógicos disponíveis e utilizados na prática pedagógica realizada nessa instituição. A escola é possuidora de determinadas singularidades que lhe dão caráter distinto de outras instituições sociais para a realização do processo de socialização das novas gerações. Possui uma identidade própria, regras e normas, crenças e interesses que são expressos nas práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.516 Palavras / 43 PáginasData: 20/6/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Apêndice A–Plano de Aula do 6º ano ------------------------------------------------12 Apêndice B–Plano de Aula do 7º ano ------------------------------------------------12 Apêndice C–Plano de Aula do 8º ano ------------------------------------------------13 Apêndice D–Plano de Aula do 9º ano-------------------------------------------------13 ANEXO--------------------------------------------------------------------------------------14 Anexo A– Fotos das Turmas -----------------------------------------------------------14 Anexo B– Fotos Com os Professores -------------------------------------------------15 Anexo C - Carta de autorização do estagiário ---------------------------------------16 Anexo D– Ficha de identificação do estagiário -------------------------------------17 Anexo E– Ficha de comparecimento do estagiário às atividades escolares 6°--18 Ficha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.894 Palavras / 16 PáginasData: 27/10/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO
A instituição de ensino , aparentemente tem uma excelente estrutura física, é bem limpa, arejada e organizada. Na secretaria e direção arquivos são mensalmente organizados, fazendo com que o trabalho seja dinamizado e realizado com mais precisão. Apesar de manter uma rotina atípica, por se tratar de uma grande escola em zona rural. Enfrenta falta de funcionários, em especial de professores, onde todos os dias, que se justifica pelo fato de que todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.037 Palavras / 9 PáginasData: 9/12/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II
VISITA A ESCOLA Aconteceu no dia 31 de Agosto do ano corrente a primeira visita, referente ao Estágio Supervisionado de Letras na Escola Estadual Prof.ª Maria Apparecida Mendes Silva Lacerda de caráter observatório e investigativo para fins de estágio acadêmico. Logo na primeira visita, foi possível dimensionar o importante valor de um ambiente bem coordenado por profissionais bem capacitados e experientes, cada qual, em sua função. Em conjunto com tantos atributos, como de costume,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 PáginasData: 13/11/2017 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – LÍNGUA PORTUGUESA III
O professor iniciou a aula cumprimentando os alunos, e logo em seguida apresentou-me, dizendo que ficaria observando-os dez dias. Durante a minha permanência em sala observei que alguns alunos eram agitados e que alguns tinham dificuldades na matéria. Observei que enquanto o professor estava explicando o conteúdo, alguns alunos conversavam e outros manuseavam seus aparelhos celulares, o que dificultava o entendimento dos alunos que estavam interessados em aprender. Todos os dias em que fiquei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.957 Palavras / 12 PáginasData: 22/2/2018 -
RELATORIO DE ESTAGIO-PRIMEIRO
Atividades desenvolvidas durante o Estagio Supervisionado - Ensino Fundamental II, Língua Portuguesa Durante o Estagio Supervisionado no Ensino Fundamental II, na disciplina Língua Portuguesa foram desenvolvidas atividades com o intuito do acadêmico presenciar de forma real experiências sobre práticas pedagógicas inseridas no processo de ensino-aprendizagem.O desenvolvimento do Estagio Supervisionado desenvolveu-se em (4) etapas ,organizadamente , por determinadas cargas horárias. Primeiramente, teve-se como início a visita a escola, com presente duração de (10h) dez horas.Onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.235 Palavras / 21 PáginasData: 2/5/2018 -
RELATORIO DE OBS PORTUGUES
