Educação Física
978 Trabalhos sobre Ciências Biológicas e da Saúde. Documentos 1 - 30
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100 METROS RASOS PARA DEFICIENTES VISUAIS
Provas disputadas com uma velocidade de vento favorável maior que 2m/s não são aceitáveis para a homologação de recordes. Sensores colocados no bloco de largada marcam o tempo de reação dos atletas ao sinal de largada; um tempo de reação inferior a 0.1s é considerado como largada falsa, os velocistas são chamados de volta à largada e o atleta responsável por este ato é desclassificado. Um atleta também pode ser desclassificado caso pise fora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2018 -
A (Des) Informação da Atividade Física
O princípio da conscientização se fundamenta na justificativa de que o indivíduo deve compreender os motivos pelos quais ele realiza determinado exercício. Isso ajudaria a conseguir resultados mais eficientes. E quando este objetivo é deturpado por interferências externas como, por exemplo, propagandas publicitárias milagrosas e que prometem e comprometem seriamente a saúde dos desinformados. É indiscutível que a globalização disponibiliza diversos meios de comunicação que favorecem o acesso ao conhecimento à população. Com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 PáginasData: 2/10/2018 -
A Anatomia Humana
- Quais são os grandes vasos da base do coração? R = Veia cava superior, veia braquiocefálica direita, veia braquiocefálica esquerda, veia cava inferior, veias pulmonares, artéria pulmonar direita, artéria pulmonar esquerda, artéria aorta, aorta ascendente, artéria coronária direita, artéria coronária esquerda, arco aórtico. - Explique a grande circulação ou circulação sistêmica (inicio, termino, quais artérias e veias fazem parte dessa circulação e qual o tipo de sangue que esta passando por estes vasos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2018 -
A Anatomia Humana
CAPILARES – são vasos microscópicos interpostos entre as artérias e veias onde ocorrem as trocas entre o sangue e o tecido. SANGUE – o sangue é uma substância líquida que circula pelas artérias e veias do organismo. Numa pessoa normal, sadia, cerca de 45% do volume de seu sangue são células ( a maioria de glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas). O sangue é vermelho brilante, quando é oxigenado nos pulmões (nos alvéolos pulmonares).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.225 Palavras / 9 PáginasData: 11/11/2018 -
A Antropologia e Sociologia do Esporte
Ao analisar a relação dessas classes com o esporte, no contexto do futebol, percebemos que os que detém maiores recursos financeiros o praticam por lazer e entretenimento, enquanto muitos dos que são originários de classes sociais mais carentes veem no futebol uma forma de alcançar uma ascensão social e reconhecimento. A mídia é uma ferramenta tida como principal para a interferência na vida do público alvo, por determinar e condicionar padrões de consumo, influenciando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 21/12/2018 -
A APRENDIZAGEM MOTORA
“A PRATICA LEVA A PERFEIÇÃO?” A prática é considerada o fator mais importante em aprendizagem motora. Existem dois diferentes tipos de prática: mental e física. Aulas coletivas Em aulas coletivas de GAP (Glúteos Abdômen e Perna) são comuns variações dos níveis de aprendizagem dos alunos:(Iniciante, iniciado, intermediário e avançado) Com alunos iniciantes o ideal e utilizar a prática fracionada, que consiste na divisão prática de uma habilidade a ser ensinada por partes. Considerando uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2018 -
A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Para finalizar, a inclusão quando não é uma ação planejada, traz apenas aos alunos portadores de deficiência a integração a sociedade, mas não os oferece um ensino adequado, e para que a mesma se transforme é preciso agir, oferecendo cursos especializados aos educadores, para que esses, torne o aprendizado prazeroso, dando à essas crianças a liberdade de aprender ao seu devido tempo. Porque se a escola conhecer cada um de seus alunos, com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2018 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
--------------------------------------------------------------- - CONSIDERAÇÕES FINAIS O trabalho proposto nesta unidade trouxe uma nova forma de rever e aprender os conceitos e muitas características no que condiz o sistema de inclusão na educação básica, com isso foi realizado pesquisas sobre a temática as quais contribuíram para uma análise mais detalhada sobre a inclusão escolar, bem como sobre os conceitos de integração, sistema arcaico na educação o qual não dar o valor ideal ao aluno e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2018 -
A Aula de futebol
alternando a saída das filas, parte um aluno conduzindo a bola, pisando na mesma, ziguezagueando(drible) os cones, ao passar pelo último cone deve-se efetuar a finalização para o gol. X X X X X X X X X X X X Efetuar um mini jogo para colocar as técnicas em prática, após o treino, retomar técnicas. Condução, passe e finalização: idem ao anterior, alternando as saídas dos alunos, e alternando o modo de condução da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2018 -
