RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

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VISITA A ESCOLA

Aconteceu no dia 31 de Agosto do ano corrente a primeira visita, referente ao Estágio Supervisionado de Letras na Escola Estadual Prof.ª Maria Apparecida Mendes Silva Lacerda de caráter observatório e investigativo para fins de estágio acadêmico.

Logo na primeira visita, foi possível dimensionar o importante valor de um ambiente bem coordenado por profissionais bem capacitados e experientes, cada qual, em sua função. Em conjunto com tantos atributos, como de costume, a escola recebe todos os anos livros didáticos novos. Livros que posteriormente serão reutilizados por outros alunos que ingressarem na escola. Os professores também contam com o apoio do “Manual do Professor”, um livro gabaritado com instruções de uso na aplicação das atividades. A instituição de ensino EJA avalia os alunos periodicamente enxertando-lhes o costume e o hábito de superar desde o pequeno, até os maiores desafios propostos pela direção da escola.

Como pensava Jean Piaget, as pessoas se tornam mais inteligentes quando desenvolvem atividades e estímulos disponibilizados pelo ambiente que os cercam. Destarte, ele dizia que a inteligência humana poderia ser exercitada, desejando um aprimoramento de potencialidades, que evolui.

OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA

Ao interagir o estagiário com o corpo discente, foi logo possível perceber a maturidade daquele, em relação ao entrosamento adotado, fruto de aprendizado adquirido em sala de aula. Por isso, uma notável familiaridade com todo o ambiente escolar, razão do desdobramento intelectual e oratório do acadêmico do curso de Letras da Universidade Anhanguera UNIDERP – Centro de Educação a Distância.

Com instalação em 07 de Fevereiro de 2003, a EE. Jardim Colina deu início as suas aulas em seu projeto pedagógico a partir de 10 de Fevereiro de 2003, apresentou e ainda apresenta um forte compromisso com o Projeto Político Pedagógico: Atender a sua comunidade nas suas reais necessidades. A escola conta com Ensino Fundamental II – do 6º ao 9º ano, Ensino Médio – 1º ao 3º ano e também com o EJA (Ensino de Jovens e Adultos).

A escola atende alunos e comunidade dos bairros: Jardim Colina, Santa Helena, São Manoel, Jardim Esperança, Jardim Marajoara e Centro. Atende também aos bairros rurais, tais como: Ilha, Bom Retiro e Jardim Panorama, Turvo dos Góes, Turvo dos Antunes, Matão, Paineira, Usina Batista, Turvinho, Pombal, Pinhal de Cima, Alegre, Chapadão, Ponte Alta, Guaçuzal, Bairro dos Lemes e Lavrinha.

A troca de cultura é positiva e os alunos da cidade, assim como os da zona rural trazem experiências novas e há uma boa interação e respeito mútuo entre eles. Os pais são pouco participativos uma vez que são de bairros com pouco transporte coletivo; alguns se colocam mais a disposição da escola, mas participam apenas quando convidados.

PLANO DE AULA

Língua Portuguesa

TEMA: Gramática

CONTEÚDO: Período simples e período composto por coordenação

OBJETIVO GERAL: Aprimorar a expressão escrita e oral do aluno na redação de textos e construção de artigos de forma sistematizada e culta, experimentando-o, também por meio de testes e atividades avaliativas com propósito de estimula-lo a fazer e distinguir o uso das mais variadas conjunções coordenadas sindéticas e assindéticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Saber identificar as várias conjunções em uma oração coordenada.

2. Aprimorar o conhecimento prévio sobre o tema gramatical.

PROBLEMATIZAÇÃO

- Dúvidas relacionadas ao conhecimento e dificuldades em escrita e também na oralidade do aluno no dia-dia.

- Qual o conhecimento e as dificuldades que o aluno traz nesta matéria?

INSTRUMENTALIZAÇÃO

Ação didático-pedagógica:

- Os conteúdos alocados acima proporcionaram um desencadeamento que privilegiou a participação efetiva do aluno, exercendo a fala, (oralidade) produção de texto (escrita) e uma leitura mais bem desenvolvida, aos alunos também foram propostas atividades para complementação em casa.

RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

- Projetor de vídeo

- Livro didático

- Pen Drive

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PRÁTICA SOCIAL FINAL DO ALUNO

- Nova postura

O aluno irá se posicionar de forma inteiramente instigante, almejando e detendo o conhecimento abordado, o professor ao observar poderá completar o seu trabalho com êxito e mais absoluta destreza ao receber a satisfação de ter contribuído de forma significativa no desenvolvimento do aluno.

- Ação final do aluno

Estar hábil o suficiente para superar qualquer desafio inerente a disciplina estudada. E preparado para uma nova proposta.

AVALIAÇÃO DE REGÊNCIA

Nome do estagiário: SAMANTA LIMA DE ALMEIDA

3º e 4º termo EJA – Período Noturno

Escola de estágio: “EE. Prof.ª Maria Apparecida Mendes Silva Lacerda”

Data da regência: 17/09 – 25/09/2015

Horário da aula: 19:00Hrs

Nome da professora Regente da Turma: Janaina de Oliveira Proença Machado

TEMA DA AULA: Gramática – Período simples e período composto por coordenação

ATRIBUIÇÃO A CADA ITEM RELACIONADO ABAIXO E CONCEITO PELO DESENPENHO FUNCIONAL DO ESTAGIÁRIO.

ITEM

CONCEITO

ITEM

CONCEITO

Aprendizagem do estágio

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