Já quase no final da aula, enfim a professora finaliza as correções e informa os alunos que na data de amanhã quer o trabalho pronto e para os que não fizerem ela mandará recado para os pais, depois ela dá um sermão pela falta de compromisso dos alunos. A professora reclama que esta com muita dor de cabeça e que é para os alunos diminuírem a conversa. O sinal bate. --------------------------------------------------------------- AULA 09/26 8º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.460 Palavras / 18 PáginasData: 16/11/2017 -
Relatório Palestra apresentada sobre o Currículo Básico Comum
A palestrante também nos apresentou e aprofundou nossos conhecimentos sobre o Currículo Básico Comum (CBC) de Minas Gerais. Posto que este é um documento de extrema importância para a educação, posto que, norteia as atividades a serem desenvolvidas pelos educadores em sala de aula. Para aprofundarmos, podemos citar um trecho da apresentação do CBC de Língua Portuguesa o qual nos diz: Os CBCs não esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2018 -
Renascimento Espanhol (Literatura)
Tratando-se do gênero dramático, o teatro espanhol é expressamente popular a medida em que une o trágico e o cômigo em seus temas, fortemente centrados na cultura do país. Apesar de Miguel de Cervantes também ter escrito peças, considera-se que o gênero só ganhou força a partir das publicações de Félix Lope de Vega y Carpio (1562-1635). Dentre as formas dramáticas, destacam-se as comédias, muito líricas, de liguagem declamatória fortemente barroca e conceptista, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 16/1/2018 -
Reseña Crítica De la Gramática del Texto al Análisis Crítico del Discurso: Una breve autobiografía académica
Al analizar de discursos políticos fue percibido que hay múltiples jugadas para de discurso para derechos y la inmigración, en nuestra cultura vemos eso con la famosa frase “la culpa es suya”. haciendo de la víctima la culpada por discursos que la sociedad hace, donde la persona es culpada por su condición financiera puesto que está así porque no ha hecho nada para cambiar, pero cómo hacer algo para cambiar si todos les quitan
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2018 -
RESENHA A ideia de Universidade à Universidade de Ideias
dele era diferente da visão de Sousa Santos, a preocupação do autor ia muito mais além de Jaspers, na questão da transmissão, da cultura, profissão, investigação cientifica mais avançada do que estava acontecendo na época, preocupação dele, era com aquilo que os alunos estavam aprendendo e não estava sendo explorado a capacidade dos alunos para buscar conhecimentos úteis para um trabalho qualificado para o desenvolvimento da sociedade sempre que uma condição social de poder garantir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 18/12/2018 -
Resenha A Relação Professor Aluno e o Processo de Ensino Aprendizagem
promover uma formação continuada que possibilite relação pedagógica significativa no que concerne a professores e alunos, a fim de garantir melhorias no processo de ensino. A escola precisa propiciar um ambiente mais estimulante e afetivo que possibilite o aluno enxergar-se dentro deste processo. A ação do professor deve impor limites e possibilidades aos educandos, de forma que estes percebam o professor como mediador e que é alguém que quer muito além do que transmitir conhecimentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2018 -
RESENHA CRITICA - BRANCA DE NEVE
Nos clássicos a bruxa leva apenas a maçã e já consegue “matar” Branca de Neve. Outro traço que também foi mudado, é que um príncipe beija a Branca de Neve e ela retorna a vida, no conto original, na verdade, quando eles estão levando o caixão dela para um reino, um dos Anões tropeça o caixão cai e o pedaço de maçã que estava na garganta da Princesa sai. E a bruxa não cai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 6/2/2018 -
RESENHA CRÍTICA: Texto Complementar Leitura e Escrita no Contexto
Por fim, trata-se de uma leitura que exige prévios conhecimentos para ser entendida, além de diversas releituras e pesquisas quanto aos conceitos apresentados. Ademais, o estudo deste texto complementar possibilita o amadurecimento do leitor em relação à escrita na Internet, na medida em que destaca os seus benefícios e identifica algumas práticas que podem ser utilizadas pelo educador para o desenvolvimento de seu aluno. 5 INDICAÇÕES DO RESENHISTA O texto tem por objetivo ressaltar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 24/12/2018