A Avaliação no processo de ensino
O referencial teórico da educação está embasado em especialistas que procuram discutir a avaliação em uma perspectivas critica e sociológica, de tal forma que possibilite realizar uma ponte entre autores que trabalham a mesma temática em educação física. Partindo do princípio que a avaliação é um momento que não pode ser separado do processo ensino e aprendizado na escola, pois a “avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, são meios e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.546 Palavras / 11 PáginasData: 1/12/2018 -
A BIOLOGIA HUMANA
Entretanto vale ressaltar que as elas estão todos os dias ao nosso lado, pois por determinada área do meu dia a dia encontramos vários tipos de biomoléculas a volta. Atualmente no meu meio de trabalho e atuação profissional me sinto familiarizado com elas, pois como trabalho na área de saúde lidando todos os dias com pessoas em redes de academias tentando, ingerir proteínas, queimar carboidratos e etc, com varias dietas e receitas nutricionais, acabo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2018 -
A busca de qualidade de vida através da dança
Após esses períodos foram surgindo novas revoluções da dança, tais como: Dança moderna, que é a negação à formalidade do balé, pois trabalham mais livres, baseando-se principalmente nos sentimentos que qualquer som pode provocar e a Dança Contemporânea, que surgiu na década de 1960, como uma forma de protesto de rompimento com a cultura clássica. O corpo é dotado de maior autonomia. É uma circulação de energia: ora explosiva, ora recolhida. Qualidade de vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 15/8/2018 -
A Caracterização do Perfil do Professor
De acordo com o mesmo diversidade compreende um contexto que está relacionado as questões do aprendizado do aluno, e com relação a formação e o desenvolvimento pedagógico do professor, ele deve diversificar usando métodos do ambiente que cada aluno vive, citando exemplos para ele e que possa, surgir questões relacionadas tanto ambiente escolar como também nas interações sociais, políticas, econômicas e religiosas. Analisando as repostas do professor O ambiente escolar é o lugar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.301 Palavras / 6 PáginasData: 24/8/2018 -
A Cinesiologia e Biomecânica, Metodologia do Ensino do Basquete, Metodologia do Ensino do Voleibol, Metodologia do Ensino do Atletismo e Seminário da Prática: Metodologias do Ensino da Educação Física – Jogos Coletivos e Atletismo.
Desenvolvimento 01 – Quais são os esportes coletivos e individuais, olímpicos e não olímpicos desenvolvidos na aula de Educação Física? Coletivos: Handebol, voleibol, basquete, futsal, futebol e corrida. Individuais: Jogos de mesa, tênis, Atletismo, golfe, natação, corrida e artes marciais. Olímpicos: Natação, Nado sincronizado, atletismo, basquetebol, Box, futebol, ginastica artística, ginastica rítmica, voleibol e handebol. Não olímpicos: Boliche, patins e xadrez. 02 – Quais são as metodologias para o desenvolvimento dessas modalidades? A metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 21/12/2018 -
A COMPREENSAO
Tendo em vista algumas das problemáticas no contexto da dança, assim como também problemáticas no ensino e metodologia, faz-se necessário um estudo sobre a compreensão dos bailarinos e principalmente professores e coreógrafos sobre a Educação Física no contexto da Dança. Fundamentar como compreender a importância do conhecimento de dança, arte e Educação Física, na qual se tem a dança como uma metodologia científica nas fundamentações da sua prática, na proposta de conhecimentos prévios que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.417 Palavras / 14 PáginasData: 2/2/2018 -
A CONSTRUÇÃO DE BLOG COMO FERRAMENTA DE ENSINO DAS VIOLAÇÕES DO BASQUETEBOL: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Palavras chaves: Basquetebol; Ferramenta computacional; Tecnologias da Informação e da Comunicação; Blog; Ensino-Aprendizagem. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 07 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .............................................................12 2.1 TIPO DE PESQUISA........................................... ................................................13 2.2 FERRAMENTA COMPUTACIONAL: BLOG ........................................................14 2.3 AVALIAÇÃO DA FERRAMENTA BLOG.............................................................. 15 3. ANÁLISE DA FERRAMENTA COMPUTACIONAL: BLOG.................................. 16 3.1 ANALISE DA CONSTRUÇÃO DO BLOG.............................................................16 3.2 ANALISE DA PERCEPÇÃO DE USUÁRIOS DO BLOG.................................... 18 4.CONCLUSÃO .........................................................................................................23 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................................24 --------------------------------------------------------------- 1.INTRODUÇÃO O esporte é um fenômeno relevante para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.248 Palavras / 25 PáginasData: 25/12/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
