RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência

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Palavras-chave: Afetividade. Adolescência. Aprendizagem. Família. Escola.

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ABSTRACT

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Keywords:

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SUMÁRIO

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INTRODUÇÃO

Os laços e relações afetivas realmente são essenciais na vida de todo ser humano. Estreitar os vínculos emocionais e cultivar boas relações é uma necessidade em todas as áreas, especialmente na educação. A escola por meio de toda sua equipe, em especial os professores tem como intuito educar seus alunos transmitindo conhecimentos que são necessários e formá-los criticamente tornando-os cidadãos.

Realizado através de pesquisa bibliográfica, o trabalho tem como objetivo geral analisar a importância da relação professor e aluno e como a afetividade influencia a aprendizagem e desenvolvimento do adolescente.

A afetividade na aprendizagem e desenvolvimento do adolescente pode acarretar problemas de várias ordens devido à carência de afeto e atenção demonstrada nessa fase. Quando introduzida no ambiente escolar pelo professor é perceptível às mudanças apresentadas tanto pelos alunos quanto pelos professores.

O presente trabalho está organizado em três partes, no primeiro item apresentou-se todas as mudanças que acontecem na vida do adolescente física e psicologicamente e todos os desafios encontrados por eles nesta fase e como a família pode influenciar em sua formação e comportamento.

O segundo item versará como a afetividade pode mudar a aprendizagem e desenvolvimento do aluno através das práticas do docente em sala de aula; trazendo resultados benéficos em sua formação educacional e crítica.

O terceiro item apresenta-se a análise dos objetivos, metodologia, percurso metodológico.

Finalizando a presente pesquisa, foram apresentados os resultados junto à discussão que apontaram dados levantados por esta pesquisa.

Conseguinte teceu-se as considerações finais, que apontam as relevantes contribuições desses estudos ressaltando que a afetividade traz boas influências nas relações interpessoais e educacionais.

É preciso que os professores, a escola e a família tenham conhecimento sobre o quanto o afeto pode aproximar os alunos e despertá-los para se interessarem mais pelos conteúdos ensinados em sala de aula e para que tenham uma formação crítica, reflexiva e cidadã, para se tornarem adultos saudáveis e felizes.

Inserir a afetividade nas práticas pedagógicas pode sim fazer a diferença na vida de muitos alunos e também professores, pois ambos necessitam dessa interação e troca de experiências.

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- ADOLESCÊNCIA, RELAÇÕES E MUDANÇAS QUE INFLUENCIAM

- O adolescente, puberdade e suas mudanças

A adolescência é a fase da vida do ser humano conhecida por diferentes fenômenos corporais, hormonais e sociais e identificada como a passagem entre a fase infantil para a fase adulta. Esse momento de transição do desenvolvimento e da formação é marcado por esforços biopsicossociais e sexual onde o indivíduo busca se relacionar, atingir seus objetivos por meio de suas realizações e ser aceito no grupo social que pertence, na busca de sua independência econômica e realizações pessoais e sociais. Concomitantemente a fase da adolescência é acompanhada pela puberdade, conhecida por apresentar as modificações biológicas responsáveis pelas mudanças corporais.

Todos esses fatores e momentos de transições que ocorrem na adolescência são importantes e ocasionam embates que o adolescente necessita enfrentar. Muito embora essa passagem, apesar de difícil é natural e os acontecimentos que acompanham essa trajetória, podem culminar com algum problema de ordem emocional e psicológica agravando os relacionamentos do adolescente.

Essas influências que contribuem para asseverar ou não as mudanças e o comportamento do adolescente ocorridas nessa fase, podem ser originadas do meio onde está inserido, das relações interpessoais, da cultura, da religião, das condições sociais, entre outros fatores que apesar de simples e corriqueiros, podem não serem inócuos e ocasionar sobremaneira, danos a esse período de desenvolvimento.

Nesse tocante, é importante o adulto conhecer esses fatores e oferecer o apoio necessário. Tanto a família, quanto a escola e sociedade, ao se conscientizar dos embates que a adolescência e a puberdade apresentam, poderá ajudar o adolescente a combater seus medos e inseguranças e seguir em busca de suas conquistas.

Essa forma acolhedora auxiliará ao adolescente compreender as modificações e transformações recorrentes dessa etapa da vida em que experimenta, e construir sua identidade e se tornar um adulto feliz e conhecedor de seus direitos e deveres, pois como explica Nasio (2011, p.14), as transformações que afetam a vida do adolescente podem acarretar problemas de todas as ordens, já que esse processo de crescimento acontece de forma muito rápido e é conhecido como “estirão”.

Para o menino, é a idade em que se produzem as primeiras ereções seguidas por ejaculação, durante uma masturbação, as poluções noturnas, a mudança da voz e o aumento de massa e da tonicidade musculares, tudo isso constituindo germens de uma virilidade nascente. Na menina desencadeiam-se as primeiras regras e as primeiras sensações ovarianas, os seios ganham volume, a bacia se alarga conferindo à silhueta seu aspecto tipicamente feminino e, sobretudo, despertando nela essa tensão indefinível que emana do corpo de toda mulher e que denominamos charme.

Ao se envolver e conhecer as possíveis características que contemplam a adolescência e a puberdade, a família assim como a escola consegue identificar no adolescente comportamentos ofensivos a ele mesmo, já que este é um momento em que a criança se encontra perdida, sem entender o que está acontecendo