RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA ESPANHOLA DE PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA ESCOLA

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A organização deste trabalho está dividida em dois capítulos e respeitará a seguinte ordem: no primeiro capítulo, é exposto o Estágio Supervisionado de Participação na Escola, o qual apresenta a caracterização da escola, relatos de participação e os comentários e reflexões das estagiárias. No segundo capítulo é exposto o Estágio Supervisionado Regência na Escola, descrevendo relatos das aulas e finalizando com os comentários das estagiárias.

- ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA

- Caracterização da escola

A ESCOLA MARCELO CÂNDIA – SUBSEDE I, uma das unidades do Santa Marcelina no Brasil, localizada na Rua Petrolina, N.º 10.804 no Bairro Marcos Freire, telefone: 3214-1556, estabelecida na cidade de Porto Velho-RO, é uma entidade que oferece Educação Básica, nos níveis de Ensino Fundamental e Médio, sendo mantida pela Casa de Saúde Santa Marcelina, localizada na BR 364-Km 17 e conveniada com a Secretaria de Estado de Educação. A entidade mantenedora, por sua vez é uma Associação Civil, filantrópica, sem fins lucrativos, de caráter educacional, cultural, beneficente e assistencial, dirigida pelas religiosas do Instituto Internacional das Irmãs de Santa Marcelina.

A Escola iniciou suas atividades em 1998, possui atualmente 18 (dezoito) salas de aula e atende, aproximadamente, uma clientela de mil quinhentos (1500) alunos do Ensino Fundamental e Médio, sob a direção de Irmã Marta.

Possui 35 (trinta e cinco) turmas, sendo 18 (dezoito) no período vespertino destinadas ao Ensino Fundamental (do 1º ano 7º ano) e 17 (dezessete) turmas no período matutino do Ensino Fundamental (do 7º ano ao 9º ano) e Médio, (1ª à 3ª séries).

O nome Marcelo Cândia se dá pelo fato de ter sido a Fundação Marcello Cândia, uma das instituições que muito contribuiu com as obras de Santa Marcelina em Rondônia.

Em seu aspecto físico, a escola é bem ampla em todas as suas dependências. Funciona em prédio bem estruturado, de fácil comunicação interna, apropriado para as necessidades pedagógicas. Dispõe de um quadro de pessoal suficiente e adequadamente qualificado para atender toda a demanda. Os funcionários são cedidos pelo governo Estadual e Municipal, havendo ainda necessidade de completar o quadro de pessoal, a Escola conta com apoio de outras entidades.

Atenta aos sinais dos tempos, a escola recebe crianças e jovens de diferentes estruturas familiares, oriundas de diversos setores econômicos, culturais e religiosos, respeitando em seu processo educativo a diversidade e a pluralidade, à luz dos documentos e orientações do Magistério da Igreja Católica. Neste sentido, manifesta-se abertura diante das diferenças e enriquece seu trabalho educativo por meio de outras crenças que também privilegiam valores irrenunciáveis como fraternidade, solidariedade, verdade, sentido e valor transcendente da vida humana.

1.2 Relatos da participação

Conforme previsto no planejamento da disciplina, as estagiárias observaram e participaram 20 horas aulas na disciplina de Língua Espanhola. As aulas aconteceram sempre nas segundas e quartas-feiras, sendo cinco aulas cada dia, no horário de 07:15 à 12:00 horas no período de 05/10/2015 e 21/10/2015.

As primeiras semanas na escola foram somente de observação das aulas do professor Diego e do comportamento dos alunos frente às atividades passadas pelo docente, e também para produção dos planos de aulas, para que posteriormente, pudéssemos preparar as aulas de acordo com a necessidade observada dentro de sala de aula.

A primeira sala que observaríamos seria o 3º A, mas as turmas de terceiros anos foram levadas para o auditório para assistirem palestras sobre empreendedorismo (inclusive o 3º B, na qual observaríamos também). Nós acompanhamos os alunos no primeiro tempo, juntamente com o professor e os mesmos demonstraram bastante interesse durante todo o período que estivemos no auditório.

No segundo tempo fomos para o 1º C, quando entramos na sala os alunos estão muito agitados, o professor pede que eles ocupem seus lugares e nos apresenta para a turma. Em seguida, o professor passa a explicar como será o trabalho que eles deverão apresentar nas próximas aulas. Os alunos terão que formar grupos e escolher uma música Latina e a biografia do autor para apresentar nas próximas aulas, depois fala que o trabalho valerá 5,0 pontos e adverte os alunos da importância de fazerem as atividades, para não ficarem sem nota. Há muita agitação na sala, o professor coloca uma música gospel em português e notamos que os alunos ficam mais calmos, ele faz uma reflexão do amor de Deus e como devemos ser agradecidos. Em seguida o professor pede para os alunos se aproximarem para assistirem um vídeo sobre a história dos Incas, a medida que o vídeo vai passando o professor vai fazendo pequenas interrupções para dar explicações sobre o que está sendo abordado e de como começou a cidade de Cuscuz no Perú. O vídeo termina e o professor retorna a o primeiro momento da aula, dividindo os grupos e as datas de suas respectivas apresentações. A aula se encerra.

A terceira aula foi no 2º C e o professor nos apresenta para a turma. Em seguida, ele fala sobre os assuntos das próximas aulas. O professor se movimenta pela clase e interage com os alunos e em seguida afirma que trouxe uma dinâmica para que eles façam em sala, pega o diário, faz a chamada e fala sobre a nota bimestral dos alunos.

O professor usa o quadro para iniciar a dinâmica com os alunos, onde eles falam uma letra ou nome de determinado País. O professor divide a sala em meninos para um lado, meninas para o outro e a dinâmica inicia. Uma aluna faz uma leitura sobre a Bolívia e o professor fala sobre as riquezas naturais e as características da cidade. De vez em quando um aluno é escolhido para fazer a leitura de um trecho do texto.

A aula é bem divertida e o professor interage muito bem com os alunos. A medida que eles vão fazendo a leitura, o professor instiga o conhecimento deles sobre a política, cultura, história desses países latinos e da dificuldade de entrar e sair de países onde há ditadura e comunismo. Os alunos participam das discussões e fazem traduções de algumas palavras em espanhol. A aula se encerra.

A quarta aula foi no 2º B entramos na sala juntamente com o professor que nos apresenta como professores regentes. Em seguida ele comenta com os alunos, que eles não devem fazer uso do celular na sala de aula e explica que na próxima aula será feriado e pergunta se os alunos preferem