Permitirá um mapeamento de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema e/ou problema da pesquisa”. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Educação Física O termo Educação Física refere-se não somente a este aspecto, mas a promoção do desenvolvimento pleno da pessoa integrando corpo, mente e espírito. Para Betti e Zuliani (2002) enquanto componente curricular a Educação Física cumpre relevante papel de integrar o indivíduo na cultural corporal, permitindo-lhe usufruir de atividades físicas, esportivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.330 Palavras / 22 PáginasData: 20/11/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA A APRENDIZAGEM NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Na década de setenta e início da década de oitenta o próprio Ministério da Educação e Cultura tratou de divulgar por todo o Brasil a mais recente novidade para a educação das crianças: a psicomotricidade. Na época, ela foi considerada uma das grandes soluções para os inúmeros problemas que levavam ao fracasso educacional e, em sentido mais restrito, ao fracasso da alfabetização. Para tanto, era preciso treinar as habilidades: esquema corporal, percepção temporal, lateralidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.717 Palavras / 11 PáginasData: 10/12/2018 -
A Criança na cultura corporal do movimento
METODOLOGIA: - A turma será dividida em duas fileiras e as crianças ficarão de pernas afastadas. Será entregue ao primeiro de cada fila uma bola e ao sinal da professora o primeiro da fila deverá passar a bola até chegar no último. Usar variações. - Ao sinal da professora a criança realizará circuito psicomotor, onde irão passar por cada estação, terão que pular sobre obstáculos, correr, saltar entre bambolês, rolar sobre colchonetes, andar sobre uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.075 Palavras / 9 PáginasData: 27/6/2018 -
A CRIANÇA NÃO É PARA O TRABALHO, A CRIANÇA REQUER TRABALHO.
de cunho sócio-econômico, tendem a transcender e tornar mais ásperos os limites jurídicos de seus critérios de proteção do direito, para inevitávelmente adentrar no campo da relevância dos fatos. Nesse contexto, acerca do atual conjunto de regras e imputações das garantias de direitos das crianças e adolescentes, em seu artigo 227 a Constituição Federal do ano de 1988, In verbis assim o determina: “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.353 Palavras / 18 PáginasData: 22/10/2017 -
A Dança Apresentação
de basquete e hóquei. A dúvida, portanto, reside no fato de que não se sabe se foram os brasileiros que, ao visitarem a ACM de Montevidéu, levaram do Brasil o hábito de jogar futebol em quadras de basquete; ou se foram os brasileiros que conheceram a novidade ao ali chegarem e, ao retornarem, difundiram a prática em território. De qualquer maneira. Abaixo, descrevemos, década a década, as principais características que compõem esses setenta e poucos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.238 Palavras / 9 PáginasData: 7/7/2018 -
A Dança como conteúdo da Educação Física e sua importância
O ensino da dança na escola vai além do movimento. Na escola, Revista da Faculdade de Educação Ano X nº 17 (Jan./Jun. 2012) 118 ela se propõe de forma interdisciplinar. Para Marques (2007, p. 30) Em princípio, a escola estaria mais engajada com as danças criadas com finalidades e intenções artísticas, incluindo ainda, a improvisação e a composição coreográfica com danças a serem ensinadas nas escolas, pois esses processos [...] permitem aos alunos experimentar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.537 Palavras / 31 PáginasData: 28/11/2018 -
A DANÇA COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras chaves: Dança; Educação Física; Conteúdo Programático; Ensino Fundamental. ABSTRACT This work aims to question and reflect on the school dance, while content of Physical Education in Elementary Education. Today, through the playfulness appear to dance as a tool in the learning process, considering that in the educational context is not just the acquisition of movements but develops skills that enhance their relationship with the world, encouraging creativity and self-esteem, also in other areas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.599 Palavras / 59 PáginasData: 11/11/2017 -
A dança como ferramenta para melhoria de vida do idoso
Então podemos ver a dança como parte de nós, como a expressão e uma forma de externar sentimentos, identidade. Assim sendo vemos uma possibilidade bem expressiva de utilizá-la como ferramenta na melhora da qualidade de vida do idoso, haja vista que a dança tem o “poder” de atingir alma, corpo e mente. 5- A dança para os idosos O envelhecimento por si mesmo é um período de risco na perspectiva emocional, psicologia e física,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2018 -
A DANÇA COMO FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INFANTIL E DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO
que são as tarefas de arremessar, chutar, entre outros movimentos. Gallahue e Ozmun (2003: 237) relacionam as brincadeiras com o desenvolvimento cognitivo quando afirmam que: "As brincadeiras servem como meios vitais, pelo quais as estruturas cognitivas superiores são gradualmente desenvolvidas". Logo, pode-se notar a importância da brincadeira também no desenvolvimento cognitivo. Caracterizando o desenvolvimento motor e cognitivo especializado, dividido em introdutório, aplicação e utilização permanente, temos: O estágio introdutório que combinam aspectos fundamentais e especializados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.422 Palavras / 14 PáginasData: 21/12/2018 -
A Dança de Salão
1 INTRODUÇÃO...................................................................................................... 11 1.1 INTRODUÇÃO GERAL................................................................... 11 1.2 PROBLEMA............................................................................................................ 12 1.3 HIPÓTESES............................................................................................................. 12 1.4 JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 12 1.5 OBJETIVOS............................................................................................................. 12 1.5.1 OBJETIVO GERAL......................................................................... 12 1.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO.................................................................. 13 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................... 14 2.1 DANÇA PARA TODOS........................................................................................ 14 2.1.1 O BENEFÍCIO DA DANÇA.................................................................................... 14 2.1.2 DANÇA COMO TERAPIA..................................................................................... 15 2.1.3 DANÇA COMO UM PROCESSO EDUCACIONAL............................................ 16 2.2 DANÇA PARA CADEIRANTES........................................................................ 19 2.2.1 DEFICIÊNCIA FÍSICA............................................................................................ 19 2.2.2 PROCESSO DA DANÇA PARA CADEIRANTES ................................................ 21 3 MATERIAIS E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.900 Palavras / 28 PáginasData: 22/2/2018 -
A DANÇA E O SÍNDROME DE DOWN
Quanto ao conhecimento “dança” nos cursos de formação em Educação Física, podemos observar um avanço significativo nos currículos. A disciplina Rítmica, anteriormente apresentada por eles, nem sempre era obrigatória para os homens. Hoje, no entanto, existem cursos que possuem tanto a disciplina Dança quanto o futebol para alunos/as. Se considerarmos que o futebol, também, não era obrigatória para mulheres – e, por incrível que pareça, ainda existem cursos que mantêm essa referência –, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.656 Palavras / 15 PáginasData: 22/12/2018 -
A Dança Enquanto Conteúdo da Educação Física Escolar
A dança é uma forma de integração e expressão tanto individual quanto coletiva, em que o aluno exercita a atenção, a percepção, a colaboração e a solidariedade. A dança é também uma fonte de comunicação e de criação informada nas culturas. Com o a atividade lúdica a dança permite a experimentação e a criação, no exercício da espontaneidade. Contribui também para o desenvolvimento da criança no que se refere à consciência e à construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.573 Palavras / 11 PáginasData: 5/9/2018 -
A DANÇA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Ainda sendo influenciados, os professores de educação física, sobretudo pela perspectiva esportista, continuam limitando os conteúdos das aulas mais comuns, como, por exemplo, futebol, vôlei, basquete e peteca. Na maioria dos casos, esses conteúdos são distribuídos sem nenhuma organização e são apresentados de forma desordenada ou aleatória, ou seja, estes são sequenciados sem nenhum critério consistente. Já não bastasse isso, é comum que os conteúdos esportivos sejam passados de uma forma superficial, apenas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.353 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2018 -
A DANÇA EXPRESSÃO DA ARTE TRADUZIDA EM MOVIMENTO
as capacidades humanas. De acordo com Laban (1990), assim como as palavras são formadas por letras, os movimentos são formados por elementos e sua expressão estimula e desenvolve as atividades psíquicas de acordo com os seus conteúdos e forma de ser vivida, tanto quanto a palavra. Ainda Laban coreógrafo e pesquisador da linguagem, caracterizou os movimentos em dois tipos: os funcionais como o ato de subir escadas, pentear os cabelos, escovar os dentes; e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.043 Palavras / 9 PáginasData: 25/12/2018